一、课标要求
说明洋流对地理环境的影响
二、学习重点
通过实例了解洋流对气候、海洋生物、航海、污染的影响
三、导学提纲
课前预习
洋流对地理环境的影响
1.影响全球气候：可以促进高、低纬度间热量的交换，维持全球的 平衡。影响沿岸
气候（暖流对沿岸气候具有 作用，寒流对沿岸气候具有 作用）。
2.影响海洋生物资源和渔场分布：寒暖流交汇海区的渔场 、 、
；上升流海区形成的渔场 。
3.影响海洋的航行：海轮顺洋流航行可节约燃料，加快速度。寒暖流相遇形成海雾，对航行
不利。洋流从北极携带冰山南下，威胁海上航行。
4.影响海洋污染：洋流有利于海洋污染物的 ，加快 ；但同时其他海域
可能因此受到污染，使 扩大。
温故知新
读洋流模式图，回答：
1.图中①洋流是由于 的吹送由东向西运动，②是由于受 的影响偏离海岸向较高纬度流去。
2.从图中可以看出，在南北半球中低纬度海区形成以副热带为中心的大洋环流，在北半球呈 方向流动。
3.按性质来讲，②属于 ，③属于 。
4.如图中所属海区在太平洋中，则洋流名称分别是② 、③ 。
课上探究
（一）导入新课：电影《泰坦尼克号》中，游轮不幸撞上冰山而沉没。你知道冰山从何而来吗？
（二）探究过程 洋流对地理环境的影响
阅读教材P58-60页图文内容，并结合下列问题完成：
1.洋流影响全球气候：洋流可以促进高、低纬度间热量的交换，维持全球的 平衡。影响沿岸气候（暖流对沿岸气候具有 作用，寒流对沿岸气候具有 作用）。
案例1 读图3.7和P39图2.16分析：卑尔根是 气候，拉布拉多半岛北部是 气候。二者纬度相同，而气候差别巨大，是因为 流经卑尔根， 流经拉布拉多半岛。
案例2 读图3.8和P39图2.16分析：南美洲西岸赤道至300S地区是 气候，该地气候南北狭长分布，除受地形因素影响（安第斯山脉南北走向）外，还受 影响。
2.影响海洋生物资源和渔场分布：
案例3 读世界著名渔场分布图，并填表：
渔 场 洋 流 成 因
① 渔场 与 交汇 为什么寒暖流交汇处的海区，易于形成大的渔场？①②
② 渔场 与 交汇
③ 渔场
3.影响海洋的航行：海轮顺洋流航行可节约燃料，加快速度；寒暖流相遇形成海雾，对航行不利；洋流从北极携带冰山南下，威胁海上航行。
案例4 1912年4月15日凌晨，20世纪初最大、最豪华的远洋客轮“泰坦尼克号”由英国南安普顿驶往美国纽约市的航途中，在加拿大纽芬兰岛附近的北大西洋上因为撞上冰山而沉没，导致至少1500人遇难。根据洋流推断，冰山可能是由 带来的。
4.影响海洋污染：洋流有利于海洋污染物的 ，加快 ；但同时其他海域可能
因此受到污染，使 扩大。
案例5 2010年4月20日，位于墨西哥湾的一座海上钻井平台起火爆炸，导致约1600米深处漏油，造成严重的海洋污染。由于天气恶劣等原因，虽然有关方面采取多种措施控制污染蔓延，但效果均不好。随即美国南部4州进入紧急状态，并宣布在该海域禁捕。有关专家还担心浮油可能“侵入”大西洋，甚至漂向欧洲沿海。
如果浮油“侵入”大西洋，它将随
、 (洋流)漂向欧洲沿海。
课堂小结 注意能够结合实例，分析洋流对地理环境的影响，从而提高分析问题的能力
当堂检测
读图，回答1～2题：
1.图中洋流所在的大洋为（ ）
A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋
2.图中洋流对相邻陆地环境的影响是（ ）
A.增加了湿、热程度 B.降低了干、热程度
C.减轻了寒冷状况 D.加剧了干燥状况
目前我国每年需要通过远洋货轮进口大量铁矿石。下图所示区域是我国重要的铁矿石进口地。完成3～4题：
3.7月份将该地铁矿石运往上海，货轮在航行过程中总体上（ ）
A.顺风顺水 B.顺风逆水
C.逆风顺水 D.逆风逆水
4.图示区域铁矿开采引发的生态环境问题主要是（ ）
A.森林锐减 B.土地沙漠化
C.土地盐渍化 D.物种灭绝
5.冬季，一艘货船从俄罗斯北部唯一的不冻港启航，沿欧亚澳航线经地中海、苏伊士运河、红海至印度洋，再向东穿过马六甲海峡经新加坡到上海，读图回答：
⑴海港A的名称是： 。该海港位于北极圈内，却成为不冻港，原因是
。
⑵穿过英吉利海峡时风急浪高，货船颠簸摇晃，主要是受到
风的影响。船在地中海行驶常会遇到下雨天气，这是因为 。
⑶船行至红海至马六甲海峡之间海域， （逆、顺）风， （逆、顺）流。
⑷到达新加坡，附近海域风平浪静，这是因为新加坡地处 气压带，气流辐合上升，风力较小。
⑸船行至上海，盛行风向为 ，气候特征是 。一、课标要求
运用地图，归纳世界洋流分布规律
二、学习重点
1.运用气压带和风带图示，说明主要洋流的形成
2.运用地图，识记主要洋流名称和分布，归纳世界洋流分布规律
三、导学提纲
课前预习
概念：海洋中的海水， 比较稳定地沿着一定的方向做 流动。
：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。
：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。
形成： 是海洋水体运动的主要动力。 洋流前进时，受 和 的洋流 影响，其运动的方向会发生改变。
中低纬度海区：以 为中心的大洋环流（北 南 ）
北半球中高纬海区：以 为中心的大洋环流（ 时针方向）
南半球中高纬度海区： 和南极绕极流
北印度洋海区：季风环流（冬 夏 ）
课上探究
（一）导入新课：哥伦布第一次去美洲时，向西横渡大西洋，经过了37天，发现了新大陆。第二次去，绕了一个大圈，顺着西班牙和北非西海岸南下，接近赤道时才向西横渡大西洋，却只花了20天。第二次比第一次少用了17天，这究竟是怎么一回事呢？
（二）探究过程 世界海洋表层洋流的分布
阅读教材P57页前三段，完成问题：
1.洋流的概念：
2.洋流的分类：按照性质划分
暖流：
寒流：
点 拨 如何区分寒流、暖流？
①根据流向判断：一般而言，由低纬流向高纬的洋流是暖流，由高纬流向低纬的洋流是寒流。
②根据等温线弯曲方向判断：等温线凸出的方向代表洋流的流向。若等温线向水温高处凸出，为寒流；等温线向水温低处凸出，则为暖流。
练习：读右图，该海区位于 （南、北）半球，
A为 （寒、暖）流，B为 （寒、暖）流。
3.洋流的形成：影响因素有 、 、 。
画图分析：洋流的形成与风带的关系
⑴在图中填出六个风带名称。
⑵画出洋流方向。
⑶观察模式图中形成的洋流环流圈：
中低纬度海区：以 为中心的大洋环流（北 南 ）；
北半球中高纬海区：以 为中心的大洋环流（ 时针方向）
阅读教材P57页图3.5，完成下面问题：
4.世界表层洋流分布
对比洋流模式图和教材中图3.5 “世界表层洋流的分布”，记住太平洋、大西洋和印度洋各海区不同的洋流名称，并注意它们的流向、性质以及环流圈方向。
⑴在各大洋的中低纬度海区，有哪些环流圈？呈什么时针方向流动？各由哪些洋流组成？洋流性质如何？
⑵在各大洋的中高纬度海区，有哪些环流圈？呈什么时针方向流动？各由哪些洋流组成？洋流性质如何？
⑶北半球的西风漂流分为 和 两条洋流，性质都是 流。而南半球的西风漂流因为没有陆地阻隔，所以自 向 流，环绕地球，性质是 流。
⑷北印度洋海区季风环流的形成：
课堂小结 以洋流分布图为出发点，理解大洋环流圈的规律。记住各洋流名称。
当堂检测
1.海洋水体运动的主要动力是（ ）
A.大陆轮廓和岛屿的分布 B.海水温度与密度分布不均
C.地球自转偏向力 D.盛行风
2.在右图中的两幅海水等温线图中，虚线表示洋流，
下列叙述中不正确的是（ ）
A.①是暖流，位于北半球
B.②是暖流，位于南半球
C.①②均向北流动
D.若①位于太平洋，可能是日本暖流
3.右图中，正确表示大洋洋流模式的是( )
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
4.下列各运动方向，属于逆时针方向的是（ ）
A.北半球中、低纬度海区的大洋环流
B.南半球中、低纬度海区的大洋环流
C.从南极上空看西风漂流的流向
D.夏季的北印度洋季风洋流
读右图，回答5～7题：
5.若此图表示热力环流，则（ ）
A.甲处气温比乙处低 B.甲处气压比乙处高
C.丙处气压比甲处低 D.丙处气压比丁处低
6.若此图为太平洋某海域大洋环流，则（ ）
A.该地为北太平洋中高纬度海域 B.②代表秘鲁寒流
C.丙处有大渔场 D.④代表千岛寒流
7.若此图为北印度洋的大洋环流图，则此时下列现象不可能的是（ ）
A.我国盛行偏南风 B.开普敦进入多雨季节
C.尼罗河水量大增，造成河水泛滥 D.西伯利亚地区的河流发生凌汛
8.当北印度洋海区洋流呈顺时针方向流动时（ ）
A.英国泰晤士河为枯水期 B.我国盛行偏北风
C.尼罗河水量大增，造成河水泛滥 D.亚马孙河进入汛期
9.读“某海域大洋环流示意图”，回答下列问题。
⑴该环流位于 半球，分布的海洋有 、 、 。
⑵A、B、C、D属于暖流的是 。
⑶甲、乙两地海水温度较高的是 ； A、C能使流经海区的盐度降低的是 。
⑷若该海域是太平洋，则洋流A的名称是 ，
洋流C的名称是 。
分类（按性质）
分布
规律
