第3节 身体的自卫（第2课时）(课件 21张PPT）

(共21张PPT)
浙教版 九年级上
第3节 身体的防卫
（第2课时）
教材解析
【核心概念】
【学习内容与要求】
本节课主要学习人工免疫和免疫功能。人体的免疫功能包括抗感染、保持自我稳定和免疫监视三个方面。特殊的防病措施采用人工免疫。免疫能力适宜有利于身体健康，过强或过弱都会产生疾病。若过强则会导致自身免疫病，如风湿性心脏病、过敏等；若过低就会导致免疫缺陷病。　
6.生物体的稳态与调节
6.3 人体通过一定的调节机制保持稳态
⑨识别免疫现象、类型，知道疫苗的作用和疫苗接种，列举计划免疫和人工免疫的实例。
创设情境
　　
　　
巴斯德给25只健康羊注射毒性降低后的病菌，这是一种特殊的防病措施。
19世纪，炭疽病的传播严重危害了欧洲的畜牧业，牛羊等牲畜成群死亡。
巴斯德从病畜血中分离出致病菌，并用高温处理，使其毒性降低。然后，给25只健康羊注射毒性降低后的病菌，另25只健康羊不注射，作为对照。
几周后，给这50只羊分别注射了足以致病的强毒炭疽杆菌。几天后，注射过毒性降低病菌的25只羊都很健康，而另外25只羊都感染了炭疽杆菌。
你能用免疫学的原理来解释巴斯德所得到的实验结果吗？
将病原体杀死或减轻活病原体的毒性后注入体内，促使身体产生专门的抗体和免疫细胞，以后，当同种病原体侵入身体时，有记忆和识别功能的淋巴细胞会产生相应的免疫反应，来消灭病原体达到抗病的目的。
探究实践
1.小孩获得对天花的抵抗力的原因是什么？
2.你认为病人的痘痂属于抗原还是抗体？
3.痘痂吹进小孩的鼻孔的最终目的是什么？
资料：
天花是一种烈性传染病，患者死亡率很高。宋朝时有人把病人的痘痂（伤口痊愈后脱落的块状物）经过减毒后，吹进小孩的鼻孔，使小孩获得对天花的抵抗力。
人工方法接种疫苗（抗原），产生相应抗体，获得免疫的方法，叫人工自动免疫。
天花病毒
天花病人
产生相应抗体。
抗原。
获得对天花病毒的免疫力。
探究实践
1.你手臂上有接种时留下的小疤痕吗？你知道目的是为了什么？
预防接种，以获得对某种传染病的免疫力。
2.如果外出活动,有人被毒蛇咬伤,这时候用抗原好还是注射含抗蛇毒抗体的血清好
立即注射含抗蛇毒抗体的血清，因为这样快速。
人工自动免疫
人工被动免疫
探究实践
你能说出人工自动免疫和人工被动免疫的不同和相同吗？
类 型 注射的物质 目的 获得免疫速度 维持的时间
不同点 人工自动免疫
人工被动免疫
相同点 抗原
抗体或淋巴因子
预防
治疗
慢
快
长
短
都是人工免疫；
抗原或抗体或淋巴因子都有特异性。
都是特异性免疫；
探究实践
根据对传染病流行情况的监测和易感人群状况的分析，卫生防疫部门有计划地对易感人群进行预防接种，使他们获得免疫，从而达到控制和消灭某种传染病的目的，这种方法叫做计划免疫。
列举你曾经接种过的疫苗,然后讨论接种疫苗的目的是要预防哪种传染病 该病的病原体是什么
乙肝疫苗→乙肝→乙肝病毒；
新冠疫苗→新冠肺炎→新冠病毒；
麻疹疫苗→麻疹→麻疹病毒；
卡介苗→结核病→结核杆菌。
探究实践
结核病
脊髓灰质炎(小儿麻痹症)
百日咳、白喉、破伤风
麻疹病毒
白喉、破伤风的加强免疫
乙肝
流行性乙型脑炎
流行性脑脊髓膜炎
结核杆菌
百日咳杆菌、白喉杆菌、破伤风杆菌
脊髓灰质炎病毒
麻疹
白喉杆菌、破伤风杆菌
乙肝病毒
乙脑病毒
脑膜炎双球菌
我国现行儿童计划免疫程序表
探究实践
③
请看三幅漫画，说出人体具有哪些免疫功能？
①
皮肤屏障、淋巴细胞作用
(1)抗感染功能
②
识别、清除异常细胞
及时清除衰老死亡细胞
(2) 免疫监视
(3) 保持自我稳定
探究实践
过敏反应—免疫功能过强
自身免疫病—风湿性心脏病、类风湿性关节炎
免疫功能失调有哪些表现？
免疫缺陷病—艾滋病（获得性免疫缺陷综合症）
HIV病毒
探究实践
B淋巴细胞
抗体
产生
某些细胞
附着在
释放
化学物质
毛细血管通透性增大、平滑肌收缩等
再次刺激
过敏原
刺激
局部红肿、喷嚏、哮喘甚至休克等过敏反应
导致
花粉、牛奶、青霉素等药物
过敏反应的机理：
过敏原相当于抗原。
探究实践
任务：
谈一谈你对艾滋病的认识。
1.病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV)；
2.主要传播途径：性接触、血液和精液传播、母婴传播，属于性传播疾病；
3. HIV破坏 T 淋巴细胞，导致免疫缺陷；
4.对于艾滋病患者，目前还没有特别有效的药物和治疗措施；
5.12月1日是世界艾滋病日。
探究实践
1.感染了HIV后,是否就是艾滋病患者
2．对于艾滋病患者,目前还没有特别有效的药物和治疗措施。请你谈谈预防艾滋病的措施有哪些。
思考与讨论：
不是患者。是艾滋病病毒携带者（HIV携带者），是传染源。
（1）洁身自爱、遵守性道德；
（2）正确使用避孕套；
（3）不共用注射器吸毒；
（4）避免不必要的输血和注射。
探究实践
3.下列社交接触会感染艾滋病吗
常见社交接触不会感染艾滋病。
探究实践
1.把乙肝疫苗接种到人体内，使人获得对乙肝的免疫力，这种措施和这种免疫分别是（ ）
A.控制传染源，人工免疫
B.保护易感人群，人工免疫
C.切断传播途径，非特异性免疫
D.保护易感人群，细胞免疫
B
2.人体的免疫功能是 (　　)
A.抵抗病原微生物的能力
B.非特异性免疫和特异性免疫
C.抗感染免疫、自我稳定、免疫监视
D.人工免疫和计划免疫
C
迁移应用
3.接种卡介苗是为了预防哪一类传染病 (　　)
A.乙型肝炎 B.结核病 C.小儿麻痹症 D.破伤风
4.接种牛痘能预防天花的原因是 (　　)
A.直接杀死天花病毒
B.全面增强易感人群的体质
C.使人在不生病的情况下产生抗天花的抗体
D.使人获得非特异性免疫
B
C
5.人体的免疫功能可清除自身损伤细胞，在这一生理过程中，是下列人体的哪一项免疫功能发挥作用 (　　)
A.防御感染 B.保持自我稳定
C.实施免疫监视 D.以上三项都是
B
迁移应用
6.下图表示的是人在先后两次感染同一种细菌后,血液中相应抗体产生的情况。在第二次感染时,虽时隔一年,但抗体不像上一次那样感染后要过一段时间才产生,而是迅速产生足量的抗体，其原因是B淋巴细胞对接触过的抗原具有 能力。利用这一原理,人们可以通过
的方法来预防该传染病,接种的疫苗属于 (“抗原”或“抗体”)物质。这种预种传染病的方法属于 免疫。
预防接种
人工自动
免疫记忆
抗原
迁移应用
人工自动免疫
人工被动免疫
1.人工免疫
2.计划免疫
(1)抗感染
(2) 免疫监视
(3) 自我稳定
3.人体的免疫功能
艾滋病（获得性免疫缺陷综合症）
过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病等
4.免疫功能失调
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