教科版（2017秋） 三年级上册第一单元水 练习 （含答案)

第一单元 水 （单元测试）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．熄灭酒精灯时用（ ）。
A．嘴吹灭 B．灯帽装水浇灭 C．灯帽盖灭
2．能用水把食盐和沙分离的原因是（ ）。
A．食盐能溶解，沙不能溶解
B．食盐和沙都能溶解
C．食盐和沙都不能溶解
3．下列变化中，还是原来的物质的是（ ）。
A． B．C．
4．用湿抹布擦玻璃窗，玻璃上的水一会儿就干了，是因为水（ ）。
A．到空气中了 B．变成空气了 C．被玻璃吸收了
5．压癌的乒乓球放在（ ）中会恢复原状。
A．冷水 B．油 C．热水
6．木屑和铁屑混合在一起，更容易分离的方法是（ ）。
A．用磁铁吸引法 B．加水过滤法 C．手工分拣法
7．连续测量下面几杯水的温度，（ ）降温的速度最快。
A．自来水 B．温水 C．烫手的热水
8．下列说法正确的是（ ）。
A．冰融化后变成了另一种物质，性质改变了。
B．冰融化后是水，性质不变。
C．冰融化后变成了水蒸气。
9．冬天，向窗户上“哈气”（呼出一大口气），会看到窗户上出现一片小小的水珠。这些水珠（ ）。
A．是我们呼出的水蒸气遇冷形成的
B．是窗外的水蒸气遇冷形成的
C．是窗户渗水了
10．夏天，打开冰箱门，常可看到“白雾”。这是（ ）。
A．冰箱内原有的水蒸气
B．冰箱内食物中的水分遇到高温空气后，蒸发形成的水蒸气
C．空气中的水蒸气降温形成的小水滴
二、判断题（每题2分，共10题）
11．搅拌可以加快食盐在水中的溶解速度。( )
12．水变成冰后体积变小。( )
13．水蒸发的快慢与周围的温度无关。( )
14．溶解在水中的物质不能用过滤的方法分离。( )
15．纸折成了千纸鹤，只改变了它的形状和大小，但还是原来的物质。( )
16．土壤能溶解到水中。( )
17．水的三态变化是由体积决定的。( )
18．不能溶解于水的物质，也许能溶解在其他液体中。( )
19．在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。( )
20．为了使食盐在水中加速溶解，应升高温度。( )
三、连线题（共10分）
21．请将下列物质与它特性相符的用线连起来。
白糖 木屑 菜油 橡皮泥
溶于水 不溶于水
22．连线物质是否溶于水。
橡皮
铁粉 溶于水
白糖
碘盐
泥土 不溶水
红糖
四、简答题（每题8分，共3题）
23．你观察过水和冰，他们有哪些相同和不同特征？
24．用湿布擦黑板，一会儿水渍就不见了，这是怎么回事？
25．你知道生活中有哪些“热胀冷缩”现象吗？
五、实验题（每大题8分，一个大题可能有多个小题，共2题。）
26．科学兴趣小组设计“怎样溶解得快”的实验，请你分析他们的实验方案中有哪些地方是错误的，并提出你的修改意见。
研究的问题 用加热的方法能加快食盐溶解吗？
实验材料 两份食盐一份10克，另一份20克； 两杯水一杯凉水30毫升，另一杯热水25毫升； 搅拌棒一根。
实验过程 1.把20克那份食盐放入热水中，全部溶解花了5分钟； 2.把10克那份食盐放入凉水中，搅拌，全部溶解花了6分钟。
实验结论 用加热的方法能加快食盐在水中的溶解
你的修改意见：实验材料方面：_________________________________________________
实验过程中：__________________________________________________
童童不小心把沙和食盐混合在了一起，用了以下方法把它们分离出来：
27．将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解，可以用（ ）过滤，把沙分离出来。
A．搅拌棒 B．滤布（或滤纸） C．漏斗
28．将盐水溶液倒入（ ）中，放在三脚架上用酒精灯加热，边加热，边搅拌，直到出现白色颗粒。
A．杯子 B．蒸发皿 C．烧杯
29．海水中含有大量的盐分，以此类推，若想从海水里获得盐，我们可以通过（ ）的方法。
A．过滤 B．蒸发 C．溶解
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
2．A
3．C
4．A
5．C
6．A
7．C
8．B
9．A
10．C
11．√
12．×
13．×
14．√
15．√
16．×
17．×
18．√
19．×
20．√
21．
22．
23．相同点：都是无色透明的，是同一种物质。
不同点：冰是固态，水是液态；冰的温度在0℃以下，水的温度在0℃以上。
24．水蒸发变成水蒸气，跑到空气中去了。
25．冬天水管破裂，夏天自行车打气不能打太足，夏天路面上拱等。
26． 食盐和水的量应该相同，搅拌棒准备两根 将10克食盐分别放入等量的热水和冷水中，同时搅拌，观察全部溶解需要的时间。
27．B 28．B 29．B
答案第1页，共2页
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