教科版（2017秋）小学科学三年级上册第二单元空气 练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）小学科学三年级上册第二单元空气 练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 138.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-27 19:58:52 | ||
图片预览
文档简介
第二单元《空气》测试卷
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每题3分，共10题）
1．如图，用手指堵住注射器的口，用力压活塞，观察到活塞（ ）。
A．能压下去但不能压到底 B．一点都不能压下去C．能压到底
2．我们可以利用（ ）测量出一袋空气的质量。
A．尺子 B．测力计 C．天平
3．空气压缩枪是利用了（ ）。
A．空气可以被压缩 B．空气有质量 C．空气很轻
4．热气球能飞上天空的原因是（ ）。
A．热气球本身比较轻
B．空气受热变轻导致热气球上升
C．空气受冷会下降
5．如图，在不倾倒瓶子的情况下，利用空气将水从瓶中挤出来。我们采用（ ）。
A．从①吸管向瓶中吹气
B．从②吸管向瓶中吹气
C．从①号或②号吸管向瓶中吹气
6．下列事件与空气无关的是（ ）。
A．风力发电 B．动物呼吸 C．地震
7．风的形成是与空气的（ ）性质有关。
A．能够压缩 B．会流动 C．有重量
8．下列现象中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。
A．启动的风扇吹来风 B．打足气的轮胎让车行驶平稳
C．我们可以用瓶子装一瓶空气
9．关于水和空气，下列说法错误的是（ ）。
A．水和空气都能占据空间 B．水有质量，空气没有质量
C．水能流动，空气也能流动
10．被封闭在注射器中的一段空气，可以用来表示空气微粒。这段空气柱初始状态，被压缩、被拉开时状态用下图表示。仔细读图，大胆想象，回答问题。
由图示可推测，组成空气微粒之间的间隙（ ）。
A．间隙很大，可自由变化 B．间隙很小，不能自由变化
C．无法推测
二、判断题
11．地下溶洞中也有空气。( )
12．空气流动是风形成的根本原因。( )
13．我们知道月球上没有空气，所以月球上无法形成风。( )
14．体积相同的水和空气，它们的质量也一样。( )
15．将气球放入底部有孔的瓶子中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球，气球能被吹大。( )
16．空气被压缩时，空气微粒间的空隙变大，微粒更为密集。( )
17．人每天都要呼吸空气，但鱼生活在水里就不需要了。( )
18．抱一抱充满空气的塑料袋，感到袋子很轻、很软，所以空气没有质量。( )
19．到处是空气，所以空气不重要，不需要珍惜和保护。( )
20．空气无处不在，土壤中也有空气。( )
三、连线题
21．连线题。
小树被吹弯了腰 热空气会上升
往轮胎里打更多的空气 空气会流动
打气后足球鼓起来 空气可以压缩
热气球飞上了天 空气可以占据空间
鼓起来的气球重了2克 空气有质量
22．连线题。
物体 性质
气体 有固定的形状和体积
液体 没有固定形状和体积
固体 没有固定的形状，有固定的体积
四、简答题
23．在生活中，你能用哪些方法使空气流动起来？试列举4例。
24．空气具有哪些特征？
25．你能用哪些方法向同学们证明空气确实存在？试列举4例。
五、实验题
我们周围到处都是空气，它能做很多有趣的实验。彩虹科学小组的同学准备了很多材料，一起探究空气的特征。首先他们做了“纸团遇水是否会变湿”的探究。
26．纸团塞入杯子底部，杯子放入水中的正确操作方法是（ ）。
A． B． C．
27．为了方便观察水位的变化，可以在装水的水槽里撒一些泡沫球，把杯子完全压入中，这时泡沫球在杯中( )的位置。
28．如图9在杯底扎孔，再把杯子压入水中，应该观察到的现象是（ ）。
A．水不能进入，纸不湿 B．水部分进入，纸不湿 C．很多水进入，纸变湿
29．通过本实验，你发现空气能________________。
空气的研究—风的成因。
空气无色 无味，摸不着，但是它确实存在于我们身边 风的形成其实与空气有一定联系，为此，小强决定用实验来研究风的成因
30．如图，这个实验装置一般用来研究（ ）
A．风向 B．风速 C．风的成因
31．由于空气是（ ），所以我们需要点燃蚊香产生看得见的烟雾
A．会流动的 B．有质量的 C．看不见的
32．点燃蜡烛前，蚊香产生的烟雾会向________飘
33．我的解释：蜡烛点燃后，火焰周围的空气受热会________，从________口流出；外界空气就会从________口流入，形成了风
34．请你在图中用明显的箭头画出：蜡烛点燃后蚊香产生的烟雾经过的路线
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．C
3．A
4．B
5．B
6．C
7．B
8．B
9．B
10．A
11．√
12．√
13．√
14．×
15．√
16．×
17．×
18．×
19．×
20．√
21．
22．
23．证明空气会流动的方法：1．吹肥皂泡，肥皂泡飘起来，证明空气会流动。2．大树的树枝摇动证明空气在流动。3．夏天房子感觉到凉，证明空气在流动。4．奔跑的时候头发飘起来，证明空气在流动。5．站在上坡上，感觉凉飕飕的，证明空气在流动。6．五星旗飘起来，证明空气在流动。
24．无色、无味、透明、能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。
25．在一个杯子底部沾上一个纸团，竖直倒扣在水槽中，杯底纸团没有湿，说明空气能占据空间。注射器向外拉，把注射器针尖处读起来，用力压一会儿，会压不动，说明空气占据空间。把一个气球放入瓶内，气球口放在瓶子口处，吹瓶内的气球，很难吹起来，说明瓶内有空气占据空间。
26．C 27．C 28．C 29．占据空间
30．C 31．C 32．上 33． 上升 B A 34．
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每题3分，共10题）
1．如图，用手指堵住注射器的口，用力压活塞，观察到活塞（ ）。
A．能压下去但不能压到底 B．一点都不能压下去C．能压到底
2．我们可以利用（ ）测量出一袋空气的质量。
A．尺子 B．测力计 C．天平
3．空气压缩枪是利用了（ ）。
A．空气可以被压缩 B．空气有质量 C．空气很轻
4．热气球能飞上天空的原因是（ ）。
A．热气球本身比较轻
B．空气受热变轻导致热气球上升
C．空气受冷会下降
5．如图，在不倾倒瓶子的情况下，利用空气将水从瓶中挤出来。我们采用（ ）。
A．从①吸管向瓶中吹气
B．从②吸管向瓶中吹气
C．从①号或②号吸管向瓶中吹气
6．下列事件与空气无关的是（ ）。
A．风力发电 B．动物呼吸 C．地震
7．风的形成是与空气的（ ）性质有关。
A．能够压缩 B．会流动 C．有重量
8．下列现象中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。
A．启动的风扇吹来风 B．打足气的轮胎让车行驶平稳
C．我们可以用瓶子装一瓶空气
9．关于水和空气，下列说法错误的是（ ）。
A．水和空气都能占据空间 B．水有质量，空气没有质量
C．水能流动，空气也能流动
10．被封闭在注射器中的一段空气，可以用来表示空气微粒。这段空气柱初始状态，被压缩、被拉开时状态用下图表示。仔细读图，大胆想象，回答问题。
由图示可推测，组成空气微粒之间的间隙（ ）。
A．间隙很大，可自由变化 B．间隙很小，不能自由变化
C．无法推测
二、判断题
11．地下溶洞中也有空气。( )
12．空气流动是风形成的根本原因。( )
13．我们知道月球上没有空气，所以月球上无法形成风。( )
14．体积相同的水和空气，它们的质量也一样。( )
15．将气球放入底部有孔的瓶子中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球，气球能被吹大。( )
16．空气被压缩时，空气微粒间的空隙变大，微粒更为密集。( )
17．人每天都要呼吸空气，但鱼生活在水里就不需要了。( )
18．抱一抱充满空气的塑料袋，感到袋子很轻、很软，所以空气没有质量。( )
19．到处是空气，所以空气不重要，不需要珍惜和保护。( )
20．空气无处不在，土壤中也有空气。( )
三、连线题
21．连线题。
小树被吹弯了腰 热空气会上升
往轮胎里打更多的空气 空气会流动
打气后足球鼓起来 空气可以压缩
热气球飞上了天 空气可以占据空间
鼓起来的气球重了2克 空气有质量
22．连线题。
物体 性质
气体 有固定的形状和体积
液体 没有固定形状和体积
固体 没有固定的形状，有固定的体积
四、简答题
23．在生活中，你能用哪些方法使空气流动起来？试列举4例。
24．空气具有哪些特征？
25．你能用哪些方法向同学们证明空气确实存在？试列举4例。
五、实验题
我们周围到处都是空气，它能做很多有趣的实验。彩虹科学小组的同学准备了很多材料，一起探究空气的特征。首先他们做了“纸团遇水是否会变湿”的探究。
26．纸团塞入杯子底部，杯子放入水中的正确操作方法是（ ）。
A． B． C．
27．为了方便观察水位的变化，可以在装水的水槽里撒一些泡沫球，把杯子完全压入中，这时泡沫球在杯中( )的位置。
28．如图9在杯底扎孔，再把杯子压入水中，应该观察到的现象是（ ）。
A．水不能进入，纸不湿 B．水部分进入，纸不湿 C．很多水进入，纸变湿
29．通过本实验，你发现空气能________________。
空气的研究—风的成因。
空气无色 无味，摸不着，但是它确实存在于我们身边 风的形成其实与空气有一定联系，为此，小强决定用实验来研究风的成因
30．如图，这个实验装置一般用来研究（ ）
A．风向 B．风速 C．风的成因
31．由于空气是（ ），所以我们需要点燃蚊香产生看得见的烟雾
A．会流动的 B．有质量的 C．看不见的
32．点燃蜡烛前，蚊香产生的烟雾会向________飘
33．我的解释：蜡烛点燃后，火焰周围的空气受热会________，从________口流出；外界空气就会从________口流入，形成了风
34．请你在图中用明显的箭头画出：蜡烛点燃后蚊香产生的烟雾经过的路线
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．C
3．A
4．B
5．B
6．C
7．B
8．B
9．B
10．A
11．√
12．√
13．√
14．×
15．√
16．×
17．×
18．×
19．×
20．√
21．
22．
23．证明空气会流动的方法：1．吹肥皂泡，肥皂泡飘起来，证明空气会流动。2．大树的树枝摇动证明空气在流动。3．夏天房子感觉到凉，证明空气在流动。4．奔跑的时候头发飘起来，证明空气在流动。5．站在上坡上，感觉凉飕飕的，证明空气在流动。6．五星旗飘起来，证明空气在流动。
24．无色、无味、透明、能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。
25．在一个杯子底部沾上一个纸团，竖直倒扣在水槽中，杯底纸团没有湿，说明空气能占据空间。注射器向外拉，把注射器针尖处读起来，用力压一会儿，会压不动，说明空气占据空间。把一个气球放入瓶内，气球口放在瓶子口处，吹瓶内的气球，很难吹起来，说明瓶内有空气占据空间。
26．C 27．C 28．C 29．占据空间
30．C 31．C 32．上 33． 上升 B A 34．
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页