1.3 电磁铁的应用 课时练习（含答案）

1.3 电磁铁的应用 课时练习
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．如图中的开关由触点a到触点b时，电磁铁的磁性强弱及A端的极性变化情况是（　　）
A．增强，由南极变为北极
B．减弱，由南极变为北极
C．减弱，由北极变为南极
D．增强，由北极变为南极
2．如图所示，弹簧测力计下挂一条形磁铁，条形磁铁下面放置一通电螺线管，当条形磁铁从从左向右水平拉过时，在图象中弹簧测力示数变化情况正确的是（　　）
B．
C． D．
3．在如图所示的电路中，当开关S闭合时，根据螺线管附近小磁针静止时的指向可知（　　）
A．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 B．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极
C．a端是通电缧线管的N极，c端是电源负极 D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极
4．如图是一种水位自动报警的原理图；当水位低于A点时，工作电路中绿灯亮；水位到达A点时，衔铁被吸下，工作电路中红灯亮。当某次水位超过A点时，由于电磁铁磁性太弱，衔铁没有被吸下，为了能正常报警，下列做法中合理的是（　　）
A．增加工作电路电压
B．减小控制电路电压
C．保持线圈中电流不变，增加电磁铁线圈的匝数
D．保持衔铁位置不变，增加控制电路中弹簧的拉力
5．有一小磁针静止在通电螺线管上方，如图所示，则通电螺线管（　　）
A．左侧为极，端为正极 B．左侧为极，端为正极
C．左侧为极，端为正极 D．左侧为极，端为正极
6．如图中两电池的规格相同，当开关S由触点2转到触点1时，电磁铁的磁性强弱和弹簧的长度变化情况分别是（ ）
A．磁性增强，弹簧伸长 B．磁性增强，弹簧缩短
C．磁性减弱，弹簧伸长 D．磁性减弱，弹簧缩短
7．如图所示，在探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关实验中，下列说法中正确的是（　　）
A．把滑片P向右滑动时，磁性减弱，悬挂磁铁的弹簧将伸长
B．把滑动P向左滑动时，磁性减弱，悬挂磁铁的弹簧将缩短
C．若增加线圈匝数，磁性将减弱
D．若改变电流的方向，磁性将增强
8．如图所示，上端为S极的条形磁体悬挂在一轻弹簧上。闭合开关条形磁体处于静止状态后，下端位于螺线管的上方。下列措施可以使条形磁体向上运动的是（　　）
A．滑片P向右缓慢移动
B．在螺线管中插入铁芯
C．增大电源电压
D．将a、b间电源的正负极对换位置
9．机器人和人下象棋时，取放棋子只需用一根“手指”接触棋子表面即可（如图），其奥秘是“手指”内部有电磁铁。下列材料中，能用于制作棋子的是（　　）
A．铝 B．铁 C．铜 D．银
10．小科预习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为N极），其中正确的是（　　）
A． B． C． D．
11．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉和相同的导线绕制成电磁铁进行实验，如图所示。则下列说法中错误的是（　　）
A．若滑动变阻器的滑片向左移动，则能使电磁铁的磁性增强
B．实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的
C．若要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，只要用一次实验就有明显的实验现象
D．若要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，只要用一次实验就有明显的实验现象
12．小丽通过实验找到了“通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系”，她对图所示的螺线管中电流方向和通电螺线管的极性作出下列判断，其中正确的是（ ）
A．通电螺线管右端是N极
B．通电螺线管左端是N极
C．通电螺线管外部的磁场与蹄形磁铁的磁场相似
D．若改变螺线管中的电流方向，通电螺线管的极性不变
13．如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定，当电路中滑动变阻器的滑片逐渐向左移动，条形磁铁仍静止，下列说法中正确的是（　　）
A．电磁铁左端是极
B．条形磁铁受到的摩擦力方向向右，逐渐减小
C．条形磁铁受到的摩擦力方向向左，逐渐增大
D．条形磁铁受到一对平衡力的作用
14．在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科设计了如图所示的电路。下列相关说法不正确的是（ ）
A．电磁铁A、 B上方都是 s极
B．通过电磁铁 A和 B的电流相等
C．电磁铁 A的磁性强于电磁铁 B的磁在
D．向右移动滑片 P，电磁铁 A、 B磁性都减弱
15．如图为一种温度自动报警器的原理图，图中的水银温度计在制作时，玻璃管中封入了一段金属丝，电源和金属丝相连，当温度达到设定值，电铃报警。下列说法不正确的是（　　）
A．电磁铁的工作原理是电流的磁效应
B．温度升高至78°C时，电铃报警
C．若将温度计上端的金属丝向下调整，则报警温度会降低
D．电铃工作时，电磁铁a端为N极
二、填空题
16．拓展课中，小科做了如图磁铁小车实验。
（1）闭合开关S，观察到装有条形磁铁的小车向右运动，则电路中电源A端为___________极。
（2）若想让小车向右运动得更远，针对图中甲部分可采取的操作方法有___________（写出一种即可）。
17．如图将图电磁铁连入你设计的电路中（在虚线方框内完成），要求：电路能改变电磁铁磁性的强弱； 使小磁针静止时N、S如图（提示：可用器材有滑动变阻器、干电池）
________
18．(1)在图中画出磁感线的方向，并标出N极_______；
(2)在图中用涂黑的方式画出小磁针的N极_______。
19．家庭电路中常用带有开关的移动插座，插座上的开关与插座是______联，插座与插座之间是联。如图所示，A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，A弹簧的长度将______，B弹簧的长度将______（填“伸长”、“缩短”或“不变”）。
20．科技为生活服务，如图甲是一个悬浮盆栽，图乙是其原理的简单示意图。请回答下列问题：
（1）盆栽底部磁极为___________极（填“N”或“S”）；
（2）当给盆栽浇水后，为维持盆栽距离底座的高度不变，可以通过___________（填“向左”或“向右”）移动滑片来实现。
三、探究题
21．为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小科设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁A、B，并将甲、乙串联接入电路中，闭合开关S后，电磁铁吸引大头针情况如图所示。
（1）通过观察___________，来判断电磁铁磁性的强弱。
（2）通过比较图中A、B两电磁铁，初步得出结论：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强，发现该结论不全面，应补充___________。
（3）该装置___________（选填“可以”或“不可以”）探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系。
（4）本实验需要进行多次实验，多次实验的目的和下列实验多次实验的目的相同的是___________。
A．伏安法测量定值电阻的阻值
B．探究并联电路电流规律
C．测量小石块的密度
参考答案：
1．B
2．A
3．A
4．C
5．C
6．C
7．B
8．D
9．B
10．B
11．C
12．B
13．C
14．A
15．D
16． 正 更换电压更大的电源（将滑动变阻器往左移或更换更粗的铁芯或增加线圈匝数）
17．
18．
19． 串 伸长 缩短
20． N 向右
21． 吸引大头针的数目 电流大小相同时 可以 B
答案第1页，共2页
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