南日中学师生共用导学稿
班级 姓名
年级：初三年级 学科：科学 整理：钱敏达 审核：
内容：§3.3身体的防卫（一） 课型：新授 时间：
学习目标
1、认识免疫现象。
2、了解体液免疫和细胞免疫。
3、了解抗原和抗体，特异性免疫和非特异性免疫。
学习重点难点
1、重点：免疫，体液免疫，细胞免疫，抗原、抗体，特异性免疫和非特异性免疫的概念。
2、难点：区别体液免疫和细胞免疫，抗原和抗体，特异性免疫和非特异性免疫。
课前准备
1. .如图中一只蚊子在吸食了甲的血液后，又叮咬乙，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上了丝虫病，请回答：
(1)甲是 ；乙在患病前是 ， 微 丝蚴是 。
(2)针对丝虫病，要以切断 为重点，搞好环 境卫生，并 。
拓展与提高
1. 据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题：
（1）流行性感冒病原体是 ，传染源是 ，传播途径是 ，易感染群是 。
（2）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有 能力。患者痊愈后，一般不会再感染同样的流感病毒，是因为体内已存在这种病毒的 。
（3）在教室中预防该病的主要措施是 。
新课预习
一、对微生物的抵抗
1. 对微生物的抵抗：一是防止 ；二是抵抗 。
2. 人体的三道防线：第一道是防止病原体侵入人体， 等保护屏障能抵挡和杀死与人接触的大多数病菌；第二道防线是 对突破屏障侵入人体的微生物进行吞食和消化；第三道防线是对吞噬细胞不能吞噬的病原体，血液中的
产生免疫反应消灭病原体。
3. 非特异性免疫和特异性免疫： 免疫对多种病原体有防御作用。特异性免疫可分两类：（1）体液免疫：由 产生抗体，再由抗体来完成免疫反应；（2）细胞免疫：由 直接或间接（释放淋巴因子）参与的免疫反应。非特异性免疫是生来就有的，它们不是只针对某一类特定的抗原，而是对多种抗原都有防御作用。 是出生以后才产生的，它通常只对某一特定的病原体或异物起作用。
4. 抗原是一种大分子物质，对人体有重要性的抗原为各种病原体、蛋白质毒素等。抗体是一种特殊 ，与相应抗原在机体内结合后，可以被吞噬、排泄而将抗原清除或使抗原失去致病作用。抗原是进入人体后能使淋巴细胞产生免疫反应的任何体外物质。淋巴细胞都有 功能，能在数年乃至数十年内“记住”入侵的抗原。
课堂练习
1．人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是人体的免疫在发挥作用。皮肤
的保护作用是 ( )
A.人体的第一道防线 B．人体的第二道防线
C．人体的第三道防线 D．后天形成的防御功能
2. 下列表示特异性免疫的是( )
A．御敌于国门之外 B.城市巷战 C.定点清除 D.扫地出门
3.下列不属于特异性免疫的是 （ ）
A.泪液的杀菌作用
B.B淋巴细胞产生抗体完成免疫反应
C.T淋巴细胞直接消灭病原体
D.T淋巴细胞释放淋巴因子完成免疫反应
5. 细菌性痢疾是一种由细菌引起的疾病。细菌性痢疾属于 传染病，主要通过
__ __传播。其病原体经口进入消化道后，大部分被胃酸杀灭，人体的这种生理功能称为__ __免疫。南日中学师生共用导学稿
班级 姓名
年级：初三年级 学科：科学 整理：钱敏达 审核：
内容：§3.3身体的防卫（二） 课型：新授 时间：
学习目标
1、认识人工免疫和计划免疫。
2、了解人体的免疫功能。
学习重点难点
1、重点：人工免疫和人体的免疫功能。
2、难点：人体的免疫功能。
课前准备
1. 人体免疫有三道防线：第一道是皮肤和黏膜的屏障作用；第二道是吞噬细胞和体液的杀菌作用；第三道是淋巴细胞产生抗体和淋巴因子的清除病原体作用。这三道防线中属于特异性免疫的是( ）
A．第一道 B．第二道 C．第三道 D．第一道、第三道
2. 关于抗体的叙述，不正确的是( ）
A.它是人体在抗原刺激下产生的 B.是一种特殊的蛋白质
C.它在人体内存留的时间有长有短 D.能破坏和排斥进入人体的所有病原体
拓展与提高
1. 对照下图，描述人体的免疫。
A B C D
(1)图 表示的是人体第一道防线；图 表示的是人体第二道防线。这两道防线人人生来就有，不只针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做 免疫。
(2)第三道防线出生以后才产生，通过抗原一抗体作用，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做 免疫。
新课预习
一、特殊的防病措施
1. 人工免疫
（1）定义：通过 获得的免疫称为人工免疫；
（2）人工免疫的种类：一种是 免疫，接种抗原，依靠人自身的免疫系统产生免疫物：另一种是 免疫，直接注射免疫物质，获得免疫能力。
2. 是卫生部门有计划地对易感人群进行预防接种，使它们获得免疫的一种方式。
二、人体免疫的功能
功能 功能正常
抗感染或防止其它异物侵入
消除衰老、死亡或损伤细胞
消灭突变细胞（如肿瘤细胞）
2. 免疫功能异常会出现病变。如免疫能力过强，可引起 ， ；免疫能力过低，会导致免疫缺陷病（ 病）。
课堂练习
1．2011年4月25日是第26个全国儿童预防接种日。从预防传染病的措施看，预防接种属于 ( )
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．消灭病原体
2. 预防艾滋病，你我同参与。下列防治措施不正确的是 ( )
A．禁止非法卖血，确保血源质量 B．打击卖淫嫖娼，倡导洁身自好
C．鼓励艾滋病患者积极治疗 D．隔离艾滋病人，限制活动范围
3. 给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗可预防脊髓灰质炎，下列有关说法正确的是 ( )
A．对人体来说是抗原 B．能直接杀死侵入人体的病原体
C．对人体来说是抗体 D．直接参与构成人体的第二道防线
4.接种脊髓灰质炎疫苗可以预防小儿麻痹症，这种免疫属于( ）
①特异性免疫;②非特异性免疫;③自然免疫;④人工免疫
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5.动物常用粘满唾液的舌舔伤口，结果有利于伤口的愈合，下列选项中免疫类型与此相同的是 ( )
A．服用糖丸预防脊髓灰质炎 B．接种卡介苗预防结核病
C．白细胞吞噬侵入组织内的病菌 D．注射乙肝疫苗
