第21课　大一统气派与中华民族的象征（含答案）

第21课　大一统气派与中华民族的象征
授课时间： 授课人： 班级学生
【学习目标】
1、了解北京城、故宫的布局构造和地位。
2、明朝长城的概况和象征意义。
【重点难点】
重点：知道故宫和长城，体会到古代劳动人民的智慧和创造力。
难点：理解故宫和长城展现了明清大一统的气派，是中华民族的象征。
【学习过程】
一、预习导学
1、明成祖把都城从　　　　迁到北京，在元大都的基础上大规模扩建，营造了新的北京城。清朝在入关后继续定都北京。明清时期的北京城是典型的 王朝都城。
2、　　　　是我国现存规模最大、最完整的古建筑群，是东方建筑艺术的结晶。于1987年被评定为世界文化遗产。
3、为了防范　　　　　　　南下，明朝在历代长城的基础上，先后花了近二百年修筑长城。明长城东起 　 ，西至 ，全长六千多千米，无论规模、质量都达到历史最高水平。
二、课堂研讨：
1、七（1）班历史兴趣小组准备暑假到北京旅游，聘请你为北京城的小导游，你该如何介绍北京城？
2、长城在中国古代有哪些作用？在今天又有哪些意义？
三、拓展延伸
在2000多年的漫长岁月里，长城犹如一条巨龙在中华大地上腾起，纵横万里。如今，长城已被列入《世界遗产名录》。阅读材料，回答问题。
材料一 秦朝“北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。”……明长城“塞息五十年之烽燧，……（长城沿线）田野日辟，商贾日通，边民始知有生之乐。”
材料二 约公元前220年，一统天下的秦始皇，将修建于早些时候的一些断续的防御工事连成一个完整的防御系统；……在明代，又继续加以修筑，使长城成为世界上最长的军事设施。它在文化艺术上的价值，足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。
——世界遗产委员会关于长城的描述
（1）据材料一，概括长城的历史作用。
（2）据材料二，指出长城入选《世界遗产名录》的依据。
【课堂检测】
一、选择题
1．最早营建紫禁城的皇帝是： （ ）
A．明太祖 　　 B．顺治帝 　　　 C．康熙帝 D．明成祖
2．清朝时，一位曾发誓来中国绝不下跪的外国使节，在看到太和殿时却一改初衷虔诚跪地，并说：“我跪的不是中国的皇帝，而是中国伟大的建筑。”这里“伟大的建筑”指的应该是：　　　　　　　　　　　　　　 （ ）
A．故宫 B．十三陵 C．长城 D．颐和园
3．我国现存规模最大、最完整的古建筑筑群是： （ ）
A．赵州桥 　 B．秦兵马俑 C ．故宫 D．长城
4．明朝时，北京城的城中心是： （ ）
A．宫城 　　　　B．皇城 　　　　C．京城 　　　　D外城
5．某中学组织“不到长城非好汉”的明长城探访活动，相约从明长城的最西起点出发，他们出发点应是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）
A．鸭绿江 　　　 B．临洮 　　 C．.嘉峪关 　　 D．辽东
二、非选择题
6．阅读下列材料:
材料一　“秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，筑长城，因地形，用制险塞。”　　　　　　　　　　　　　　　　——《史记 蒙恬传》
材料二　“匈奴……数为寇暴于边都……先帝哀边人之久患，故修障塞，饰烽燧火，屯戍(兵)以备之。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　——汉 桓宽《盬铁论》
材料三　“长城之有功于后世，实与大禹治水等。”　　——孙中山《孙文学说第四章》
请回答：
（1）材料一、材料二说明秦汉时期的长城的主要作用是什么
（2）你同意孙中山盛赞长城的观点吗？为什么？
参考答案
一、预习导学
1、南京　　大一统
2、故宫
3、蒙古骑兵　鸭绿江　嘉峪关
二、课堂研讨
1、教材P115－116
2、教材P117－119
三、拓展延伸
（1）作用：抵御了少数民族人侵；保证了边疆地区和平；有利于沿线经济发展。
（2）依据：悠久的历史；世界上最长的军事设施；很高的文化、艺术价值。
【课堂检测】
一、选择题
1－5　DACAC
二、非选择题
6、（1）抵御匈奴的进攻
（2）言之有理即可。如：同意，理由见教材P119。