课件32张PPT。第1节 植物生长素的发现植物的激素调节1．概述植物生长素的发现过程。
2．体验发现生长素的过程和方法。
3．评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。知识清单 生长素的发现过程1．向光性是指在________的照射下，植物朝向________方向生长的现象。原因是________________照射后，生长素在背光侧比向光侧分布________。答案：
单侧光 光源
单侧光 多2．生长素的发现过程 刺激
向光 刺激
不均匀 3.植物激素是植物体内产生的，能从________运送到________，对植物的生长发育有显著影响的________有机物。答案：吲哚乙酸
3．产生部位 作用部位 微量 综合拓展1．与生长素有关的几组对照实验及结论
胚芽鞘是研究生长素及其分布与作用原理的最佳实验材料，针对燕麦胚芽鞘的系列实验应明确下列结论：(1)达尔文的实验(如图1)
①②组的比较说明胚芽鞘的向光性与其尖端有关；③④组的比较说明只有胚芽鞘的尖端才能感受单侧光的刺激，发生弯曲的部位在尖端下面一段。
a．分别遮盖胚芽鞘顶端和它下面一段，是采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。胚芽鞘弯曲生长的是顶端下面的一段，感受光刺激的部位是顶端。这说明是胚芽鞘顶端接受单侧光照射后，产生某种刺激传递到下面，引起下面一段弯曲生长。b．因为单侧光照射，使该刺激(生长素)在向光一侧和背光一侧的分布(浓度)存在差异，因而引起两侧的生长不均匀。达尔文是在对实验结果进行严密分析的基础上作出这个推断的。要得出这样的结论，既需要以事实为依据进行严密的逻辑推理，还需要一定的想象力。
结论：单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，刺激传到尖端下的伸长区，使背光面生长快，因而出现向光弯曲。(2)鲍森·詹森的实验(如图2)
结论：胚芽鞘尖端产生的刺激物能透过琼脂片传给下部。
(3)拜尔的实验(如图3)
结论：尖端产生的刺激物在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘的弯曲生长。
詹森和拜尔的实验初步证明：尖端产生的刺激物可能是一种化学物质，这种化学物质分布不均匀造成胚芽鞘的弯曲生长。(4)温特的实验
结论：温特的实验进一步证实了造成胚芽鞘弯曲生长的刺激确实是一种化学物质，它类似动物激素，由于它能促进植物的生长，故将它命名为生长素。2．植物的向光性
(1)产生条件：单侧光。
(2)感光部位：尖端。
(3)作用部位：尖端以下的生长部分。
(4)作用机理：单侧光照引起生长素在尖端分布不均匀，背光侧分布多于向光侧，由于极性运输引起下部伸长区的背光面比向光面生长快。尝试应用1．将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中。甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长，乙幼苗不戴小帽，结果弯向光源生长，此实验主要说明( )
A．植物生长具有向光性
B．向光性与植物生长无关
C．尖端是感光部位
D．尖端能产生某种能促进生长的物质C2．下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是( )D知识清单生长素的产生、运输和分布1．主要合成部位：细嫩的芽、叶和________，由________转变而来。
2．运输方式：是细胞的主动运输
运输方向有两种：(1)_______：由形态学_______向形态学______单方向运输而不能反过来。(2)非极性运输：在______组织中，生长素可以通过韧皮部进行______运输。
3．分布：生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在________的部位。 答案：1．发育着的种子 色氨酸 2．(1)极性运输 上端 下端
(2)成熟 非极性 3．生长旺盛生长素的产生、运输和分布
(1)产生部位
幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
色氨酸―→生长素(吲哚乙酸)。
(2)运输方向
①极性运输
a．影响因素：由内因——植物的遗传特性决定。
b．实例：胚芽鞘形态学上端向上，胚芽鞘能生长(如图)。综合拓展胚芽鞘形态学下端向上，胚芽鞘不生长(如下图)。
说明生长素能由形态学上端向下端运输，而不能倒过来运输，即生长素只能进行极性运输。
②非极性运输
在成熟组织中，通过韧皮部的筛管运输。③横向运输
a．发生部位：细胞分裂特别旺盛的地方。
b．影响因素：由外因——单侧光、重力等引起
(a)单侧光。单侧光照射影响生长素的运输，产生植物向光性。可见向光性产生的内部因素是生长素分布不均，外部因素是单侧光的照射。
(b)重力。在胚芽鞘尖端以及一些细胞分裂旺盛的部位(如根尖、芽)也可进行横向运输。(3)运输方式：实验证明，在缺氧或加入呼吸抑制剂后，生长素的运输受到影响，可见生长素的运输是主动运输。
(4)生长素的分布
①产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽，分生区＜伸长区；
②生长旺盛的部位＞衰老组织，如生长点＞老根。尝试应用3．在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中(尖端以下)生长素含量的相对浓度(如下图)，测定结果可以说明( )
A．光照抑制生长素的合成
B．光照促使生长素向下运输
C．单侧光照引起生长素向背光侧运输
D．光照可破坏大量已合成的生长素C4．用同位素14C标记的
吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否有放射性14C的吲哚乙酸存在，如右图所示。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是( )
A．处理甲图中的A端，在甲图中的B端探测不到14C的存在
B．处理甲图中的B端，在甲图中的A端探测到14C的存在
C．处理乙图中的A端，在乙图中的B端探测到14C的存在
D．处理乙图中的B端，在乙图中的A端探测到14C的存在D生长素的发现(向光性实验) 将燕麦的胚芽鞘顶端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘经过一段时间将( )
A．向左弯曲 B．不弯曲
C．向右弯曲 D．无规律弯曲解析：考查植物的向光性。胚芽鞘的顶端是产生生长素的部位又是感受单侧光刺激的部位。顶端用锡箔小帽包住，顶端产生的生长素均匀向下运输，胚芽鞘两侧生长均匀，胚芽鞘直立生长。
答案：B名师点睛：植物生长状况的判断方法
①先看有无生长素的产生。有则生长，无则不生长。
②再看生长素在植物体生长部位的分布。若均匀，则直立生长；不均匀，弯曲生长，至于向哪面弯曲，要看所研究的材料。
③若是茎或胚芽鞘，则一般要向生长素少的一侧弯曲；若是根则一般要向生长素多的一侧弯曲。变式训练1．(多选)下图四个实验中，燕麦胚芽鞘继续伸长生长的是( )AC生长素的产生和运输 根据下图示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是( )
A．a>b>c B．c>b>d C．b>a>c D．a＝b＝c解析：尖端合成生长素的量是一定的，两图中的胚芽鞘尖端合成的生长素可以认为是相同的，假定是x，则a、b琼脂块上的生长素为0.5x，对于右图，在单侧光的影响下，向光侧的生长素向背光侧运输，所以扩散到琼脂块上的生长素c>0.5x，d＜0.5x，所以c>b>d。
答案：B2．下图中，a、c是含有一定浓度生长素的琼脂块，b、d是空白琼脂块，过一段时间后，取a、b、c、d分别置于去掉顶芽的胚芽鞘A、B、C、D上。生长最快的胚芽鞘是( )变式训练C祝您学业有成课件31张PPT。第2节 生长素的生理作用植物的激素调节1．概述植物生长素的生理作用。
2．尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。知识清单生长素的生理作用1．生长素的生理作用表现出________，既能________生长，也能________生长；既能促进________，也能抑制________；既能防止________，也能________。
2．不同器官对生长素的反应灵敏度________。例如：根＞芽＞茎。答案：1．两重性 促进 抑制 发芽 发芽 落花落果
疏花疏果 2．不一样3．顶端优势
(1)现象：顶芽优先生长，侧芽生长受到________。
(2)原因：顶芽产生的生长素逐渐________，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较________。由于侧芽对生长素浓度比较________，因此它的发育受到________。
(3)解除：摘除________。
(4)生产上应用：如棉花打顶，防止果实叶片的脱落、促进________、获得无子果实、促进扦插枝条________等。答案：3．(1)抑制 (2)向下运输 高 敏感 抑制
(3)顶芽 (4)结实 生根综合拓展1.根、茎、芽对生长素的敏感程度
(1)不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同(促进效果不同或抑制效果不同)。从图示可知：对于根来说，最适浓度大约是10－10 mol/L；对于芽来说，最适浓度大约是10－8 mol/L；而对于茎来说，最适浓度大约是10－4 mol/L。(2) 同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根＞芽＞茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。
2．生长素的作用与浓度的关系
(1)浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长。
(2)幼嫩的细胞对生长素敏感性高，成熟的细胞则较迟钝。
(3)不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样。3．顶端优势
顶芽产生的生长素往下运输，在侧芽中积累，使侧芽中生长素浓度过高，而侧芽对生长素的敏感度高，从而抑制了侧芽的生长，表现出顶端优势。1．在果树栽培过程中，需要剪去顶端使侧芽的生长素浓度( )
A．增加，以抑制其生长 B．减少，以抑制其生长
C．减少，以利于其生长 D．增加，以利于其生长C尝试应用2．某同学做了如下图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是( )
A．生长素进行极性运输
B．单侧光照引起生长素分布不均匀
C．生长素能促进植物生长
D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端C知识清单尝试运用生长素促进插条生根________的生长素可以促进生根，农业生产上常用的是生长素的________。答案：适宜浓度 类似物综合拓展探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度尝试应用3．如下图所示，有4根月季枝条，将它们扦插后，最易成活，且其生出的根最多的枝条是( )C4．为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(IBA)——一种人工合成的生长素类似物溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。如下图所示。从实验结果来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用( )
A．3 mg·mL－1 B．6 mg·mL－1
C．9 mg·mL－1 D．4.5 mg·mL－1D生长素的生理作用 温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是( )
A．喷洒氮肥
B．提高CO2的浓度
C．喷洒磷肥
D．喷洒生长素类似物解析：解答本题主要应抓住“因花粉发育不良，影响传粉受精”这一问题的关键。茄果类蔬菜形成产量靠的是果实产量，而果实的发育主要受生长素的影响，一般情况下，果实发育所需的生长素来自传粉受精后，胚珠发育成种子过程中所合成的大量的生长素，这些生长素能够促进子房发育成果实。若花粉发育不良，影响了传粉受精，子房缺乏生长素难以发育成正常的果实。如果要保证产量，则可以人工喷施生长素，刺激果实发育。
答案：D
名师点睛：考查生长素的生理作用，培养学生运用所学知识，分析解决实际问题的能力。变式训练1．扦插带芽的枝条容易生根成活，因为( )
A．芽能发育成茎叶
B．芽能进行光合作用
C．芽能产生生长素
D．芽能供应生根所需的营养C生长素作用的两重性 以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据说明A.生长素浓度不同，促进效应就不同
B．胚芽鞘弯曲的程度与其它激素无关
C．琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时，胚芽鞘生长受抑制
D．促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右解析：生长素的作用表现出两重性，最适浓度时促进作用最明显，生长素浓度不同，促进效应可能相同(如浓度为0.20 mg/L和0.30 mg/L)。各种植物激素的作用不是孤立的，而是多种激素相互作用共同调节。琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时，生长素对胚芽鞘生长的促进作用下降而非抑制。从表中数据分析可知：促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右。D正确。
答案：D名师点睛：顶端优势是顶芽生长受到促进而侧芽生长受到抑制，所以能够说明生长素的作用具有两重性。同样由于横放的植物生长素在根部发生向下的横向运输，且根对生长素敏感性较强，所以近地侧受到抑制而远地侧受到促进，所以表现出向地生长的特征，它也能说明生长素的两重性。但是，在茎尖处，虽然也发生了如根尖处一样的横向运输，介帀于茎对生长素敏感性弱，所以远地侧受到的促进作用弱，近地侧受到的促进作用强，茎表现出背地生长的特性，但茎的背地生长不能说明生长素作用的两重性。变式训练2．下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是( )C知识运用与实验设计能力 下列生产措施中与植物激素无关的一组是( )
①培育无籽番茄 ②培育无籽西瓜
③果树整枝修剪 ④带芽的枝条扦插
⑤移栽植物时剪去部分叶片 ⑥棉花摘心
A．①③ B．②④
C．⑤⑥ D．②⑤解析：本题考查的知识点有：植物的顶端优势原理、生长素的生理作用、蒸腾作用原理、多倍体育种原理。果树的整枝修剪、棉花的摘心是打破植物的顶端优势；带芽的枝条扦插是因为侧芽产生的生长素能运输到枝条的下端促进插枝生根；无籽番茄的培育是利用生长素能促进子房发育成果实的原理；以上四项均与植物激素有关。移栽植物时剪去部分枝叶是为了降低蒸腾作用，使移栽后的植物容易成活；②无籽西瓜的培育是利用多倍体育种原理。因此②⑤两项与植物激素无关。
答案：D
名师点睛：适宜浓度的生长素能促进生根。因此，生产上常用生长素类似物来促进扦插的枝条生根，以提高扦插的成活率。变式训练3．如下图所示：甲图用锡箔小帽套在燕麦胚芽鞘外面，从右侧单侧光照；乙图是在黑暗、温暖、湿润的环境中除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧光照。一段时间后，甲、乙的情况分别为( )A．甲向上生长，乙不弯曲
B．甲向上生长，乙向右侧弯曲
C．甲向上生长，乙向左侧弯曲
D．甲停止生长，乙向右侧弯曲C祝您学业有成课件29张PPT。第3节 其他植物激素植物的激素调节1．列举其他植物激素 。
2．评述植物生长调节剂的应用。
3．尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。知识清单其他植物激素的种类和作用1．赤霉素
(1)合成部位：主要是未成熟的种子、______和______。
(2)主要作用：促进________，从而引起植株增高；促进________和________。
(3)实例：感染赤霉菌的水稻植株疯长而形成的______。
2．细胞分裂素
(1)合成部位：主要是________。
(2)主要作用：促进________。答案：1．(1)幼根 幼芽 (2)细胞伸长 种子萌发
果实发育 (3)恶苗病 2．(1)根尖 (2)细胞分裂3．脱落酸
(1)合成部位：________、________的叶片等。在将要________的器官和组织中含量多。
(2)主要作用：抑制___，促进叶和果实的___和___。
4．乙烯
(1)合成部位：在植物体各个部位都能合成。
(2)主要作用：促进果实________。答案： 3．(1)根冠 萎蔫 脱落
(2)细胞分裂 衰老 脱落
4．(2)成熟5．激素间的相互作用
(1)在植物生长发育和适应环境变化过程中多种激素________，共同调节。如________生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度________到一定值时，会促进乙烯的合成使其含量________，而乙烯含量的增高，反过来又________生长素促进切段细胞伸长的作用。
(2)植物的生长发育过程根本原因是________在一定时间和空间上________表达的结果。激素调节只是植物生命活动调节的一部分。答案：(1)相互作用 低浓度 增高 增高 抑制
(2)基因组 程序性综合拓展1．对植物激素概念的理解
(1)是在植物体的一定部位合成的微量有机物，激素种类不同，化学本质不同。
(2)具有远距离运输的特点，激素种类不同，运输的方式和方向不一定相同。
(3)具有调节功能，不参与植物体结构，也不是植物的营养物质。2．常见的几种植物激素的合成、分布和生理作用3.植物激素在对植物生命活动进行调节时，并不是完全孤立地发挥作用，而是相互作用，形成复杂的调节网络共同调节。例如，在生长素浓度升高时，会促进乙烯的合成。尝试应用1.(2012年山东理综) 果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是 ( )?
A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用?
B.生长素对果实的发育和成熟没有影响?
C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用?
D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落A2．下列化学物质中，不是植物激素的是( )
A．乙烯 B．吲哚丁酸
C．赤霉素 D．2,4-DD知识清单植物生长调节剂的应用 1．植物生长调节剂
(1)概念：人工合成的对植物的________有调节作用的化学物质。
(2)优点：容易________、________广泛、________稳定。答案： (1)生长发育 (2)合成 原料 效果2．具体应用
(1)如用________催熟果实。
(2)用一定浓度的________溶液处理芦苇可增加纤维长度。
(3)用________处理大麦可简化酿酒工艺、降低成本。答案：(1)乙烯利 (2)赤霉素 (3)赤霉素1．番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实际中可以应用乙烯利催熟。
2．植物生长调节剂使用得当，不仅不会影响产品品质，反而可以改善其品质。例如，适当施用GA可以提高葡萄品质。但如果使用不当，或片面追求短期经济效益，则有可能影响产品品质。例如，用2,4－D处理番茄增加坐果后，如果不配合整枝施肥，会出现果实多而小的情况；为提早上市而采摘远未成熟的柿子再催熟，其果实品质就不一定好。
3．植物的生长发育过程根本原因是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。激素调节只是植物生命活动调节的一部分。因此，植物激素自身的合成也是受基因组控制的。综合拓展4．小麦、玉米等种子在即将成熟时，如果经历一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不会像其他种子那样休眠了。然后，大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就会不适时地萌发。尝试应用3．(双选)下列各项生产实践，与植物激素密切相关的是( )
A．果树的整枝修剪
B．摘心促进侧芽发育
C．无子西瓜的培育
D．嫁接保持原品种的特性AB4．在现代农业生产中植物生长调节剂已被广泛使用。下列各项中与生长素类似物应用无关的是( )
A．人工培育无子辣椒
B．促进香蕉成熟
C．促进月季插枝生根
D．棉花的保蕾保铃B植物激素的种类和作用 某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为( )A．赤霉素、脱落酸
B．细胞分裂素、生长素
C．脱落酸、细胞分裂素
D．赤霉素、乙烯解析：低温贮藏过程中低温抑制了脱落酸的生成使种子解除休眠，在后期赤霉素的增加可以打破休眠，使种子萌发。
答案：A
名师点睛：在植物的生长发育过程中，不同种类的植物激素大都同时存在于同一株植物体内。植物细胞的分化，器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素相互协调、共同调节的结果。变式训练1．下列关于植物激素的叙述，错误的是( )
A．赤霉素能促进细胞伸长
B．细胞分裂素存在于植物体的任何部位
C．乙烯是一种气体激素
D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发B植物生长调节剂的应用 用植物激素诱导烟草体外培养的实验结果如下： (1)6-BA属于________类植物激素，其生理作用是______________________；IBA属于________类植物激素，其生理作用是________________________________________________________________________。
(2)这个实验表明，在体外组织培养条件下，烟草愈伤组织的生根和分化出芽是________________________________________________________________________。解析：在几类植物激素中，生长素和细胞分裂素对组织分化起重要作用，愈伤组织产生根或产生芽，取决于生长素和细胞分裂素的比值，当细胞分裂素与生长素的比值低时，诱导根的分化；两者比值处于中间水平时，愈伤组织只生长而不分化；两者比值较高时，则诱导芽的形成。由题意可知，培兄挥6-BA时，组织块产生愈伤组织，说明此激素可以促进细胞分裂，应该是细胞分裂素类；当6-BA＞IBA时，愈伤组织分化出芽，符合细胞分裂素/生长素的值高时分化出芽的事实；另外，从其他两个实验中都可以判断出6-BA属于细胞分裂素类，而IBA属于生长素类。答案：(1)细胞分裂素 促进细胞分裂及组织分化 生长素 促进植物生长
(2)细胞分裂素和生长素共同作用的结果
名师点睛：虽然生长素类似物是人工合成的化学物质，但在生产应用方面比生长素具有更大的优势：成本低、化学性质稳定、能更长时间地发挥作用。能更长时间发挥作用的原因是植物体内缺乏分解生长素类似物的酶。变式训练2．下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是( )
A．对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后，幼苗会向光生长
B．生长素既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果
C．赤霉素与生长素对促进植物细胞的生长有相似的效应
D．植物体内，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D祝您学业有成
