能量流动和物质循环用

课件22张PPT。欢迎走进生物课堂能量流动和物质循环阅读课本49页第二段，思考下面的问题：
1、生物的生长、发育和繁殖等各项生命活动所需要的能量来自哪里？
2、当某种生物摄取___时，它就从中获得能量。
3、生态系统中的能量是通过____依次传递的。
4、什么叫一个营养级？
被兔吃掉被狐吃掉观察与思考被兔吃掉被狐吃掉通过呼吸作用散失通过呼吸作用散失通过呼吸作用散失植物的残枝落叶 兔的遗体 狐的遗体通过分解者的呼吸作用散失来自太阳的能量1、指出每个营养级能量的来源和去路。 生产者的能量来自太阳能，各级消费者的能量来自上一个营养级。
每个营养级的能量有三个去向：一是通过呼吸作用分解有机物，释放能量，供生命活动的需要；二是随排泄废物、尸体流入到分解者中去；三是有一少部分能量，通过食物链流入到下一个营养级。 3、随着营养级的升高，生物的数量如何变化？为什么？能量在沿着食物链流动的过程中是逐渐递减的，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动的过程中消耗的能量也越多，所以营养级越高，储存的能量也越少，生物个体的数量就越少。2、能量能否逆向流动或循环流动？能量流动的特点是：单向流动、逐级递减
第四营养级第三营养级第二营养级第一营养级10千焦100千焦1000千焦10000千焦生态系统中各营养级能量比较模式图有人详细统计了1公顷草地上各个营养级生物的数量，并根据这些数据绘制了示意图。学以致用（1）在这块草地上能量流动的起点在哪里？（2）随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明了什么问题？（3）在一棵大树上，有无数的昆虫和几只小鸟，这种现象是否违背了能量流动的规律？生产者 5800000株绿色植物初级消费者次级消费者三级消费者700 000350 0003只植食性昆虫只蜘蛛蚂蚁捕食性甲虫只鸟和鼹鼠起点是从生产者通过光合作用制造有机物、固定太阳能开始的。说明了能量在传递过程中沿食物链各个环节逐级递减。不违背能量流动规律。因为树木数量虽少，但个体大，固定能量多。设计能力 玉米收割之后，很多农民在田内焚烧秸秆。从能量利用的角度分析，这种做法合理吗？为什么？你能设计一个合理利用的方法吗？例如用秸秆做饲料喂牲畜，让牲畜的粪便
进入 沼气池，再将发酵产生的沼气做燃料，
沼气池中的沼渣做肥料，能实现对能量的
多级利用，从而大大提高能量的利用效率。研究生态系统能量流动的目的研究生态系统的能量流动，可以帮助人们
合理地调整生态系统中能量流动的关系，
使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
分析与讨论1、生物圈中的碳是怎么循环的？试使用流程图的形式绘出其主要的循环过程。
2、你还知道哪些物质在生物圈中的循环过程？什么叫物质循环在生态系统中，组成生物体的化学元素从______开始，经____、____和_____，又回到_______，就完成了一个循环过程，我们称之为生态系统的物质循环。物质循环的特点是：周而复始无机环境分解者消费者生产者无机环境练习：
甲、乙、丙分别指生态系统中的什么成分？(生产者)(消费者)(分解者)尝试分析生态系统的能量流动和物质循环的区别和联系有人说；“物质是周而循环，可以重复利用，那么，人类就可以无节制地开发利用各种自然资源。”这种说法对吗？请问畅所欲言生态系统的能量流动:生态系统中能量的____， _____，_______的过程，称为生态系统的能量流动输入散失传递学以致用 1、假设你流落在不毛的孤岛上，只有少量玉米和鸡可以食用。那么使你自己活的最长的办法是什么？
2、在市场上，肉一般比粮食贵，试从生态系统能量流动的角度分析原因。 从能量流动示意图中你获得了哪些信息？ 生态系统能量的来源；能量流动的起点；能量流动的动力；能量流动的渠道；每个营养级能量的来龙去脉；能量流动的特点；能量逐级递减的原因；能量的最终归宿；营养级的一般数量。 生态系统能量的最终来源是太阳能，能量流动的起点是生产者固定的太阳能，能量流动的动力是生存斗争，能量流动的渠道是食物链，能量流动的特点是单向流动；逐级递减。
随着营养级的升高，生物的数量越来越少。
在该生态系统中，___是构成该系统的主要成分，而起决定作用的是_____。在农村实验证明，该生态系统较为理想，建立该人工生态系统的目的是______，提高了经济效益，其原因是充分利用了____中的能量。它实现了对能量的____，从而大大提高了_____。