1.2二次根式的性质同步练习
班级:________ 姓名:________
一、单选题(共 10 小题)
1、若,则的值为( )
A. B.4 C.4或 D.20或
2、的三边长分别是、、,则化简的结果为( )
A. B. C. D.
3、当时,代数式的值为( )
A. B.1 C. D.
4、实数a、b在数轴上的位置如图所示,化简代数式,结果为( )
A.2a B.2b C.﹣2a D.2
5、化简得( )
A. B. C. D.
6、实数不能写成的形式是( )
A. B. C. D.
7、下列计算正确的是( )
A.(x2)3=x5 B.(﹣x)6÷(﹣x)3=﹣x2
C. D.
8、下列计算正确的是( )
A.=±4 B.﹣=﹣8 C.=2 D.﹣
9、若a、b为实数,在数轴上的位置如图所示,则的值是( ).
A. B. C. D.
10、实数a在数轴上的对应位置如图所示,则的化简结果是( )
A.1 B.2 C.2a D.1﹣2a
二、填空题(共 8 小题)
1、若,化简_____.
2、实、在数轴上的位置如图所示,则化简=___________.
3、一次函数y=﹣mx+n的图象经过二、三、四象限,则化简所得的结果是 ___.
4、已知是整数,则自然数n所有可能的值为__________.
5、已知a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简代数式:的值为 _____.
6、观察下列等式:,,…根据以上规律,计算____.
7、直接写出下列各式的结果;
(1)_________; (2)_________; (3)_________;(4)_________; (5)_________; (6) _________;(7)__________
8、一次函数的图象如图所示,化简_______.
三、解答题(共 6 小题)
1、观察下列各式及其验证过程:
,验证:;
,验证:;
(1)按照上述两个等式及其验证过程的基本思路,猜想的变形结果并进行验证;
(2)针对上述各式反映的规律,写出用n(n为大于1的整数)表示的等式并给予验证.
2、如图,已知,数轴上点A表示的数为a.
(1)求出数轴上点A所表示的数a.
(2)比较点A所表示的数a与的大小.
(3)求的值.
3、计算:
4、已知a,b满足,解关于x的方程.
5、当时,求的值.如图是小亮和小芳的解答过程:
(1) 的解法是错误的;
(2)错误的原因在于未能正确地运用二次根式的性质: ;
(3)当时,求的值.
6、已知,化简