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第2节 物质的微观粒子模型
考点一、构成物质的粒子模型
（一）分子由原子构成
(1)分子变化实例
生活中水烧开了从水壶口冒出热气，壶中的水不断减少是水汽化的过程，此过程中无新物质生成，属于物理变化。从微观角度解释，水是由水分子构成的，水汽化过程中，水分子没有发生变化，只是分子间的空隙变大。
水在电解时生成了新物质氢气和氧气，发生的是化学变化。从微观角度解释，一个水分子分解为两个氢原子和一个氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子，即电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子。
(2)分子、原子定义
通过水电解微观示意图可知:
①分子是由原子构成的。
②化学变化中，分子的种类发生变化，变成了新物质的分子，分子的性质也就发生了变化。因此，对于由分子构成的物质而言，分子是保持物质化学性质的最小微粒。
③原子的种类和数量没有发生变化，即化学变化中，原子不可分。因此，原子是化学变化中的最小微粒。
(3)分子和原子都能构成物质
分子和原子都是构成物质的微粒。有的物质由分子构成，如水、氢气、氧气、二氧化碳、甲烷等物质都是由分子构成的；有的物质是直接由原子构成的，由原子构成的物质主要有三类:金属、稀有气体和某些固态非金属(如碳、硅等)。
（二）分子的种类
(1)分子可以由同种原子构成，也可以由不同种原子构成。如氢气分子、氧气分子、臭氧分子都是由同种原子构成的，二氧化碳分子、甲烷分子等都是由不同种原子构成的。
(2)不同数量的同种原子可以结合成不同的分子。如一个氧气分子由两个氧原子构成，一个臭氧分子由三个氧原子构成。
(3)不同种原子以不同的原子数量可以结合成不同的分子。如水分子和过氧化氢分子都是由氢原子和氧原子构成的，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，一个过氧化氢分子由两个氢原子和两个氧原子构成，一氧化碳分子和二氧化碳分子也是这种情况。
由此我们可以得出，分子的种类由原子的种类和数量决定。
一种分子只能构成一种物质，那么一种原子也只能构成一种物质吗 我们看以下两种物质:
金刚石 石墨
金刚石、石墨都是由碳原子构成的，由于碳原子的排列方式不同，造成它们的内部结构不同，它们的物理性质和用途也不同，金刚石坚硬无比，可做钻头和刻刀，而石墨质软且有滑腻感，可用于制作铅笔芯和高温润滑剂。由此我们可知，同种原子可以以不同的结构构成不同的物质。
（三）分子和原子的区别与联系
分子 原子
不同点 在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子，分子在化学变化中可以再分 原子是化学变化中的最小粒子，原子在化学变化中不能再分
相同点 ①质量和体积都很小； ②都在不停地做无规则运动； ③微粒间都有空隙；④同种微粒性质相同，不同种微粒性质不同； ⑤都能直接构成物质
联系
典例1：如图中甲发生化学变化，乙发生的是物理变化，下列关于分子和原子说法中错误的是( )
A．分子可以构成物质
B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
C．在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子
D．分子和原子之间都有空隙，分子间空隙比原子间空隙大
【答案】D
【解析】A.分子可以构成物质，故A正确不合题意；
B.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，故B正确不合题意；
C.在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子，故C正确不合题意；
D.分子和原子之间都有空隙，但是分子间的空隙不一定大于原子之间的空隙，故D错误符合题意。
变式1：在学习分子和原子的知识后，四位同学对它们的区别作出如下发言：小倩说“区别在于是否在不停地运动”；小丹说“区别在于是否能够构成物质”；小鑫说“区别在于化学反应中是否可分”；小娜说“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”。你赞同( )
A．小倩 B．小丹 C．小鑫 D．小娜
【答案】C
【解析】分子和原子都在不停的运动，都能直接构成物质，而质量大小并不确定。二者的不同为：在化学变化中 ，原子不能再分，而分子可以再分，故C正确，而A、B、D错误。
变式2：提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是( )
A． B． C． D．
【答案】C
【解析】当容器中的水发生汽化变成水蒸气后，水分子本身没有发生改变，只是分子之间的空隙增大了。从宏观上看，就是水蒸气的体积变大了，即相同体积的空间内，水分子的个数减少了。故C正确，而A、B、D错误。
变式3：根据图，回答下列问题。
（1）过氧化氢分子中有 种原子，甲醛分子中有 种原子；1个甲烷分子中有 个原子，1个甲醛分子中有 个原子，1个水分子中有 个原子。
（2）比较氢分子与水分子，可得出的结论为 。
（3）比较过氧化氢分子和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的结论为 。
【答案】（1）2；3；5；4；3
（2）构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子(合理即可)
（3）种类相同、个数不同的原子，可构成不同物质的分子(合理即可)
【解析】（1）①根据图片可知，过氧化氢分子中有2种原子，
②根据图片可知，甲醛分子中有3种原子；
③根据图片可知，1个甲烷分子中有5个原子；
④根据图片可知，1个甲醛分子中有4个原子，
⑤根据图片可知，1个水分子中有3个原子。
（2）根据图片和可知，构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
（3）根据图片和可知，种类相同、个数不同的原子，可构成不同物质的分子。
考点二、粒子的大小与质量
分子和原子都有一定的质量和体积。
(1)分子和原子的体积都很小，原子半径一般在10-10米数量级。如碳原子半径为0.6x10-10米。
(2)分子和原子的质量也非常小。1个碳原子的质量约为1.9939x10-26千克。
(3)不同种类的分子和原子质量不同，体积也不同。
(4)一个分子的质量等于该分子中各原子的质量之和。
典例1：“一滴水中约有1.67×1021个水分子”说明了( )
A．分子很小 B．分子可以再分
C．分子之间有空隙 D．分子在不断地运动
【答案】A
【解析】一滴水的体积就非常小，但其中还有1.67×1021个水分子，这说明水分子的体积很小，故A正确，而B、C、D错误。
变式1：原子半径一般所在数量级是( )
A．10-8 m B．10-9 m C．10-10 m D．10-11 m
【答案】C
【解析】根据对原子大小的认识判断。
【解答】原子半径一般所在数量级是10-10m，故C正确，而A、B、D错误。
变式2：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的主要原因之一。将PM2.5和电子、原子核、分子等粒子一起按照空间尺度由大到小排序，下面排列正确的是( )
A．PM2.5、分 子、原子核、电子 B．分子、PM2.5、原子核、电子
C．分子、原子核、PM2.5、电子 D．分子、原子核、电子、PM2.5
【答案】A
【解析】根据 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，属于物质的粒子集合体，比分子的空间尺度大分析。
【解答】 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，仍属于物质的粒子集合体，其空间尺度大于分子，分子由原子构成，原子由原子核和核外电子构成；
变式3：碳原子、氧原子和氢原子的不同组合，可以构成千千万万个不同的分子。构成分子的原子可以是相同的，也可以是不同的。
（1）如果用“ ”表示碳原子，用“ ”表示氧原子，用“ ”表示氢原子，根据下列分子模型回答。 双氧水的分子模型： ，乙炔的分子模型： 。
每个双氧水分子是由 和 构成的；每个乙炔分子中，含有 个原子，含有 种原子。
（2）一个碳原子的质量为1.993×10－26千克，一个氧原子的质量为2.657×10－26千克，那么一个二氧化碳分子的质量为 千克。
【答案】（1）2个氧原子；2个氢原子 4 2 （2）7.307×10－26
【解析】（1）每个双氧水分子是由2个氧原子和2个氢原子构成的。
（2）一个碳原子的质量为1.993×10－26千克，一个氧原子的质量为2.657×10－26千克，一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，所以一个二氧化碳分子的质量为 1.993×10－26+2×2.657×10－26＝ 7.307×10－26 .
1．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同的主要原因是( )
A．构成物质的分子不同 B．密度不同
C．生成它们的反应条件不同 D．用途不同
【答案】A
【解析】根据分子的特点分析判断。
【解答】分子是保持物质化学性质的最小微粒，则一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同的原因为构成物质的分子不同，故A正确，而B、C、D错误。
2．（2022八下·余杭期中）下列模型与符号“2HCl”(其中 氢原子， 氯原子)表示的意义一致的是( )
A． B． C． D．
【答案】B
【解析】根据化学式的意义分析判断。
【解答】根据化学式的意义可知，2HCl表示2个氯化氢分子，而每个氯化氢分子由1个氢原子和1个氯原子构成，故B正确，而A、C、D错误。
3．（2022八下·滨江期末）下列关于分子和原子的说法，正确的是（ ）
A．分子能直接构成物质，而原子不能
B．分子质量一定比原子大
C．在化学反应中，分子可分，原子不可分
D．分子间有空隙，而原子间无空隙
【答案】C
【解析】A.分子和原子都能直接构成物质，故A错误；
B.分子质量不一定比原子大，故B错误；
C.在化学反应中，分子可分，原子不可分，故C正确；
D.分子间和原子间都有空隙，故D错误。
4．（2022八下·滨江期末）英国科学家在金星大气层中发现了“生物标志”——磷化氢(PH3)气体。如果用“O”表示氢原子，用“”表示磷原子，则下列模型可以表示磷化氢分子PH3的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】根据化学式PH3可知，磷化氢分子由1个磷原子和3个氢原子构成，故D正确，而A、B、C错误。
5．（2022八下·定海期末）过氧化氢（H2O2）与水（H2O）的化学性质不同，其原因是（ ）
A．组成物质的元素种类不同
B．构成物质的分子不同
C．分子中的原子种类不同
D．过氧化氢中有氧分子而水中只有氧原子
【答案】B
【解析】根据分子的结构和性质判断。
【解答】分子是保持物质化学性质的最小微粒，则：过氧化氢（H2O2）与水（H2O）的化学性质不同，原因是构成物质的分子结构不同，故B正确，而A、C、D错误。
6．下列各图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示同种分子的是( )
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】根据图片，分析各个选项中粒子的组成情况即可。
【解答】A.图片中存在 和 两种原子，故A不合题意；
B.图片中存在、、3种分子，故B不合题意；
C.图片中存在、2种分子，故C不合题意；
D.图片种只存在1种分子，故D符合题意。
7．图为甲烷燃烧过程的微观示意图，图中出现的分子和原子的种类分别为( )
A．4和3 B．2和3 C．3和4 D．3和3
【答案】A
【解析】根据图片分析分子和原子的种数。
【解答】根据图片可知，甲烷燃烧过程中分子为：、、、，即分子有4种。
而原子为：、、，即原子有3种。
8．科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质。一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水就可以结成冰，俗称“热冰”，如图为其模拟图。下列说法错误的是 ( )
A．水结成“热冰”的过程中分子个数发生变化
B．上述变化过程中分子间的空隙发生变化
C．在弱电场下，水分子排列从无序转为有序
D．利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场
【答案】A
【解析】物理变化是指没有新物质的产生，只是分子之间的间隔发生了变化；
【解答】A.水结成“热冰”的过程中分子个数没有发生变化，只是排列方式发生了变化，错误；
B. 上述变化过程中分子间的空隙发生变化，属于物体变化，没有新物质的产生，正确；
C. 在弱电场下，水分子排列从无序转为有序，正确；
D. 利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场 ，正确；
9．（2022八下·南浔期末）观察下图分子模型，一种圆圈代表―种原子，下列说法中错误的是( )
A．相同种类的原子可以构成分子
B．不同种类的原子可以构成分子
C．相同种类不同数目的原子可以构成不同的分子
D．不同的分子里不可能有相同的原子
【答案】D
【解析】A.根据氢分子可知，相同种类的原子可以构成分子，故A正确不合题意；
B.根据一氧化碳分子可知，不同种类的原子可以构成分子，故B正确不合题意；
C.根据一氧化碳分子和二氧化碳的分子可知，相同种类不同数目的原子可以构成不同的分子，故C正确不合题意；
D.根据一氧化碳分子和二氧化硫分子可知，不同的分子里不可能有相同的原子，故D错误符合题意。
10．（2021八下·天台月考）从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图．(“ ”表示氧原子，“ ”表示氢原子)请回答：
（1）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是_____(填写序号)．
A．分子的数目增多了 B．分子变小了
C．分子间的距离变小了 D．分子的种类发生了改变
（2）从变化I的微观过程可分析出，该变化的实质是 ．
【答案】（1）C （2）分子分解成原子，原子重新组合成新的分子
【解析】变化1是化学变化，变化
Ⅱ 是物理变化。
（1）由于变化 Ⅱ 是物理变化，物理变化实质是分子的数目，大小和种类没变，改变的是分子之间的距离；
（2）变化1是化学变化，化学变化的实质是 ：分子分解成原子，原子重新组合成新的分子 。
11．（2021八下·长兴月考）已知在一密闭容器中某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图所示:
(说明:一种小球代表一种原子)
（1）下列说法正确的是 (填序号);
A．图示中共有3种原子 B．图示中共有4种分子
（2）该化学反应中，不发生变化的是 (填序号)。
A．原子种类 B．原子个数 C．分子种类
【答案】（1）A；B （2）A；B
【解析】（1）一种小球代表一种原子，那么有几种小球就有几种原子；分子由原子构成，图中有几种不同的原子的组合，就有几种分子；
（2）在化学变化中，反应前后原子的种类和数量保持不变。
【解答】（1）A.图示中共有、、3种原子，故A正确；
B.图示中共有、、、4种分子，故B正确。
故选AB；
（2）该化学反应中，不发生变化的是原子种类和个数，故AB正确，而C错误。故选AB。
12．下图表示的是液态水和气态水的状态模型，“”表示水分子。
（1）图中表示气态水的是 。
（2）温度降低时液态的水会变成 态的冰，而温度升高时会变成 态的水蒸气。
（3）从图中我们可以看出，水在状态变化时，水分子之间的 发生了变化。
【答案】（1）乙（2）固；气（3）空隙
【解析】物理变化是指没有新物质的产生，只是分子间的间隙发生了改变；水由液态到固态是熔化；水由液态到气态属于汽化；
【解答】（1）气态水的分之间间隔更大，所以乙表示气态水；
（2）温度降低时液态的水会变成固态的冰，而温度升高时会变成气态的水蒸气。
（3）没有新物质的产生，所以水在状态发生变化时，分之间的间隙发生了变化；
13．（2022八下·柯桥期末）为了贯彻“碳达峰”、“碳中和”理念，冬奥会摒弃了用氟利昂做制冷剂，而是采用了二氧化碳跨临界制冷制冰技术，原因是氟利昂会破坏臭氧层，其破坏过程见下图。
（1）从微观解释氧气和臭氧的化学性质不同的原因 。
（2）在氟利昂破坏臭氧层的过程中作为催化剂的是 。
【答案】（1）构成物质的分子不同(或每个分子含的氧原子个数不同) （2）过氧化氯(Cl2O2)
【解析】（1）分子是保持物质化学性质的最小微粒；
（2）在化学反应前后，催化剂的质量和化学性质保持不变。
【解答】（1）氧气分子由两个氧原子构成，臭氧分子由三个氧原子构成，则：氧气和臭氧的化学性质不同的原因：构成物质的分子不同(或每个分子含的氧原子个数不同)。
（2）根据图片可知，反应前后过氧化氯的质量和化学性质保持不变，因此催化剂为过氧化氯。
14．（1）“用微粒的眼光看世界”，是我们学习科学的重要思想方法。试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答问题：
材料一：微波炉的工作原理是利用微波穿透食物达5cm深，使食物中的水分子产生高频率震动，并摩擦，产生大量的热量，达到运动式加热或烹饪食物的目的。
材料二：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完。
材料三：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。
①材料一说明： ；
②材料二说明： ；
③材料三说明： ；
④分子是由原子构成的。
请谈谈你对“原子是化学变化的最小粒子”这句话的认识： 。
（2）在科学学习过程中，常常要用到分类的方法，利用分类的方法学习科学，可以起到事半功倍的效果。现有①人体呼出的气体；②五氧化二磷；③酒精；④液态氮；⑤四氧化二氮；⑥固体二氧化碳；⑦氩气；⑧澄清石灰水。用序号填空：含有氮分子的是 ；由原子直接构成的物质是 。
【答案】（1）分子是不断运动的；分子的体积和质量都很小；分子之间存在空隙；化学变化中分子可以再分，而原子不可再分 （2）①④；⑦
【解析】（1）①根据“使食物中的水分子产生高频率震动，并摩擦，产生大量的热量”分析；
②一滴水的体积和质量本就很小，而组成一滴水的分子个数却很多很多，那么平均下来，一个分子的体积和质量就会很小很小；
③水面下降，说明水和块糖总体积减小了，只能是因为糖分子跑到水分子的空隙里面去了，即分子有空隙；
④可从化学变化中分子和原子是否能够再分解答。
（2）氮气由氮分子构成；由原子直接构成的物质有：金属单质和少数的非金属单质，稀有气体、
【解答】（1）①材料一说明：、分子是不断运动的；②材料二说明：分子的体积和质量都很小；
③材料三说明：分子之间存在空隙；④分子是由原子构成的。
我对“原子是化学变化的最小粒子”这句话的认识：化学变化中分子可以再分，而原子不可再分。
（2）含有氮分子的只能是氮气，人体呼出的气体中含有氮气，液态氮是氮气的液态形式，故选①④；
由原子直接构成的物质：氩气，故选⑦。
思维导图
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
课后巩固
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第2节 物质的微观粒子模型
考点一、构成物质的粒子模型
（一）分子由原子构成
(1)分子变化实例
生活中水烧开了从水壶口冒出热气，壶中的水不断减少是水汽化的过程，此过程中无新物质生成，属于物理变化。从微观角度解释，水是由水分子构成的，水汽化过程中，水分子没有发生变化，只是分子间的空隙变大。
水在电解时生成了新物质氢气和氧气，发生的是化学变化。从微观角度解释，一个水分子分解为两个氢原子和一个氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子，即电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子。
(2)分子、原子定义
通过水电解微观示意图可知:
①分子是由原子构成的。
②化学变化中，分子的种类发生变化，变成了新物质的分子，分子的性质也就发生了变化。因此，对于由分子构成的物质而言，分子是保持物质化学性质的最小微粒。
③原子的种类和数量没有发生变化，即化学变化中，原子不可分。因此，原子是化学变化中的最小微粒。
(3)分子和原子都能构成物质
分子和原子都是构成物质的微粒。有的物质由分子构成，如水、氢气、氧气、二氧化碳、甲烷等物质都是由分子构成的；有的物质是直接由原子构成的，由原子构成的物质主要有三类:金属、稀有气体和某些固态非金属(如碳、硅等)。
（二）分子的种类
(1)分子可以由同种原子构成，也可以由不同种原子构成。如氢气分子、氧气分子、臭氧分子都是由同种原子构成的，二氧化碳分子、甲烷分子等都是由不同种原子构成的。
(2)不同数量的同种原子可以结合成不同的分子。如一个氧气分子由两个氧原子构成，一个臭氧分子由三个氧原子构成。
(3)不同种原子以不同的原子数量可以结合成不同的分子。如水分子和过氧化氢分子都是由氢原子和氧原子构成的，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，一个过氧化氢分子由两个氢原子和两个氧原子构成，一氧化碳分子和二氧化碳分子也是这种情况。
由此我们可以得出，分子的种类由原子的种类和数量决定。
一种分子只能构成一种物质，那么一种原子也只能构成一种物质吗 我们看以下两种物质:
金刚石 石墨
金刚石、石墨都是由碳原子构成的，由于碳原子的排列方式不同，造成它们的内部结构不同，它们的物理性质和用途也不同，金刚石坚硬无比，可做钻头和刻刀，而石墨质软且有滑腻感，可用于制作铅笔芯和高温润滑剂。由此我们可知，同种原子可以以不同的结构构成不同的物质。
（三）分子和原子的区别与联系
分子 原子
不同点 在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子，分子在化学变化中可以再分 原子是化学变化中的最小粒子，原子在化学变化中不能再分
相同点 ①质量和体积都很小； ②都在不停地做无规则运动； ③微粒间都有空隙；④同种微粒性质相同，不同种微粒性质不同； ⑤都能直接构成物质
联系
典例1：如图中甲发生化学变化，乙发生的是物理变化，下列关于分子和原子说法中错误的是( )
A．分子可以构成物质
B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
C．在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子
D．分子和原子之间都有空隙，分子间空隙比原子间空隙大
变式1：在学习分子和原子的知识后，四位同学对它们的区别作出如下发言：小倩说“区别在于是否在不停地运动”；小丹说“区别在于是否能够构成物质”；小鑫说“区别在于化学反应中是否可分”；小娜说“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”。你赞同( )
A．小倩 B．小丹 C．小鑫 D．小娜
变式2：提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是( )
A． B． C． D．
变式3：根据图，回答下列问题。
（1）过氧化氢分子中有 种原子，甲醛分子中有 种原子；1个甲烷分子中有 个原子，1个甲醛分子中有 个原子，1个水分子中有 个原子。
（2）比较氢分子与水分子，可得出的结论为 。
（3）比较过氧化氢分子和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的结论为 。
考点二、粒子的大小与质量
分子和原子都有一定的质量和体积。
(1)分子和原子的体积都很小，原子半径一般在10-10米数量级。如碳原子半径为0.6x10-10米。
(2)分子和原子的质量也非常小。1个碳原子的质量约为1.9939x10-26千克。
(3)不同种类的分子和原子质量不同，体积也不同。
(4)一个分子的质量等于该分子中各原子的质量之和。
典例1：“一滴水中约有1.67×1021个水分子”说明了( )
A．分子很小 B．分子可以再分
C．分子之间有空隙 D．分子在不断地运动
变式1：原子半径一般所在数量级是( )
A．10-8 m B．10-9 m C．10-10 m D．10-11 m
变式2：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的主要原因之一。将PM2.5和电子、原子核、分子等粒子一起按照空间尺度由大到小排序，下面排列正确的是( )
A．PM2.5、分 子、原子核、电子 B．分子、PM2.5、原子核、电子
C．分子、原子核、PM2.5、电子 D．分子、原子核、电子、PM2.5
变式3：碳原子、氧原子和氢原子的不同组合，可以构成千千万万个不同的分子。构成分子的原子可以是相同的，也可以是不同的。
（1）如果用“ ”表示碳原子，用“ ”表示氧原子，用“ ”表示氢原子，根据下列分子模型回答。 双氧水的分子模型： ，乙炔的分子模型： 。
每个双氧水分子是由 和 构成的；每个乙炔分子中，含有 个原子，含有 种原子。
（2）一个碳原子的质量为1.993×10－26千克，一个氧原子的质量为2.657×10－26千克，那么一个二氧化碳分子的质量为 千克。
1．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同的主要原因是( )
A．构成物质的分子不同 B．密度不同
C．生成它们的反应条件不同 D．用途不同
2．（2022八下·余杭期中）下列模型与符号“2HCl”(其中 氢原子， 氯原子)表示的意义一致的是( )
A． B． C． D．
3．（2022八下·滨江期末）下列关于分子和原子的说法，正确的是（ ）
A．分子能直接构成物质，而原子不能
B．分子质量一定比原子大
C．在化学反应中，分子可分，原子不可分
D．分子间有空隙，而原子间无空隙
4．（2022八下·滨江期末）英国科学家在金星大气层中发现了“生物标志”——磷化氢(PH3)气体。如果用“O”表示氢原子，用“”表示磷原子，则下列模型可以表示磷化氢分子PH3的是（ ）
A． B． C． D．
5．（2022八下·定海期末）过氧化氢（H2O2）与水（H2O）的化学性质不同，其原因是（ ）
A．组成物质的元素种类不同
B．构成物质的分子不同
C．分子中的原子种类不同
D．过氧化氢中有氧分子而水中只有氧原子
6．下列各图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示同种分子的是( )
A． B． C． D．
7．图为甲烷燃烧过程的微观示意图，图中出现的分子和原子的种类分别为( )
A．4和3 B．2和3 C．3和4 D．3和3
8．科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质。一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水就可以结成冰，俗称“热冰”，如图为其模拟图。下列说法错误的是 ( )
A．水结成“热冰”的过程中分子个数发生变化
B．上述变化过程中分子间的空隙发生变化
C．在弱电场下，水分子排列从无序转为有序
D．利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场
9．（2022八下·南浔期末）观察下图分子模型，一种圆圈代表―种原子，下列说法中错误的是( )
A．相同种类的原子可以构成分子
B．不同种类的原子可以构成分子
C．相同种类不同数目的原子可以构成不同的分子
D．不同的分子里不可能有相同的原子
10．（2021八下·天台月考）从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图．(“ ”表示氧原子，“ ”表示氢原子)请回答：
（1）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是_____(填写序号)．
A．分子的数目增多了 B．分子变小了
C．分子间的距离变小了 D．分子的种类发生了改变
（2）从变化I的微观过程可分析出，该变化的实质是 ．
11．（2021八下·长兴月考）已知在一密闭容器中某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图所示:
(说明:一种小球代表一种原子)
（1）下列说法正确的是 (填序号);
A．图示中共有3种原子 B．图示中共有4种分子
（2）该化学反应中，不发生变化的是 (填序号)。
A．原子种类 B．原子个数 C．分子种类
12．下图表示的是液态水和气态水的状态模型，“”表示水分子。
（1）图中表示气态水的是 。
（2）温度降低时液态的水会变成 态的冰，而温度升高时会变成 态的水蒸气。
（3）从图中我们可以看出，水在状态变化时，水分子之间的 发生了变化。
13．（2022八下·柯桥期末）为了贯彻“碳达峰”、“碳中和”理念，冬奥会摒弃了用氟利昂做制冷剂，而是采用了二氧化碳跨临界制冷制冰技术，原因是氟利昂会破坏臭氧层，其破坏过程见下图。
（1）从微观解释氧气和臭氧的化学性质不同的原因 。
（2）在氟利昂破坏臭氧层的过程中作为催化剂的是 。
14．（1）“用微粒的眼光看世界”，是我们学习科学的重要思想方法。试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答问题：
材料一：微波炉的工作原理是利用微波穿透食物达5cm深，使食物中的水分子产生高频率震动，并摩擦，产生大量的热量，达到运动式加热或烹饪食物的目的。
材料二：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完。
材料三：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。
①材料一说明： ；
②材料二说明： ；
③材料三说明： ；
④分子是由原子构成的。
请谈谈你对“原子是化学变化的最小粒子”这句话的认识： 。
（2）在科学学习过程中，常常要用到分类的方法，利用分类的方法学习科学，可以起到事半功倍的效果。现有①人体呼出的气体；②五氧化二磷；③酒精；④液态氮；⑤四氧化二氮；⑥固体二氧化碳；⑦氩气；⑧澄清石灰水。用序号填空：含有氮分子的是 ；由原子直接构成的物质是 。
思维导图
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
课后巩固
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