(共17张PPT)
乌镇中学 余旺斌
比一比：谁的憋气时间最长
空气里究竟有些什么物质
三条信息:
１、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊(科学上常用澄清石灰水来检测二氧化碳的存在。)
２、氧气可以助燃，氧气的浓度越大燃烧越旺盛
３、白色无水硫酸铜遇水会变蓝色(科学上常用无水硫酸铜来检测水的存在)
1、用打针筒把空气压进石灰水中。 石灰水是否变浑浊？ 。这说明空气中含有
浑浊
二氧化碳含较 量少
二氧化碳，
但含量少
2、取一瓶空气和一瓶氧气，把一根燃着的木条先后插入两个集气瓶中，观察木条在两个集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同 。
合理的解释是
空气中有氧气，但浓度比较低。
不相同
（3）把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上。无水硫酸铜的颜色 ，遇水变 色。把一些碎冰放进一个干燥的烧杯中，用表面皿盖在烧杯口上。过一会儿，在表面皿里加一些无水硫酸铜，你有什么发现？ 。
出现这一现象的原因是:
。
白色
蓝
白色粉末变成蓝色晶体
空气中有水蒸气，遇冷凝结成小水滴
初步确定，空气里中至少含有以下物质
1、有二氧化碳
2、有氧气
3、有水蒸气
结论：空气是一种混合物
拉瓦锡（法国）：1777年，通过实验首先得出:
空气是由氮气和氧气组成的。
很长一段时间内，人们认为空气是一种单质
19世纪末，科学家又通过大量实验发现：
空气中还有稀有气体、二氧化碳、水蒸气，以及其他杂质。
拉瓦锡
其中氧气约占空气总体积的1/5
测定空气中氧气含量的实验装置
红磷在密闭容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，大气压将烧杯中的水压入集气瓶中，水的体积正好填补消耗掉的氧气的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。
实验原理:
3、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出现什么现象 ____________________________________________瓶内水位变化______________________;消耗的气体跟余下的气体的体积比为______________________
1、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。
2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：______________________
实验结论是:_____________________
红磷继续燃烧,产生大量白烟
水从烧杯流入集气瓶内.
水位上升
1:4
空气中氧气的体积约占整个体积的1/5
本实验成败的关键主要有以下几点：
（1）装置气密性要好
（2）可燃物要稍过量
（3）操作要迅速
（4）反应要冷却
思考与讨论
拉瓦锡测出氧气约占空气总体积的1/5，而我们的实验中，气体减少的体积往往小于1/5。为什么会出现这样的现象？
（否则结果偏小）
（否则结果偏小）
（否则结果偏大）
（否则结果偏小）
大量的科学实验表明：
空气中各成分的体积大约是：
氮气（78%）
氧气（21%）
稀有气体（0.93%）
二氧化碳 （0.04%）
水蒸气等其他气体和杂质（0.03%）
在通常情况下，空气中各成分的比例保持相对稳定。
通过自主阅读P72“空气的利用”，完成下表。
气体 用途
氧气
氮气
稀有
气体
1、供给呼吸
1、充入灯光，延长灯光寿命；充入食品保装袋防腐， 保鲜
2、制化肥、炸药
3、用作致冷剂，医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人 体细胞
2、燃烧在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属
1、霓虹灯内充气
2、激光技术，制造低温环境（氦气）用于医疗麻醉（氙气）
一、空气里有什么？
空
气
的
组
成
成
分
二氧化碳
氮 气
稀有气体
其他气体和杂质
二、空气的应用
（21%）
助燃；供呼吸等
（78%）
制化肥、炸药；防腐，保鲜；作致冷剂等
医疗麻醉、霓虹灯、激光技术
空气是一种重要的天然资源
(0.03%)
（0.94%）
(0.03%)
小 结：
氧气
干净的空气去哪了？
