化学沪教版九下：9.3 环境污染的防治课件(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 化学沪教版九下：9.3 环境污染的防治课件(共27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-20 19:02:32 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
第9章 化学与社会发展
第3节 环境污染的防治
课堂导入
我们的家园应该是这样的
课堂导入
现在我们家园是这样的
一、还人类洁净的空气
和空气污染有关的三大问题
“空中的死神 ”——酸雨
迅速扩大的“臭氧层空洞 ”
“温室效应”下的地球
一、还人类洁净的空气
空气质量报告
一、还人类洁净的空气
1.空气质量日报的主要内容有哪些？
污染物、空气污染指数、空气质量等级。
2.有哪些重要的空气污染物？
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、飘尘、臭氧
一、还人类洁净的空气
近百年来全球平均气温已上升0.6~0.9℃
自然原因：
太阳活动、大气环流、火山活动、地壳运动等。
人为原因：
① 大量使用含碳燃料
② 乱砍滥伐，使森林遭到破坏
一、还人类洁净的空气
① 两极冰川融化，海平面上升
② 气候反常，海洋风暴增多
③ 土地干旱，沙漠化面积增大
3.防治措施
2.危害
① 尽量减少使用化石燃料
② 利用太阳能、风能等清洁燃料
③ 大力植树造林，严禁乱砍滥伐
1.原因
① 大量使用含碳燃料
② 乱砍滥伐，使森林遭到破坏
温室
效应
日常生活，尽量不使用一次性筷子，双面使用纸
一、还人类洁净的空气
观察与思考
含硫火柴的燃烧
用木条做对比实验，高锰酸钾溶液没有变化。
有刺激性气味，并且一段时间后，红色高锰酸钾溶液褪色。
该实验存在的不足？
二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色。
二氧化碳不能使高锰酸钾溶液褪色。
一、还人类洁净的空气
河流湖泊
农业
森林
金属
文物、建筑物
人体健康
一、还人类洁净的空气
①影响作物生长和人体健康。
②腐蚀金属材料及建筑物。
③破坏土壤、植被、森林。造成水体酸化，严重影响水生动植物的生长。
酸雨的危害：
一、还人类洁净的空气
归纳: 我国硫酸型酸雨的形成过程!
SO2
燃烧
O2
SO3
H2O
H2SO4
H2O
H2SO3
O2
尘埃
含硫元素的物质
二氧化硫和二氧化氮等污染物，与空气中的水蒸气反应生成酸，随雨水降落，形成酸雨。酸雨的pH小于5.6。
一、还人类洁净的空气
预防酸雨破坏的措施：
1. 提高化石燃料质量，比如：煤的脱硫处理。
2. 废气净化处理后再排放。
3. 减少化石燃料的使用，多利用无污染的绿色能源，如 水能、潮汐能、太阳能、安全核能等。
一、还人类洁净的空气
臭氧的浓度
南极臭氧层空洞的变化
1979
1987
2006
2011
二、保护水资源
水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能 力使 水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、 生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。
二、保护水资源
生活污染
工业污染
农业污染
二、保护水资源
水体污染的主要来源:
工业污染：工业三废任意排放
农业污染：农药、化肥的不合理使用
生活污染：生活污水的任意排放
→处理达标排放
水污染的防治
→合理使用
→集中处理回收
如何
排忧
解难？
二、保护水资源
像掌上明珠一样珍惜每一滴水！
标志以水滴、人手和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。
白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。
二、保护水资源
活动与探究
自制简易净水器
三、回收利用固体废弃物（垃圾）
三、回收利用固体废弃物（垃圾）
垃圾是“放错地方的资源”。垃圾中含有人类生存和人类从事生产生活需要的“半成品”。垃圾中蕴藏着巨大的能量。可燃类垃圾在燃烧过程中释放出热能，着部分热能可用于供热、发电及其他动力源。
三、回收利用固体废弃物（垃圾）
固体废弃物的危害
1.分解产生有毒气体污染空气
2.埋入地下破坏土壤
3.倒入河流海洋污染水体
一般垃圾的处理方法
1.分类回收 2.填埋
3.高温堆肥 4.燃烧发电
三、回收利用固体废弃物（垃圾）
该标志由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心表示人类生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。
典例讲解
1. 不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是( )
A．使用太阳能淋浴器 B．燃烧煤
C．超音速飞机尾气排放 D．使用氟利昂作制冷剂
2. 下列标志与环保无关的是（ ）
A
B
典例讲解
3. 酸雨、臭氧层破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题。下列说法中错误的是 （ ）
A．在冰箱中使用含氟致冷剂，会破坏臭氧层
B．大量使用矿物燃料会导致温室效应
C．大量含硫燃料的燃烧会导致酸雨的增多
D．气候变暖是导致土地荒漠化的主要原因
D
典例讲解
4. 酸雨对下列物质的腐蚀作用最强的是（ ）
A．铜制塑像 B．大理石雕刻
C．水泥路面 D．铝制窗框
5．“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于（ ）
A．有机物 B．金属或合金 C．氧化物 D．盐
D
B
典例讲解
6.环境污染已对人类造成重大威胁。下列名词与环境污染无关的是（ ）
A．潮汐 B．酸雨
C．臭氧层空洞 D．工业三废
7.科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为（ ）
A.水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水
B.由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少
C.淡水资源不充足，且分布不均匀
D.水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕
A
D
第9章 化学与社会发展
第3节 环境污染的防治
课堂导入
我们的家园应该是这样的
课堂导入
现在我们家园是这样的
一、还人类洁净的空气
和空气污染有关的三大问题
“空中的死神 ”——酸雨
迅速扩大的“臭氧层空洞 ”
“温室效应”下的地球
一、还人类洁净的空气
空气质量报告
一、还人类洁净的空气
1.空气质量日报的主要内容有哪些？
污染物、空气污染指数、空气质量等级。
2.有哪些重要的空气污染物？
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、飘尘、臭氧
一、还人类洁净的空气
近百年来全球平均气温已上升0.6~0.9℃
自然原因：
太阳活动、大气环流、火山活动、地壳运动等。
人为原因：
① 大量使用含碳燃料
② 乱砍滥伐，使森林遭到破坏
一、还人类洁净的空气
① 两极冰川融化，海平面上升
② 气候反常，海洋风暴增多
③ 土地干旱，沙漠化面积增大
3.防治措施
2.危害
① 尽量减少使用化石燃料
② 利用太阳能、风能等清洁燃料
③ 大力植树造林，严禁乱砍滥伐
1.原因
① 大量使用含碳燃料
② 乱砍滥伐，使森林遭到破坏
温室
效应
日常生活，尽量不使用一次性筷子，双面使用纸
一、还人类洁净的空气
观察与思考
含硫火柴的燃烧
用木条做对比实验，高锰酸钾溶液没有变化。
有刺激性气味，并且一段时间后，红色高锰酸钾溶液褪色。
该实验存在的不足？
二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色。
二氧化碳不能使高锰酸钾溶液褪色。
一、还人类洁净的空气
河流湖泊
农业
森林
金属
文物、建筑物
人体健康
一、还人类洁净的空气
①影响作物生长和人体健康。
②腐蚀金属材料及建筑物。
③破坏土壤、植被、森林。造成水体酸化，严重影响水生动植物的生长。
酸雨的危害：
一、还人类洁净的空气
归纳: 我国硫酸型酸雨的形成过程!
SO2
燃烧
O2
SO3
H2O
H2SO4
H2O
H2SO3
O2
尘埃
含硫元素的物质
二氧化硫和二氧化氮等污染物，与空气中的水蒸气反应生成酸，随雨水降落，形成酸雨。酸雨的pH小于5.6。
一、还人类洁净的空气
预防酸雨破坏的措施：
1. 提高化石燃料质量，比如：煤的脱硫处理。
2. 废气净化处理后再排放。
3. 减少化石燃料的使用，多利用无污染的绿色能源，如 水能、潮汐能、太阳能、安全核能等。
一、还人类洁净的空气
臭氧的浓度
南极臭氧层空洞的变化
1979
1987
2006
2011
二、保护水资源
水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能 力使 水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、 生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。
二、保护水资源
生活污染
工业污染
农业污染
二、保护水资源
水体污染的主要来源:
工业污染：工业三废任意排放
农业污染：农药、化肥的不合理使用
生活污染：生活污水的任意排放
→处理达标排放
水污染的防治
→合理使用
→集中处理回收
如何
排忧
解难？
二、保护水资源
像掌上明珠一样珍惜每一滴水！
标志以水滴、人手和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。
白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。
二、保护水资源
活动与探究
自制简易净水器
三、回收利用固体废弃物（垃圾）
三、回收利用固体废弃物（垃圾）
垃圾是“放错地方的资源”。垃圾中含有人类生存和人类从事生产生活需要的“半成品”。垃圾中蕴藏着巨大的能量。可燃类垃圾在燃烧过程中释放出热能，着部分热能可用于供热、发电及其他动力源。
三、回收利用固体废弃物（垃圾）
固体废弃物的危害
1.分解产生有毒气体污染空气
2.埋入地下破坏土壤
3.倒入河流海洋污染水体
一般垃圾的处理方法
1.分类回收 2.填埋
3.高温堆肥 4.燃烧发电
三、回收利用固体废弃物（垃圾）
该标志由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心表示人类生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。
典例讲解
1. 不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是( )
A．使用太阳能淋浴器 B．燃烧煤
C．超音速飞机尾气排放 D．使用氟利昂作制冷剂
2. 下列标志与环保无关的是（ ）
A
B
典例讲解
3. 酸雨、臭氧层破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题。下列说法中错误的是 （ ）
A．在冰箱中使用含氟致冷剂，会破坏臭氧层
B．大量使用矿物燃料会导致温室效应
C．大量含硫燃料的燃烧会导致酸雨的增多
D．气候变暖是导致土地荒漠化的主要原因
D
典例讲解
4. 酸雨对下列物质的腐蚀作用最强的是（ ）
A．铜制塑像 B．大理石雕刻
C．水泥路面 D．铝制窗框
5．“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于（ ）
A．有机物 B．金属或合金 C．氧化物 D．盐
D
B
典例讲解
6.环境污染已对人类造成重大威胁。下列名词与环境污染无关的是（ ）
A．潮汐 B．酸雨
C．臭氧层空洞 D．工业三废
7.科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为（ ）
A.水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水
B.由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少
C.淡水资源不充足，且分布不均匀
D.水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕
A
D