1.1 指南针为什么能指方向（1）同步练习（含答案）

1.1指南针为什么能指方向（一）
１．下列物品中，能被磁铁吸引的是（ ）
Ａ．橡皮擦 Ｂ．大头针 Ｃ．塑料尺 Ｄ．铜钥匙
小磁针静止在一个条形磁铁附近的情况如图所示，其中正确的是（ ）
３．一根条形磁铁不小心摔成两段后，Ｎ极的个数一共有（ ）
Ａ．１个 Ｂ．２个
Ｃ．３个 Ｄ．无法确定
４．有一种爱吞磁铁的橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬（如图所示）。磁铁会被吞噬的原因是（ ）
Ａ．橡皮泥受到磁铁的压力
Ｂ．橡皮泥有较强的粘连性
Ｃ．橡皮泥分子在不断的运动
Ｄ．橡皮泥中含有磁性物质
５．如图所示，挂弹簧测力计的磁体从右端移到左端的过程中，弹簧测力计的示数变化情况是（ ）
Ａ．先变大，后变小 Ｂ．先变小，后变大
Ｃ．一直变大 Ｄ．一直变小
６．从小石块和铁屑的混合物中分离出铁屑，最合适的工具是（ ）
Ａ．磁铁 Ｂ．镊子 Ｃ．筷子 Ｄ．放大镜
７．铁质材料能被磁铁吸引的原因是（ ）
Ａ．铁的密度大 Ｂ．铁是金属 Ｃ．铁能被磁化 Ｄ．铁有磁性
８．甲、乙两个磁极附近有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示（涂黑的一端为 Ｎ 极），那么（ ）
Ａ．甲、乙都是 Ｎ极
Ｂ．甲、乙都是Ｓ极
Ｃ．甲是 Ｎ极，乙是Ｓ极
Ｄ．甲是Ｓ极，乙是 Ｎ极
９．如图是某同学发明的“铁皮自动分开装置”。将强磁铁靠近一叠铁皮，被磁化后的铁皮会自动分开。铁皮分开的原因是（ ）
Ａ．同名磁极相互吸引
Ｂ．异名磁极相互吸引
Ｃ．同名磁极相互排斥
Ｄ．异名磁极相互排斥
如图，小科在实验室发现一枚钢针，为能快速利用小磁针判断：①钢针是否有磁性；②若有磁性，则磁极如何分布。小科画出思维导图，请补充完整：
１１．甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒靠近，则两铁棒（ ）
Ａ．一定互相吸引 Ｂ．一定互相排斥
Ｃ．可能无磁力的作用Ｄ．可能互相吸引，也可能排斥
１２．有外形相同的两根钢条M、N，按图甲、图乙两种方式接触时，它们之间都有较大吸引力。则下列推断正确的是（ ）
Ａ．M无磁性、 N无磁性
Ｂ．M无磁性、 N有磁性
Ｃ．M有磁性、 N无磁性
Ｄ．M有磁性， N有磁性
１３．如图所示，甲小车上放铁条，乙小车上放条形磁铁，将两车都放在光滑玻璃板上，当条形磁铁与铁条靠近时，发生的现象是（ ）
Ａ．甲车向乙车靠近，乙车不动
Ｂ．乙车向甲车靠近，甲车不动
Ｃ．甲车、乙车相向运动，直到吸在一起
Ｄ．甲车、乙车都不动
１４．某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形 磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：
猜想１：磁极呈横向分布（如图甲，左侧为Ｎ极，右侧为Ｓ极）。
猜想２：磁极呈轴向分布（如图乙，上面为Ｎ极，下面为Ｓ极）。
猜想３：磁极呈上中下分布（如图丙，上下面为 Ｎ极，中部为Ｓ极）。
（１）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想３是错误的。你认为他们判断的依据是 。
（２）为了验证其他猜想，他们用细线将环 形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止。这说明猜想 是错误的。
（３）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案。
主要器材： 。
简要做法： 。
如何判断： 。
１５．科学观点需要许多事实证据的支持，有时一个事实也可以作为多个观点的证据。
例如图示实验能支持的观点有：
（１）从磁极作用规律看：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。
（２）从力与运动的关系看： 。
（３）请再列举一个图示实验能支持的观点。 。
1.1 指南针为什么能指方向（一）
参考答案
１．Ｂ ２．Ｄ ３．Ｂ ４．Ｄ ５．Ｄ ６．Ａ ７．Ｃ ８．Ａ ９．Ｃ
１０．相互排斥 钢针没有磁性
１１．Ｄ １２．Ｄ １３．Ｃ
１４．（１）一个磁体只能有两个磁极 （２）１ （３）条形磁铁
用条形磁铁的Ｎ极分别靠近环形磁体上端的不同位置
若总是相斥，则猜想２正确
１５．（１）排斥 吸引 （２）力能改变物体的运动状态
（３）物体间不接触也可以发生力的作用（合理即可）