中小学教育资源及组卷应用平台
第2讲 氧化和燃烧
一、知识速览：
1、知道氧气能与其他物质发生氧化反应，氧气具有氧化性。
2、了解燃烧的概念，认识燃烧的条件、灭火的原理和防火的措施。
3、领会爆炸、缓慢氧化、自燃、燃烧的区别和联系。
4、知道在化学反应过程中伴随能量的变化。
知识点1、氧化反应
物质跟氧发生的反应叫作氧化反应。
根据物质跟氧反应的剧烈程度可将氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化。燃烧和因燃烧而引起的爆炸都是剧烈的氧化反应,而食物的腐败、橡胶的老化、生物的呼吸作用和金属的锈蚀都是缓慢氧化。在氧化反应中，氧气具有氧化性。21教育网
化合反应与氧化反应的比较
化合反应 氧化反应
概念 由两种或两种以匕物质生成另一种物质的反应 物质与氧气发生的反应
特点 “多变一”，可用通式A+B+…→C表示 有氧参加
举例 木炭、疏、铁等与氧气的反应 木炭、硫、铁、蜡烛等与氧气的反应
区别和联系 1)化合反应是化学反应的基本类型之一，氧化反应不属于化学反应的基本反应类型。(2)化合反应是根据反应物和生成物的种类多少来划分的,氧化反应根据是否有氧元索参加来划分的。
（2022 天津模拟）下列化学反应既是氧化反应又是化合反应的是（ ）
A．H2O+CO2=H2CO3 B．C+O2CO22-1-c-n-j-y
C．2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4 D．2H2O22H2O+O2↑21*cnjy*com
知识点2、燃烧的条件
1、燃烧与爆炸
燃烧是可燃物质跟氧气发生的一种发光、发热、剧烈的氧化反应。
如果燃烧以极快的速度在有限的空间里发生,瞬间累积大最的热，使气体体积急剧地膨胀，就会引起爆炸。
2.燃烧的条件
活动名称 探究燃烧的条件
活动过程、现象及现象分析 1.用一个杯口涂凡士林的玻璃杯罩住一支正在燃烧的蜡烛，观察蜡烛燃烧的现象。（现象:一段时间后蜡烛熄灭）现象分析:玻璃杯内氧气逐渐被消耗，蜡烛因为没有氧气而熄灭。结论：燃烧需要氧气（助燃剂）。 2.将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，放在铜片上，同时加热,观察现象。（现象：火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧）现象分析：火柴头和火柴梗的起始燃烧温度不同，火柴头起始燃烧温度低，所以先燃烧起来。结论:燃烧需要温度达到着火点（物质燃烧所需达到的最低温度叫着火点）
活动图示
可燃物的燃烧必须同时具备三个条件:一是有可燃物，二是温度要达到可燃物的着火点，三是要有助燃剂（常用的助燃剂是氧气）
（1）着火点是物质的一种特性，不同可燃物的着火点不同，且一般是不会改变的，所以不能说“降低可燃物的着火点”；【版权所有：21教育】
（2）助燃剂不一定是氧气，例如:镁能在二氧化碳中燃烧，此时的助燃剂是二氧化碳；
（3）爆炸不一定是由化学变化引起的，如自行车轮胎在充气过多或太阳暴晒时也会引起爆炸，但这只是物理变化。21教育名师原创作品
3.自燃现象
物质在缓慢氧化过程中产生的热量如果不能及时散失，就会使温度逐渐升髙，达到着火点，此时不经点火,物质也会自发地燃烧起来。这种由缓慢氧化而引起的自发燃烧叫作自燃。
自燃现象是缓慢氧化的结果。
（2022秋 滨城区期末） ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )利用如图装置进行燃烧条件的探究。试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是（ ）
A．对比①、②可验证燃烧需要氧气
B．试管②中白磷燃烧产生大量白雾
C．由实验②③可推知着火点高低：红磷＞白磷
D．图中小气球有密闭装置、缓冲气压等作用
知识点3、灭火与火灾自救
1.灭火原理
破坏燃烧条件中的任何一个条件即可达到灭火的目的。
满足其一即可：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离②隔绝氧气（或空气） ③使温度降低到可燃物的着火点以下。
2.灭火方法
（1）冷却法:用水扑灭火是最常用的灭火方法，水的作用是通过蒸发时吸收热量而使温度降低到可燃物的着火点以下。
（2）隔离法:淸除可燃物，设置隔离带。例如，扑灭森林大火时,将大火前面的一片树木砍掉，使森林中的树木与燃烧区隔离。
（3）“窒息”法:隔绝空气（或緻气）。例如:油锅着火时，盖上锅盖，使其与空气隔绝。
3.几种常用灭火器的灭火原理和适用范围
灭火器 灭火原理 适用范围
干粉灭火器 隔绝空气等 除可用来扑灭一般性失火外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火
二氧化碳灭火器 降温和隔绝空气 可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等燃烧引起的失火
水基數火器 隔绝空气 可用来扑灭非水溶性可燃性液体,如汽油、柴油等，以及固体材料,如木材、棉布等引起的失火
4.火灾自救常识
（1）如果火势很小，根据起火的原因,选择合适的灭火器材和方法扑灭；火势较大或有蔓延的可能，立即拨打火警电话119求救。
（2）遇火灾不可乘坐电梯，要朝着安全出口方向逃生。
（3）燃烧时会散发出大量的烟雾和有毒气体，要用湿毛巾、浸湿的衣服等捂住口鼻,尽量使身体贴近地面，靠墙边爬行逃离火场。
与燃烧或爆炸有关的图标
（2022秋 开州区期末） ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )下列选项中，所用灭火办法与灭火原理有错误的是（ ）
选项 燃烧物质 灭火办法 灭火原理
A 少量酒精洒出，在桌上燃烧 用湿布盖 隔绝空气
B 炒菜时油锅起火 用水浇灭 降低温度
C 森林起火 砍伐树木形成隔离带 移除可燃物
D 堆放杂物的纸箱着火 用水浇灭 降低温度
A．A B．B C．C D．D
知识点4、化学反应中能量的变化
1.化学反应中能量的变化
化学反应在生成新物质的同时伴有能量的变化，而能量的变化通常表现为吸收或放出热量。
2.化学反应中能量的转化
化学能和电能的相互转化是一种常见的能量转化形式，在生产、生活和科研中有十分广泛的应用。例如:给电池充电是电能转化为化学能,使用电池是化学能转化为电能。
3.不同的化学反应能量变化的大小是不同的。
4.化学反应中的能量通常表现为热、光、电等。
下列能量转化过程中，主要发生化学变化的是（ ）
A．电热器取暖 B．水力发电 C．太阳能供热 D．天然气燃烧
易错点1、误认为燃烧一定需要氧气
关于燃烧的叙述正确的是（ ）
A．凡燃烧的物质，一定有火焰产生
B．燃烧一定是化学反应
C．有发光放热的变化一定是燃烧
D．燃烧一定需要氧气2·1·c·n·j·y
易错点2、误认为可燃物的着火点可以改变
炒菜时油锅着火，用锅盖将火盖灭所依据的灭火原理是（ ）
A．隔绝氧气 B．清除可燃物
C．降低温度到着火点以下 D．降低可燃物的着火点
易错点3、误认为有发光、发热现象的过程一定是燃烧
下列说法中，错误的是（ ）
A．燃烧一定发光又发热
B．可燃物要燃烧，温度必须达到可燃物的着火点
C．发光发热的现象一定是燃烧
D．可燃物的温度达到着火点，不一定能燃烧1世纪教育网版权所有
1．（2022秋 吉安县期末）下列关于能量的说法不正确的是（ ）
A．化学变化中通常伴随能量的吸收或释放
B．绿色植物吸收太阳能进行光合作用
C．干电池工作时电能变为化学能
D．燃料燃烧时发生化学变化并放出热量
2．（2022秋 顺德区期末）对燃烧及燃烧条件的实验探究进行了如图实验。有关说法错误的是（ ）
A．对比①②可探究：接触空气是燃烧的条件之一
B．对比②③可探究：燃烧的剧烈程度与O2的含量有关
C．对比③④可探究：红磷的着火点比白磷的高
D．对比①④可探究：温度达到着火点是燃烧的条件之一
3．（2022秋 丛台区校级期末）干垃圾焚烧可用于发电，焚烧前一般需粉碎处理。粉碎的目的是（ ）
A．使可燃物分子变小
B．减轻污染
C．使可燃物充分燃烧
D．减少参加反应的氧气的量
4．（2022秋 江津区期末）下列现象的形成与化石燃料燃烧没有关系的是（ ）
A．酸雨 B．潮汐现象
C．全球气候变暖 D．臭氧层被破坏
5．（2022秋 漳州期末）河南安阳“11.21”火灾造成重大损失，其原因是工人电焊时引燃车间内堆放的大量布料，产生大量浓烟和有害气体。有关说法错误的是（ ）
A．电焊的火花使温度达到着火点
B．用水灭火的原理主要是降低温度
C．浓烟含有大量有毒的二氧化碳
D．布料不充分燃烧会产生一氧化碳
6．（2022秋 平桂区 期末）下列混合物，遇明火不可能发生爆炸的是（ ）
A．N2、CO、O2 B．N2、CO2、O2
C．面粉、O2 D．CO2、H2、空气
7．（2022秋 宁阳县期末）《赤壁之战》中写道，“去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落”。从燃烧的角度看，火烈风猛是因为 ，曹军的木船用铁链相连，导致火势迅速蔓延，部分船只砍断铁索得以保存，从灭火的角放看，砍断铁索后船只得以保存的原因是 。
8．生活中处处有化学。结合你所学的知识回答下列问题：
（1）最近，小明家做饭时燃气灶火焰呈现黄色，锅底出现黑色。通过维修师傅调节燃气灶的进风口之后，火焰变回淡蓝色。这说明使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是燃烧时要有 ；二是燃料与空气要有足够大的接触面积。
（2）由于暴雨，小明家的井水最近出现浑浊现象。爸爸向水井中投入适量的明矾粉末后，井水逐渐就变澄清了，投入明矾的作用是 。打上来的浑浊井水除明矾外，还可以采用 方法净化。
9．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
（1）物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为 变化。
（2）A.液化石油气的主要成分是丙烷，化学式为C3H8；B.天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4。为了防止燃气泄漏造成危险，小明家把燃气报警器安在了离地面比较近的地方。请问：小明家使用的燃料是 （填A或B）；某天夜间报警器突然响起，小明立即进行的操作是 。
（3）将煤块粉碎成煤粉后燃烧，其目的是 。
10．（2022秋 南关区校级期末）野外作业人员在酒精炉上用白纸做成的轻便纸锅煮食物（如图）。
（1）纸火锅使用燃料的主要成分是酒精（C2H5OH），酒精完全燃烧的产物是水和二氧化碳，其燃烧的化学方程式 ；
（2）在煮食物的过程中，纸锅不会燃烧的原因是 ；
A．面汤使纸锅的着火点升高了
B．面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧
C．加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点
（3）吃完火锅后用盖子把固体酒精盖灭的原理是： 。
11．（2022 长治模拟）山西历史悠久、文化厚重、境内城、院、府、窟、堡、庙、寺、陵、塔、殿、桥等古建筑、且大多数属于木质结构。在景点醒目的地方都写有严禁烟火的字样，理由是 ；其中平遥古城的一处庙宇的窗台上放着多袋“防火沙”，其灭火的原理是 。
12．（2022春 五常市期末）分类、类比是学习化学常用的方法，请回答：
化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多实验，例如：
A.点燃铁丝 B.点燃氢气 C.点燃镁带 D.点燃一氧化碳
（1）这些燃烧可以从不同反应物、生成物的状态、类别，化学变化伴随的现象等角度进行分类，现在请同学们按照生成物的状态的进行分类，应将实验① （填写序号）两种反应归为一类，分类标准是② 。
（2）我国可燃冰开采技术领跑世界，据悉：可燃冰埋藏于海底的沉积物和陆地冻土的岩石中，可燃冰开采难度大，如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中，将比二氧化碳造成的温室效应更加严重。化学兴趣小组通过学习和研究，小组同学明确了两个问题：①可燃冰在海底不燃烧的原因是 ；②可燃冰形成的条件与 、压强有关。
13．化学兴趣小组在老师的帮助下围绕燃烧实验开展相关研究。
探究：影响可燃性粉尘燃烧剧烈程度的因素有哪些？
用如图甲装置研究某可燃性粉尘颗粒大小对燃烧剧烈程度的影响，燃烧剧烈程度用燃烧产生的最大压力衡量，容器内壁的传感器可测出燃烧产生的最大压力。
（1）实验过程中需改变的实验条件是 。
（2）实验测得可燃性粉尘直径与燃烧产生的最大压力的关系如图乙所示，其原因是 。
14．（2022秋 未央区期末）实验探究有助于理解化学知识，提升科学素养。化学小组同学利用如图所示装置进行探究实验。21cnjy.com
实验步骤：在充满氮气的装置中，将A物质挤压到①处接触B物质，A、B发生化学反应，观察木炭，无明显现象；点燃②处酒精灯后，观察到木炭开始燃烧。
（1）A、B物质分别是 。
（2）②处木炭燃烧的现象是 。
（3）烧杯中发生反应的化学方程式为 。
（4）该实验说明燃烧的条件之一是 。
15．（2022秋 甘井子区校级期末）下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图。
（1）实验一：加热片刻，观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 。www.21-cn-jy.com
（2）实验二：观察到先燃烧的物质是 ；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明 。
（3）实验三，将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法错误的是 （填序号）。
A.蜡烛燃烧需要氧气
B.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D.蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%
（4）“实验一”A中棉球上的酒精燃烧，棉花没燃烧。棉花不燃烧的原因是 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第2讲 氧化和燃烧
一、知识速览：
1、知道氧气能与其他物质发生氧化反应，氧气具有氧化性。
2、了解燃烧的概念，认识燃烧的条件、灭火的原理和防火的措施。
3、领会爆炸、缓慢氧化、自燃、燃烧的区别和联系。
4、知道在化学反应过程中伴随能量的变化。
知识点1、氧化反应
物质跟氧发生的反应叫作氧化反应。
根据物质跟氧反应的剧烈程度可将氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化。燃烧和因燃烧而引起的爆炸都是剧烈的氧化反应,而食物的腐败、橡胶的老化、生物的呼吸作用和金属的锈蚀都是缓慢氧化。在氧化反应中，氧气具有氧化性。21教育网
化合反应与氧化反应的比较
化合反应 氧化反应
概念 由两种或两种以匕物质生成另一种物质的反应 物质与氧气发生的反应
特点 “多变一”，可用通式A+B+…→C表示 有氧参加
举例 木炭、疏、铁等与氧气的反应 木炭、硫、铁、蜡烛等与氧气的反应
区别和联系 1)化合反应是化学反应的基本类型之一，氧化反应不属于化学反应的基本反应类型。(2)化合反应是根据反应物和生成物的种类多少来划分的,氧化反应根据是否有氧元索参加来划分的。
（2022 天津模拟）下列化学反应既是氧化反应又是化合反应的是（ ）
A．H2O+CO2=H2CO3 B．C+O2CO22-1-c-n-j-y
C．2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4 D．2H2O22H2O+O2↑21*cnjy*com
【思路点拨】根据氧化反应是物质与氧气反应，化合反应是多种物质反应生成一种物质分析。
【尝试解答】：A、两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，但是反应物中没有氧气，不属于氧化反应，故A错误；
B、碳和氧气反应生成二氧化碳这一种物质，反应物中有氧气，既是氧化反应又是化合反应，故B正确；
C、反应物没有氧气，不是氧化反应；生成物有两种，不是化合反应，故C错误；
D、过氧化氢分解生成水和氧气，一种物质变成两种物质，属于分解反应，故D错误。
故选：B。【出处：21教育名师】
【答案】B
知识点2、燃烧的条件
1、燃烧与爆炸
燃烧是可燃物质跟氧气发生的一种发光、发热、剧烈的氧化反应。
如果燃烧以极快的速度在有限的空间里发生,瞬间累积大最的热，使气体体积急剧地膨胀，就会引起爆炸。
2.燃烧的条件
活动名称 探究燃烧的条件
活动过程、现象及现象分析 1.用一个杯口涂凡士林的玻璃杯罩住一支正在燃烧的蜡烛，观察蜡烛燃烧的现象。（现象:一段时间后蜡烛熄灭）现象分析:玻璃杯内氧气逐渐被消耗，蜡烛因为没有氧气而熄灭。结论：燃烧需要氧气（助燃剂）。 2.将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，放在铜片上，同时加热,观察现象。（现象：火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧）现象分析：火柴头和火柴梗的起始燃烧温度不同，火柴头起始燃烧温度低，所以先燃烧起来。结论:燃烧需要温度达到着火点（物质燃烧所需达到的最低温度叫着火点）
活动图示
可燃物的燃烧必须同时具备三个条件:一是有可燃物，二是温度要达到可燃物的着火点，三是要有助燃剂（常用的助燃剂是氧气）
（1）着火点是物质的一种特性，不同可燃物的着火点不同，且一般是不会改变的，所以不能说“降低可燃物的着火点”；【版权所有：21教育】
（2）助燃剂不一定是氧气，例如:镁能在二氧化碳中燃烧，此时的助燃剂是二氧化碳；
（3）爆炸不一定是由化学变化引起的，如自行车轮胎在充气过多或太阳暴晒时也会引起爆炸，但这只是物理变化。21教育名师原创作品
3.自燃现象
物质在缓慢氧化过程中产生的热量如果不能及时散失，就会使温度逐渐升髙，达到着火点，此时不经点火,物质也会自发地燃烧起来。这种由缓慢氧化而引起的自发燃烧叫作自燃。
自燃现象是缓慢氧化的结果。
（2022秋 滨城区期末） ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )利用如图装置进行燃烧条件的探究。试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是（ ）
A．对比①、②可验证燃烧需要氧气
B．试管②中白磷燃烧产生大量白雾
C．由实验②③可推知着火点高低：红磷＞白磷
D．图中小气球有密闭装置、缓冲气压等作用
【思路点拨】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析解答。
【尝试解答】：A、实验①白磷不燃烧是因为白磷不接触氧气，实验②中白磷能与氧气接触能燃烧，对比实验①②可验证燃烧需要氧气，故选项说法正确。
B、试管②中白磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
C、实验③中红磷不燃烧是因为温度未达到着火点，对比实验②③可推知着火点高低：红磷＞白磷，故选项说法正确。
D、图中小气球有密闭装置、缓冲气压等作用，故选项说法正确。
故选：B。
【答案】B
知识点3、灭火与火灾自救
1.灭火原理
破坏燃烧条件中的任何一个条件即可达到灭火的目的。
满足其一即可：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离②隔绝氧气（或空气） ③使温度降低到可燃物的着火点以下。
2.灭火方法
（1）冷却法:用水扑灭火是最常用的灭火方法，水的作用是通过蒸发时吸收热量而使温度降低到可燃物的着火点以下。
（2）隔离法:淸除可燃物，设置隔离带。例如，扑灭森林大火时,将大火前面的一片树木砍掉，使森林中的树木与燃烧区隔离。
（3）“窒息”法:隔绝空气（或緻气）。例如:油锅着火时，盖上锅盖，使其与空气隔绝。
3.几种常用灭火器的灭火原理和适用范围
灭火器 灭火原理 适用范围
干粉灭火器 隔绝空气等 除可用来扑灭一般性失火外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火
二氧化碳灭火器 降温和隔绝空气 可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等燃烧引起的失火
水基數火器 隔绝空气 可用来扑灭非水溶性可燃性液体,如汽油、柴油等，以及固体材料,如木材、棉布等引起的失火
4.火灾自救常识
（1）如果火势很小，根据起火的原因,选择合适的灭火器材和方法扑灭；火势较大或有蔓延的可能，立即拨打火警电话119求救。
（2）遇火灾不可乘坐电梯，要朝着安全出口方向逃生。
（3）燃烧时会散发出大量的烟雾和有毒气体，要用湿毛巾、浸湿的衣服等捂住口鼻,尽量使身体贴近地面，靠墙边爬行逃离火场。
与燃烧或爆炸有关的图标
（2022秋 开州区期末） ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )下列选项中，所用灭火办法与灭火原理有错误的是（ ）
选项 燃烧物质 灭火办法 灭火原理
A 少量酒精洒出，在桌上燃烧 用湿布盖 隔绝空气
B 炒菜时油锅起火 用水浇灭 降低温度
C 森林起火 砍伐树木形成隔离带 移除可燃物
D 堆放杂物的纸箱着火 用水浇灭 降低温度
A．A B．B C．C D．D
【思路点拨】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点；灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；据此结合题意进行分析判断。www-2-1-cnjy-com
【尝试解答】：A、酒精燃烧可以用湿抹布盖灭，该方法利用的原理是隔绝空气，故该选项正确；
B、炒菜时油锅起火，不能用水浇灭，以防发生危险，可以立即盖上锅盖，该方法利用的灭火原理是隔绝空气，故该选项错误；
C、森林起火，可以砍伐树木形成隔离带，该方法利用的原理是移除可燃物，股该选项正确；
D、堆放杂物的纸箱起火，可以用水浇灭，该方法利用的原理是水蒸发吸热，降低温度至着火点以下而灭火，故该选项正确；
故选：B。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】B
知识点4、化学反应中能量的变化
1.化学反应中能量的变化
化学反应在生成新物质的同时伴有能量的变化，而能量的变化通常表现为吸收或放出热量。
2.化学反应中能量的转化
化学能和电能的相互转化是一种常见的能量转化形式，在生产、生活和科研中有十分广泛的应用。例如:给电池充电是电能转化为化学能,使用电池是化学能转化为电能。
3.不同的化学反应能量变化的大小是不同的。
4.化学反应中的能量通常表现为热、光、电等。
下列能量转化过程中，主要发生化学变化的是（ ）
A．电热器取暖B．水力发电C．太阳能供热D．天然气燃烧
【思路点拨】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断．
【尝试解答】：A、电热器取暖过程中没有新物质生成，属于物理变化。
B、水力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化。
C、太阳能供热过程中没有新物质生成，属于物理变化。
D、天然气燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。
故选：D。21·cn·jy·com
【答案】D
易错点1、误认为燃烧一定需要氧气
关于燃烧的叙述正确的是（ ）
A．凡燃烧的物质，一定有火焰产生
B．燃烧一定是化学反应
C．有发光放热的变化一定是燃烧
D．燃烧一定需要氧气
【答案】B
【解答】解：A、燃烧时不一定有火焰产生，例如铁在氧气中燃烧时没有火焰产生。错误；
B、燃烧是一种剧烈的发光、放热的化学反应。正确；
C、有发光放热的变化不一定是燃烧，例如电灯工作时发光、放热，不属于燃烧。错误；
D、燃烧不一定需要氧气参加，例如氢气能够再氯气中燃烧。错误。
故选：B。2·1·c·n·j·y
易错点2、误认为可燃物的着火点可以改变
炒菜时油锅着火，用锅盖将火盖灭所依据的灭火原理是（ ）
A．隔绝氧气 B．清除可燃物
C．降低温度到着火点以下 D．降低可燃物的着火点
【答案】A
【解答】解：炒菜时油锅着火，用锅盖将火盖灭，所依据的灭火原理是隔绝氧气。
故选：A。
易错点3、误认为有发光、发热现象的过程一定是燃烧
下列说法中，错误的是（ ）
A．燃烧一定发光又发热
B．可燃物要燃烧，温度必须达到可燃物的着火点
C．发光发热的现象一定是燃烧
D．可燃物的温度达到着火点，不一定能燃烧
【答案】C
【解答】解：A、燃烧一定发光又发热，该选项正确。
B、可燃物要燃烧，温度必须达到可燃物的着火点，该选项正确。
C、发光发热的现象不一定是燃烧，例如通电时灯泡发光、放热，不是燃烧，该选项不正确。
D、可燃物的温度达到着火点，不一定能燃烧，是因为还需要与氧气接触，该选项正确。
故选：C。21世纪教育网版权所有
1．（2022秋 吉安县期末）下列关于能量的说法不正确的是（ ）
A．化学变化中通常伴随能量的吸收或释放
B．绿色植物吸收太阳能进行光合作用
C．干电池工作时电能变为化学能
D．燃料燃烧时发生化学变化并放出热量
【解答】解：A．化学变化中通常伴随能量的吸收或释放，故正确；
B．绿色植物吸收太阳能进行光合作用，故正确；
C．干电池工作时化学能变为电能，故错误；
D．燃烧有新物质生成，属于化学变化，燃烧过程中发光、放热，故正确。
故选：C。
2．（2022秋 顺德区期末）对燃烧及燃烧条件的实验探究进行了如图实验。有关说法错误的是（ ）
A．对比①②可探究：接触空气是燃烧的条件之一
B．对比②③可探究：燃烧的剧烈程度与O2的含量有关
C．对比③④可探究：红磷的着火点比白磷的高
D．对比①④可探究：温度达到着火点是燃烧的条件之一
【解答】解：A、对比①②，①中白磷不能燃烧，②中白磷燃烧，说明接触空气是燃烧的条件之一，故选项说法正确。【来源：21·世纪·教育·网】
B、对比②③，②③中白磷均能燃烧，③中白磷燃烧的更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与O2的含量有关，故选项说法正确。21·世纪*教育网
C、对比③④，③中白磷燃烧，④中红磷不能燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高，故选项说法正确。
D、对比①④，①中白磷不能燃烧，④中红磷不能燃烧，不能说明温度达到着火点是燃烧的条件之一，故选项说法错误。
故选：D。
3．（2022秋 丛台区校级期末）干垃圾焚烧可用于发电，焚烧前一般需粉碎处理。粉碎的目的是（ ）
A．使可燃物分子变小
B．减轻污染
C．使可燃物充分燃烧
D．减少参加反应的氧气的量
【解答】解：干垃圾焚烧可用于发电，焚烧前一般需粉碎处理，粉碎可以增大可燃物与氧气的接触面积，其目的是使燃料充分燃烧。
故选：C。
4．（2022秋 江津区期末）下列现象的形成与化石燃料燃烧没有关系的是（ ）
A．酸雨 B．潮汐现象
C．全球气候变暖 D．臭氧层被破坏
【解答】解：A、化石燃料燃烧会生成二氧化硫、氮氧化物等，会导致酸雨，故A不合题意；
B、潮汐现象与化石燃料燃烧没有关系，故B符合题意；
C、化石燃料燃烧会生成二氧化碳，空气中二氧化碳的含量过高会导致全球气候变暖，故C不合题意；
D、化石燃料燃烧会生成氮氧化物，氮氧化物是造成臭氧层破坏的主要物质之一，故D不合题意。
故选：B。
5．（2022秋 漳州期末）河南安阳“11.21”火灾造成重大损失，其原因是工人电焊时引燃车间内堆放的大量布料，产生大量浓烟和有害气体。有关说法错误的是（ ）
A．电焊的火花使温度达到着火点
B．用水灭火的原理主要是降低温度
C．浓烟含有大量有毒的二氧化碳
D．布料不充分燃烧会产生一氧化碳
【解答】A、电焊时引燃车间内堆放的大量布料，根据燃烧的条件可知，电焊的火花使温度达到着火点，故A正确；
B、用水灭火的原理主要是利用水汽化吸热，降低温度，降到可燃物的着火点，故B正确；
C、二氧化碳没有毒性，浓烟含有大量有毒气体不可能是二氧化碳，故C错误；
D、含碳物质不完全燃烧会产生一氧化碳，布料中存在含碳物质，布料不充分燃烧会产生一氧化碳，故D正确。
故选：C。
6．（2022秋 平桂区 期末）下列混合物，遇明火不可能发生爆炸的是（ ）
A．N2、CO、O2 B．N2、CO2、O2
C．面粉、O2 D．CO2、H2、空气
【解答】解：A、一氧化碳属于可燃性气体，与氧气混合遇明火，可能发生爆炸，故选项错误。
B、氮气、二氧化碳均不具有可燃性，均不能燃烧，与氧气混合遇明火不可能发生爆炸，故选项正确。
C、面粉具有可燃性，与氧气混合后遇明火，可能发生爆炸，故选项错误。
D、氢气属于可燃性气体，与空气混合后遇明火，可能发生爆炸，故选项错误。
故选：B。
7．（2022秋 宁阳县期末）《赤壁之战》中写道，“去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落”。从燃烧的角度看，火烈风猛是因为 ，曹军的木船用铁链相连，导致火势迅速蔓延，部分船只砍断铁索得以保存，从灭火的角放看，砍断铁索后船只得以保存的原因是 。
【解答】解：从燃烧的角度看，火烈风猛是因为风为燃烧提供了充足的氧气，曹军的木船用铁链相连，导致火势迅速蔓延，部分船只砍断铁索得以保存，从灭火的角放看，砍断铁索后船只得以保存的原因是隔离可燃物。
故答案为：风为燃烧提供了充足的氧气；隔离可燃物。
8．生活中处处有化学。结合你所学的知识回答下列问题：
（1）最近，小明家做饭时燃气灶火焰呈现黄色，锅底出现黑色。通过维修师傅调节燃气灶的进风口之后，火焰变回淡蓝色。这说明使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是燃烧时要有 ；二是燃料与空气要有足够大的接触面积。
（2）由于暴雨，小明家的井水最近出现浑浊现象。爸爸向水井中投入适量的明矾粉末后，井水逐渐就变澄清了，投入明矾的作用是 。打上来的浑浊井水除明矾外，还可以采用 方法净化。
【解答】解：（1）燃料充分燃烧可节约资源，要使燃料充分燃烧通常要考虑两点：一是燃烧时要有足够多的空气；二是燃料与空气要有足够大的接触面积。
（2）加入明矾可吸附水中悬浮的颗粒，形成较大颗粒而沉降，过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，将浑浊的河水采用过滤方法净化；
故答案为：（1）充足的空气（或氧气）； （2）吸附水中的悬浮杂质，使之沉降；过滤。
9．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
（1）物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为 变化。
（2）A.液化石油气的主要成分是丙烷，化学式为C3H8；B.天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4。为了防止燃气泄漏造成危险，小明家把燃气报警器安在了离地面比较近的地方。请问：小明家使用的燃料是 （填A或B）；某天夜间报警器突然响起，小明立即进行的操作是 。
（3）将煤块粉碎成煤粉后燃烧，其目的是 。
【解答】解：（1）物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为热量变化；故答案为：热量；
（2）丙烷的密度比空气大，甲烷的密度比空气小。为了防止燃气泄漏造成危险，小明家把燃气报警器安在了离地面比较近的地方。说明小明家使用的燃料是A；某天夜间报警器突然响起，小明立即进行的操作是关闭燃气阀门，然后开窗通风；故答案为：A；关闭燃气阀门，然后开窗通风；
（3）将煤块粉碎成煤粉后燃烧，其目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧；故答案为：增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧。
10．（2022秋 南关区校级期末）野外作业人员在酒精炉上用白纸做成的轻便纸锅煮食物（如图）。
（1）纸火锅使用燃料的主要成分是酒精（C2H5OH），酒精完全燃烧的产物是水和二氧化碳，其燃烧的化学方程式 ；
（2）在煮食物的过程中，纸锅不会燃烧的原因是 ；
A．面汤使纸锅的着火点升高了
B．面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧
C．加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点
（3）吃完火锅后用盖子把固体酒精盖灭的原理是： 。
【解答】解：（1）酒精燃烧的化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O．故答案为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；
（2）纸火锅烧不着的原因是加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点，没有隔绝氧气，物质的着火点一般不变。故选：C；
（3）盖子把固体酒精盖灭，是利用了隔绝空气达到灭火的．故答案为：隔绝空气．
11．（2022 长治模拟）山西历史悠久、文化厚重、境内城、院、府、窟、堡、庙、寺、陵、塔、殿、桥等古建筑、且大多数属于木质结构。在景点醒目的地方都写有严禁烟火的字样，理由是 ；其中平遥古城的一处庙宇的窗台上放着多袋“防火沙”，其灭火的原理是 。
【解答】解：古建筑大多数属于木质结构，木质部分是可燃物，故需要严禁烟火以防引起火灾。利于防火沙灭火的原理是覆盖在可燃物的表面，使可燃物跟氧气隔离。
故答案为：木质部分是可燃物；使可燃物跟氧气隔离。
12．（2022春 五常市期末）分类、类比是学习化学常用的方法，请回答：
化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多实验，例如：
A.点燃铁丝 B.点燃氢气 C.点燃镁带 D.点燃一氧化碳
（1）这些燃烧可以从不同反应物、生成物的状态、类别，化学变化伴随的现象等角度进行分类，现在请同学们按照生成物的状态的进行分类，应将实验① （填写序号）两种反应归为一类，分类标准是② 。
（2）我国可燃冰开采技术领跑世界，据悉：可燃冰埋藏于海底的沉积物和陆地冻土的岩石中，可燃冰开采难度大，如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中，将比二氧化碳造成的温室效应更加严重。化学兴趣小组通过学习和研究，小组同学明确了两个问题：①可燃冰在海底不燃烧的原因是 ；②可燃冰形成的条件与 、压强有关。
【解答】解：（1）这些燃烧可以从不同反应物、生成物的状态、类别，化学变化伴随的现象等角度进行分类，现在请同学们按照生成物的状态的进行分类，应将实验AC或BD两种反应归为一类，分类标准是②生成物都是固体或反应物都是气体或燃烧时无火焰或燃烧时有火焰；
（2）燃烧的条件：可燃物、温度达到可燃物着火点、可燃物与氧气接触；可燃冰在海底不燃烧的原因是没有与氧气接触、温度没有达到可燃物的着火点；可燃冰埋藏于海底的沉积物和陆地冻土的岩石中，说明可燃冰形成的条件与温度、压强有关。
故答案为：（1）AC或BD；生成物都是固体或反应物都是气体或燃烧时无火焰或燃烧时有火焰（合理即可）；
（2）没有与氧气（或空气）接触和温度没有达到可燃冰的着火点；温度。
13．化学兴趣小组在老师的帮助下围绕燃烧实验开展相关研究。
探究：影响可燃性粉尘燃烧剧烈程度的因素有哪些？
用如图甲装置研究某可燃性粉尘颗粒大小对燃烧剧烈程度的影响，燃烧剧烈程度用燃烧产生的最大压力衡量，容器内壁的传感器可测出燃烧产生的最大压力。
（1）实验过程中需改变的实验条件是 。
（2）实验测得可燃性粉尘直径与燃烧产生的最大压力的关系如图乙所示，其原因是 。
【解答】解：（1）题目信息是要探究可燃性粉尘颗粒大小对燃烧剧烈程度的影响，所以要改变不同粒径大小的粉尘颗粒来观察实验现象，以总结颗粒大小对燃烧剧烈程度的影响；
故答案为：可燃性粉尘的颗粒直径。
（2）根据图乙的数据可以看出，在其他实验条件下相同的情况下，粉尘直径越小，接触面积越大，越易燃烧，造成压力升高越大；
故答案为：在相同条件下，可燃性粉尘直径越小，接触面积越大，燃烧越充分。
14．（2022秋 未央区期末）实验探究有助于理解化学知识，提升科学素养。化学小组同学利用如图所示装置进行探究实验。21cnjy.com
实验步骤：在充满氮气的装置中，将A物质挤压到①处接触B物质，A、B发生化学反应，观察木炭，无明显现象；点燃②处酒精灯后，观察到木炭开始燃烧。
（1）A、B物质分别是 。
（2）②处木炭燃烧的现象是 。
（3）烧杯中发生反应的化学方程式为 。
（4）该实验说明燃烧的条件之一是 。
【解答】解：（1）A、B物质分别是过氧化氢溶液、二氧化锰（过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气）。
故答案为：过氧化氢溶液、二氧化锰。
（2）②处木炭燃烧的现象是剧烈燃烧，发出白光，放热。
故答案为：剧烈燃烧，发出白光，放热。
（3）烧杯中氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和贺岁，发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
故答案为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
（4）加热前木炭不能燃烧，加热后木炭燃烧，该实验说明燃烧的条件之一是温度达到着火点。
故答案为：温度达到着火点。
15．（2022秋 甘井子区校级期末）下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图。
（1）实验一：加热片刻，观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 。www.21-cn-jy.com
（2）实验二：观察到先燃烧的物质是 ；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明 。
（3）实验三，将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法错误的是 （填序号）。
A.蜡烛燃烧需要氧气
B.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D.蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%
（4）“实验一”A中棉球上的酒精燃烧，棉花没燃烧。棉花不燃烧的原因是 。
【解答】解：（1）棉球上的水不是可燃物，不燃烧，而酒精具有可燃性，酒精燃烧，由此得出燃烧的条件之一是：需要可燃物；
（2）滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明煤粉的着火点比木屑高
（3）A、蜡烛燃烧过程中，氧气体积分数减少，说明蜡烛燃烧需要氧气，故A正确；
B、由图像可知。蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%，故B正确；
C、当氧气的体积分数到16%时，蜡烛就熄灭，这说明蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，故C正确；
D、蜡烛熄灭后，密闭容器中含有16%的氧气，其他气体为氮气、二氧化碳、稀有气体等，共占84%，故D错误。21*cnjy*com
（4））酒精易挥发，挥发时吸收大量的热，酒精易燃烧，“实验一”A中棉球上的酒精燃烧，棉花没燃烧。棉花不燃烧的原因是温度未达到着火点。
答案：（1）需要可燃物；（2）乒乓球碎片；煤粉的着火点比木屑高；（3）D；（4）温度未达到着火点。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
