1.4(3)解决问题-三步计算（教学课件）-四年级数学下册 沪教版（共18张PPT）

(共18张PPT)
小学数学·四年级（下）·HJ
第一单元
1.4(3)解决问题
借助树状算图和线段图来分析复合应用题的数量关系。
在探究和交流的过程中，学会解决用两三步计算的实际问题。
培养有条理的思考问题的能力，发展思维的灵活性。
借助树状算图和线段图来分析复合应用题的数量关系，运用分析、综合等逻辑思维方法来解决实际问题。
正确运用逆推方法解决逆向思维问题。
90
9
810÷(120-30)
=810÷90
=9
2500
2
1250
(50×50)÷(50÷25)
=2500÷2
=1250
已知：
①汽车每小时行60千米；
②火车速度是汽车的两倍；
问题：
上海磁悬浮列车每小时行多少千米？
③磁悬浮列车的速度是火车速度的3倍还多70千米。
①火车每小时行多少千米？
60×2=120(千米/时)
②磁悬浮列车每小时行多少千米？
120×3+70
=360+70
=430(千米/时)
答：上海磁悬浮列车每小时行430千米。
60×2×3+70
=360+70
=430(千米/时)
答：上海磁悬浮列车每小时行430千米。
综合列式：
答：今年爷爷72岁。
（11×3+3)×2
=36×2
=72(岁)
40
B
？
想：？×3-2=40
C
新学期，学校买来科技书40本，买来的文艺书的本数是科技书的一半，买来的故事书的本数比科技书、文艺书总数的3倍多21本，买来多少本故事书？正确的算式是( )
A.40÷2×3+21 B.40+40÷2×3+21
C.(40+40÷2)×3+21 D.(40+40×2)×3+21
C
(32×2+32)×2
=96×2
=192(人)
答：五年级有192人参加朗诵比赛。
32人
180本
(180×2-60)×2
=(360-60)×2
=300×2
=600(本)
答：五年级学生一共捐书600本。
第二次比第一次多买了：
答：第一次买桌椅花了12600元。
145-120=25(套)
平均每套桌椅：
2625÷25=105(元)
第一次买桌椅花了：
120×105=12600(元)
想：？÷2-9=41
(41+9)×2
=50×2
=100(个)
答：运来西瓜100个。
A:
60÷(10+2)=5(次)
25×10×5=1250(元)
B:
(25-4)×60
=21×60
=1260(元)
C:
25×60=1500(元)
1500÷100=15(次)
1500-15×15=1275(元)
答：A店最合算，只需要1250元。
问题解决(3)
60×2×3+70
=360+70
=430(千米/时)
答：上海磁悬浮列车每小时行430千米。
1. 借助数状算图解决复合应用题；
2. 完成练习册19/20/21页