1.4(4)解决问题-习题课（教学课件）-四年级数学下册 沪教版（共15张PPT）

(共15张PPT)
小学数学·四年级（下）·HJ
第一单元
1.4(4)解决问题
借助树状算图和线段图来分析复合应用题的数量关系。
在探究和交流的过程中，学会解决用两三步计算的实际问题。
培养有条理的思考问题的能力，发展思维的灵活性。
借助树状算图和线段图来分析复合应用题的数量关系，运用分析、综合等逻辑思维方法来解决实际问题。
正确运用逆推方法解决逆向思维问题。
解决问题的步骤
审题
分析数量关系
列式计算解答
小巧跑的路程+小亚跑的路程=跑道长
1分20秒=80秒
80×2+80×3
=160+240
=400(米)
80×(2+3)
=80×5
=400(米)
答：学校跑道长400米。
？人
想：？×2-5=329
(329+5)÷2
=334÷2
=167(人)
答：三年级去了167人。
第一周：
43页
第二周：
43×2
第三周：
43×2
43+43×2+43×2
=43+86+86
=129+86
=215(页)
43×(1+2+2)
=43×5
=215(页)
答：这本书一共215页。
第一周：
43页
第二周：
43×2+10
43×2+10
=86+10
=96(页)
答：小胖第二周读了96页。
小胖也在假期里读书，第一周读了43页，第二周读的比第一周的2倍多10页，小胖第二周读了多少页？
第一周：
？页
第二周：
？×2+10=96
(96-10)÷2
=86÷2
=43(页)
答：小胖第一周读了43页。
小胖也在假期里读书，第二周读的比第一周的2倍多10页，第二周读了96页，小胖第一周读了多少页？
计划工作效率：
每天锄草65平方米
计划工作时间：
一星期(7天)
=工作总量(不变)
×
实际工作效率：
65+26
(65×7)÷(65+26)
=455÷91
=5(天)
答：实际需要5天。
声波从发射到回收经过的距离=海水深度×2
1450×8÷2
=11600÷2
=5800(米)
答：此处海水深5800米。
？千米/时
快速列车：？×2+50=250
快速列车的速度：
(250-50)÷2=100(千米/时)
高铁的速度：
100×3=300(千米/时)
答：高铁的速度是300千米/时。
1只熊猫的食量：
72÷2=36(千克)
1头大象的食量：
36×2+41=113(千克)
答：1头大象每天吃113千克食物。
解决问题的步骤
审题
分析数量关系
列式计算解答
1. 借助数状算图解决复合应用题；
2. 完成课本13页，练习册22页