1.4(1)解决问题-两步计算（教学课件）-四年级数学下册 沪教版（共18张PPT）

(共18张PPT)
小学数学·四年级（下）·沪教第一单元
1.4(1)解决问题
借助树状算图和线段图来分析复合应用题的数量关系。
在探究和交流的过程中，学会解决用两三步计算的实际问题。
培养有条理的思考问题的能力，发展思维的灵活性。
借助树状算图和线段图来分析复合应用题的数量关系，运用分析、综合等逻辑思维方法来解决实际问题。
正确运用逆推方法解决逆向思维问题。
已知：
①第一天接待学生650位
②第二天接待学生875位
③每25位学学生需要一名保洁员
问题：
①第二天需要比第一天多派几名保洁员？
875÷25 - 650÷25
=35-26
=9(名)
综合列式：
答：滑雪场第二天要比第一天多派9名保洁员。
875-650=225(位)
①第二天比第一天多几位学生？
答：滑雪场第二天要比第一天多派9名保洁员。
225÷25=9(名)
②第二天比第一天多派几名保洁员？
分步列式：
875-650=225(位)
①第二天比第一天多几位学生？
答：滑雪场第二天要比第一天多派9名保洁员。
225÷25=9(名)
②第二天比第一天多派几名保洁员？
你能将小胖的分步列式合成一道综合算式吗？
(875-650)÷25
=225÷25
=9(名)
875÷25 - 650÷25
=35-26
=9(名)
答：滑雪场第二天要比第一天多派9名保洁员。
(875-650)÷25
=225÷25
=9(名)
有些三步计算的实际问题，也可以用两步计算来解决。
124×32+76×32
=3968+2432
=6400(元)
方法一：
方法二：
(124+76)×32
=200×32
=6400(元)
答：应付6400元。
266÷38=7(棵)
190÷38=5(棵)
7棵＞5棵
7-5=2(棵)
方法一：
方法二：
(266-190)÷38
=76÷38
=2(棵)
答：乙队平均每人植的树多，多2棵。
(121-43)÷2
=78÷2
=39(千米/时)
答：剩下的路中他的平均速度是39千米/时。
答：这时小巧离电影院还有60米。
60×12-55×12
=720-660
=60(米)
方法一：
方法二：
(60-55)×12
=5×12
=60(米)
(1)3600÷24+1200÷24=( )÷24
(2)25×6+25×7+25×8+25×9-25×10=25×( )
4800
20
(3)如果97×102-97×☆-97×△=97×99，那么☆+△=( )
102-☆-△=99
3
答：小巧看完这本书需要26天。
方法一：
方法二：
63÷3=21(页)
483÷21=23(天)
23+3=26(天)
63÷3=21(页)
483+63=546(页)
546÷21=26(天)
问题解决(1)
1. 借助数状算图解决复合应用题；
2. 完成练习册14/15页