统编版语文八年级上册 第四单元 写作：语言要连贯【第二课时】课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
写作 语言要连贯
第二课时
文题再现
同学们，一场突如其来的疫情，让我们经历了前所未有的“宅家生活”。宅在家里的这段时间，你一定也发现了“宅”的乐趣吧！
请以“宅家之乐”为题，写一篇作文。
要求：1.将作文题写在文稿纸的第一行正中间。
2.文体不限，诗歌、戏剧除外。
3.字数不少于600字。4.文中不要出现真实的人名、校名，如必要，请以化名代替。
习作优点
①选材丰富，立意深刻：有写和家人相处的快乐，如做美食、家庭运动、欣赏电影、做家务、倾心交谈等；有写线上学习、交流、展示的快乐，如与朋友、同学网上的学习和群体娱乐活动（线上朗诵演讲分享会、读书交流、欣赏音乐、技能展示等），开辟了全新的交流模式，带来独特体验；有写自己独处的快乐，如读书、听音乐、谱曲创作、手工DIY、养花等陶冶情操、情趣高雅、积极向上、传递正能量的事情。
②细节生动，意境优美：如描写炒菜、网上抢购菜、植物生长等等，细节描写生动传神，具有意境美。
新课导入
“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，这条路，好文章的作者是绝不乱走的。”。
——叶圣陶
目标导航
根据语言连贯的要求，发现习作中的问题并升格。
技法回顾
语言连贯歌诀
想要语言更连贯，句子衔接关联法；
段落联系过渡法；围绕话题去谋篇；
围绕形象去布局，我们写作属第一。
优秀文，我学习
宅家之乐
①疫情宅家期间，我的头发在不知不觉中长长。虽然我并不嫌头发麻烦，可天天为我扎头发的妈妈却认为十分碍事。我知道她只是不想花太多时间在我的头发上。
②周末的清晨，我照例来到我妈的跟前，让她帮我梳头。只见她用嫌弃的眼神看了看我的头发，一脸不耐烦地说：“你看看你这头发，又长又厚，真的该叫你爸剪剪了！”我十分不满：“这头发，我还是不剪！”“我第几次说你了，这次必须剪！”
③只见父亲拿了把小剪子和一套一次性的雨衣，有模有样地走来。他笑嘻嘻地，边帮我套雨衣边说“你爸爸当Tony老师，那还用说，肯定是比外面专业的理发师剪得还好！一剪子这么下去，保准是整整齐齐、干脆利落。经我之手，你绝对会干净大方、文质彬彬……”
④老爸的这一番吹嘘，给我抵触的心吃了一颗定心丸，我想：我爸都说成这样，业务能力应该也不会差。只听老爸的剪子“咔擦—咔擦—”乱叫个不停。与理发师快而有节奏的声音不同，父亲的小剪子叫得是一点规律也没有，时快时慢，忽而停下，忽而狂剪，真是手法太过生硬。就这技术，我爸还时而与我聊天呢，问问我舒不舒服，服务到不到位。我只能无奈地劝他认真剪，别剪完后“翻车”。我心里打着小鼓，听着剪子的乱叫声，真是为我那一头秀丽的乌发捏了把汗。
⑤不出意外，老爸还是“翻车”了。他大叫一声“哦豁！”我突然惊醒，焦急地问道：“怎么了？”他假笑着说：“没事儿，就是手小小地抖了一下。”我心里知道大事不妙。老爸安慰着我，说：“哎呀，马上就剪完了，到时候让你欣赏我的‘艺术成果’。”我无奈地干笑着，期待着这件手抖的“艺术作品”。
⑥终于，老爸完成了作品。他骄傲地迈着大步，拿来家里的镜子。一照镜子，我瞬间崩溃。这剪的像什么啊。额前仅有的一撮刘海被无情剪去，取而代之的是一个锃亮的额头和高高的发际线。我用手抚摸后面的头发，参差不齐，长长短短，时厚时薄，更可怕的时还有一个大大的缺口在后脑勺的下方。
语段之间要讲究衔接过渡，这样能增强文章的连贯性。小作者适当的运用提示语：第③段开头的“只见”、第⑤段段首的“不出意外”、第⑥段的“终于”，帮助衔接过渡，引出后文，推动故事情节的发展，使文章上下衔接自然，过渡流畅。过渡在说话写文章当中是必要的。
优秀文，我学习
⑦我虽为头发十分难看而生气，但是也为能够在宅家期间体会到家庭的温馨而欢欣。当我们被学业负担压得喘不过气来时，家庭成了我们的避风港。而青春期的我们总是情绪化，往往忽略了亲情，将其作为撒气筒。但只有当我们静下来、慢下来，才会发现家庭有多么重要，亲情有多么的温暖。
⑧一直忙碌的我，在宅家的日子里获得了家人的关心与温暖，亲人间的玩笑与欢乐，人间的温情——亲情。
第⑦段恰当使用关联词。关联词语连接分句，表明分句间的关系，使本段语言连贯，语意明了。比如，“我虽为头发十分难看而生气，但是也为能够在宅家期间体会到家庭的温馨而欢欣”中的“但是”表示转折，“头发十分难看”总结上文，“但是”后面的内容“宅家体会到庭的温馨”才是作者强调的重点。还有，“而青春期的我们总是情绪化，往往忽略了亲情，将其作为撒气筒。但只有当我们静下来、慢下来，才会发现家庭有多么重要，亲情有多么的温暖”中，“但是”后面的内容倡议大家静下来、慢下来去发现家庭里温暖的亲情，才是作者强调的重点。如果将其删掉，表意便不明确，语言上也不连贯。
优秀文，我学习
【点评】文章叙述具体生动，布局谋篇有创意，立意很好，最为成功在于小作者能够细心捕捉日常生活中的小事，并把它写得连贯、具体，而且作者不只写事，还具体而又真实地写出了自己宅家之乐——在宅家的日子里获得了家人的关心与温暖，亲人间的玩笑与欢乐、温暖、亲情。全文层次分明，情节自然，语言连贯，是一篇不错的文章。
优秀文，我学习
宅家之乐
①2020年春节，一场前所未有的疫情让所有的武汉人都宅在了家里，但“宅家自有宅家乐”，只要我们能以一个乐观的心态去看待，宅家的日子也怡然自乐。
华山论剑
②马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
第①段开门见山，直接点题，“但”“只要”这两个关联词语清晰提示我们：小作者强调的主要意思——用乐观心态面对宅家生活也能怡然自乐。
第②段引用诗句增加了文章的文学性和可读性，且本段巧妙地引起下文对我与父亲练武过程的叙述。文章的衔接过渡非常关键。
优秀文，我学习
③“嘿！”“哈！”只听得两声大叫，我“咚”的一下倒在地上哀鸣。“哼，想打赢你老爸，你现在还差得远呢！”“你等着，我一定会打败你的！”我不屑一顾地回应着老爸戏谑的话语。
④宅家的日子里，练武倒是一个不错的选择。
⑤只见老爸摆出排山倒海的架势，居高临下的俯视着我，时刻准备着像老鹰抓小鸡一样向我猛扑过来，而我心怀叶问，左摊手，右钲掌，“别是一般自信在心头”。万籁此都寂，静影照沉壁，连一根羽毛落在地上的声音都一清二楚；连一粒灰尘被吹起的声音都历历可辨。只见老爸，将右手抬起，手腕一转，将手背对准我，掌心朝上；左手护在胸前。我不废话，拳由心发，力从地起,力发六合，一招拳打中路。但老爸可不会闲着，只见他将护在胸前的左手，对外一转，将整个左臂，顺势挡住了我的拳头，并且右手握拳，向内收起，将右肘对外，划出一个完美的圆弧，向我打来。我不慌不忙的使出了一招绑手：抬起了左臂，将手臂横在身前，抬起了老爸扫过来的肘，再用右手扒住了他的肘，沿着我的左臂向下滑动，化解了他凌厉的招数。几个回合后，我们俩僵持不下。
第⑤段三处“只见”，还有“而”“但”，这些提示语及关联词语的使用，使句子上下衔接自然，过渡流畅。
优秀文，我学习
⑥在那一刻，我们都笑了……笑着，笑着，我的眼睛模糊了，爸爸平日里工作特别忙，只要我上学，每天能见到他的时间也就半个小时吧，感谢宅家的日子，让我们像“兄弟”一样“扭打”在一起，像朋友一样心靠得那么近。
静谧读“桃”
⑦桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
⑧明明自己正在自家阳台上潜心阅读，但目光却总是不由自主的从白纸和黑字间游移，聚焦在窗外那一树桃花上。每当阳光光临桃树的枝干间，花瓣上那一颗晶莹的露珠折射出千万道光束，曲折抖落在我的书页上。这高傲的桃花：含苞的娇羞欲语，含情脉脉；乍绽的潇洒自如，落落大方；怒放的赧然微笑，嫩蕊轻摇。有的娇小玲珑，憨态可掬，像初生婴儿般可亲；有的青春洋溢，热情奔放，似亭亭玉立少女般可爱；有的超凡脱俗，端庄大方，如持重贵妇般可敬。她们或仰或轻，或疑或思，或语或物，或倚戏春风。或笑傲残雪，或昂首远眺……奇姿异态纷呈，美不胜收。
第⑧段运用排比、拟人等修辞手法不光描摹出桃花的美好，也显出文章传情达意的张力。“含苞的”“乍绽的”“怒放的”把不同状态的桃花的情状，描写得清晰明白，富有层次，语序连贯而严密。
优秀文，我学习
⑨我的心中激起一阵波澜……在平日中，光是繁琐的事情就很多了，这还不去谈那些所谓重要知识，如学习、如生活。我从未想到这世间竟有如此晶莹剔透之物，我感谢这一次宅家，让我看到了空前的大自然的美。
⑩或许你为享受亲情而幸福着，或许你在阅读中快乐着，或许你为领悟道理而兴奋着……其实，宅家的乐趣也是无穷无尽的。你只需要有一双善于发现的眼睛。这双眼睛就如同一把打开快乐之门的钥匙，接下来你要做的，就是钥匙插入门孔，然后轻轻一扭，推开它，向前走，快乐就在你的眼前。
第⑨段“我的心中激起一阵波澜”这个过渡句，自然引出下文，由前面的叙述描写转入下文的抒情议论。这样一来，就使文章语意连接紧密，语言连贯。
优秀文，我学习
【点评】这是一篇从选材立意到构思行文都可圈可点的学生佳作。小作者采用镜头组合的结构方式，紧紧围绕“宅家之乐”这个话题来组材，先写与父亲“练武”感受到和父亲像“兄弟”一样“扭打”在一起、像朋友一样心靠得那么近的“乐”，再写观赏窗外的一树桃花感受到的大自然之美的“乐”，最后点明主旨——有一双善于发现美的眼睛就能发现快乐一直在你的眼前。这样层层写来，语言连贯得体，思路顺畅。心理、动作、语言、神态等描写的运用，丰富了人物形象，铺陈了自然之美，增强了文章的故事性、可读性。
优秀文，我学习
【点评】这是一篇从选材立意到构思行文都可圈可点的学生佳作。小作者采用镜头组合的结构方式，紧紧围绕“宅家之乐”这个话题来组材，先写与父亲“练武”感受到和父亲像“兄弟”一样“扭打”在一起、像朋友一样心靠得那么近的“乐”，再写观赏窗外的一树桃花感受到的大自然之美的“乐”，最后点明主旨——有一双善于发现美的眼睛就能发现快乐一直在你的眼前。这样层层写来，语言连贯得体，思路顺畅。心理、动作、语言、神态等描写的运用，丰富了人物形象，铺陈了自然之美，增强了文章的故事性、可读性。
优秀文，我学习
请你运用自己的智慧，尝试用掌握的语言连贯的方法，来给下面这位同学帮帮忙吧。
提示：
1.浏览文字，看内容是否保持了话题统一。
2.调整不合理的顺序。
3.补充一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句、段之间衔接自然。
失误文，我拯救
宅家之乐
焦虑的宅家生活，需要一颗淡定从容的心。平凡的日子里，并不缺乏乐趣，缺少的是发现乐趣的眼。
——题记
新年伊始，新冠病毒席卷武汉，人心惶惶。为了防疫需要，我们全家宅在家中，静候疫情平安过去。闭门宅家是件极其无聊的事。在日复一日的网课学习之余，我听从妈妈的建议，开始学习做菜。在妈妈手把手的教导下，我尝试按照喜欢的口味，制作菜肴，寻找居家生活的味道。
突如其来的疫情使我们不能按时复学。宅家不能放松学习，我们开启了全新的学习模式——上网课。坐在电脑面前听老师在CCTALK上给我们讲课,这是一次
失误文，我拯救
全新的学习体验。刚开始上网课时，我还觉得远远没有在校上课有趣，三个多月的网课下来，我渐渐地习惯了这种学习方式，也感受到网上学习的乐趣。爸爸妈妈因为疫情也只能宅在家里办公，每天从早到晚工作，忙忙碌碌，还要督促我学习，十分辛劳。一个平凡的日子，学习了一整天，爸妈还在网上办公。我决定第一次一个人亲手做顿晚餐，去慰劳爸妈的操心与付出。于是我小心翼翼的关上了厨房门，不出一丝声响，准备给爸妈一个惊喜。我从冰箱内取出一根大白萝卜，仔细冲洗干净后，刨去皮，用刀小心翼翼地切成薄片，虽然很慢，但还满意，再把网购的牛肉粒取出，拆掉包装，放置一旁备用。
我打开火，倒上油，马上就要下锅了，我却突然面露惧色。以前妈妈都在厨房陪伴指导，今天独自一人。之前妈妈专门叮嘱，要小心防烫。思想挣扎后，勇气战胜了恐惧，我便一次性的把萝卜全部倒了进去。可这犯了做菜大忌，一瞬间
失误文，我拯救
热油溅起了半米高，我立马向后退去，虽然衣服完美躲过了油的袭击，但还是有一滴不巧落在了我的手上。一股疼痛顿时袭来，我连忙用冷水冲了下，但依然隐隐作痛。我不由得有些沮丧，切菜时用刀都没事儿，这刚入锅却被烫着。
为了避免萝卜烧糊，我调小了火，翻炒几次后，加入水，让水漫过萝卜片，盖锅闷烧。先用大火，沸腾后改用小火，一股香味慢慢飘逸。我在一旁，守候着美味的到来。
大约20分钟，大功告成。我欣然盛入大碗，骄傲地摆在桌上，大声邀请爸妈来吃晚餐。
他们听了顿感惊讶，有些难以置信又流露出了几分欣慰，便立马放下工作，小跑过来，准备见证、品尝我人生中第一次独立做菜的味道。他们尝了一口，
失误文，我拯救
便立刻满口叫好，我不由得有些忐忑，这会不会只是鼓励呢？我拿来筷子，吃了几口，其实味道也没有那么好……
晚饭过后，我惊喜地发现，我做的菜竟然全部被吃光了，我不禁为爸妈用这种方式对我的鼓励而感激。
一种小小少年亲手做饭的乐趣，如阳光驱散了宅家的无味与寂寞，一种甜滋滋的快乐在我心中油然而生。这种快乐是劳动的快乐，这种快乐是宅家居家的快乐，这种快乐是成果受人赏识的快乐……
让我们放下手机与游戏，忘掉焦虑与无助，多动手，多劳动，多陪伴，用心去发现居家之美，用爱去感受宅家之乐……
失误文，我拯救
宅家之乐
焦虑的宅家生活，需要一颗淡定从容的心。平凡的日子里，并不缺乏乐趣，缺少的是发现乐趣的眼。
——题记
新年伊始，新冠病毒席卷武汉，人心惶惶。为了防疫需要，我们全家宅在家中，静候疫情平安过去。闭门宅家是件极其无聊的事。在日复一日的网课学习之余，我听从妈妈的建议，开始学习做菜。在妈妈手把手的教导下，我尝试按照喜欢的口味，制作菜肴，寻找居家生活的味道。
题记中“焦虑”在后文的叙述中并未体现，可将“焦虑”改为“枯燥乏味”，这样就与后文的“极其无聊”“无味与寂寞”等相呼应，体现思维的缜密和语言的连贯。
在“闭门宅家是件极其无聊的事”前加“众所周知”一词，表强调提示作用；在“在日复一日的网课学习之余”这句前加关联词语“于是”，表明前后语意的转换，自然过渡到后文“学习做菜”。从一个意思转到另一个意思，一个事件转到另一个事件，一个场面转到另一个场面需要适当使用一些过渡性的语句，以避免文章不流畅。
失误文，我拯救
突如其来的疫情使我们不能按时复学。宅家不能放松学习，我们开启了全新的学习模式——上网课。坐在电脑面前听老师在CCTALK上给我们讲课,这是一次全新的学习体验。刚开始上网课时，我还觉得远远没有在校上课有趣，三个多月的网课下来，我渐渐地习惯了这种学习方式，也感受到网上学习的乐趣。爸爸妈妈因为疫情也只能宅在家里办公，每天从早到晚工作，忙忙碌碌，还要督促我学习，十分辛劳。一个平凡的日子，学习了一整天，爸妈还在网上办公。我决定第一次一个人亲手做顿晚餐，去慰劳爸妈的操心与付出。于是我小心翼翼的关上了厨房门，不出一丝声响，准备给爸妈一个惊喜。我从冰箱内取出一根大白萝卜，仔细冲洗干净后，刨去皮，用刀小心翼翼地切成薄片，虽然很慢，但还满意，再把网购的牛肉粒取出，拆掉包装，放置一旁备用。
“突如其来的疫情使我们不能按时复学……也感受到网上学习的乐趣。”以上文字叙述的是宅家网上学习也有乐趣，与本文的话题 “通过炒菜体现劳动之乐”无关联，所以应删去。
失误文，我拯救
我打开火，倒上油，马上就要下锅了，我却突然面露惧色。以前妈妈都在厨房陪伴指导，今天独自一人。之前妈妈专门叮嘱，要小心防烫。思想挣扎后，勇气战胜了恐惧，我便一次性的把萝卜全部倒了进去。可这犯了做菜大忌，一瞬间热油溅起了半米高，我立马向后退去，虽然衣服完美躲过了油的袭击，但还是有一滴不巧落在了我的手上。一股疼痛顿时袭来，我连忙用冷水冲了下，但依然隐隐作痛。我不由得有些沮丧，切菜时用刀都没事儿，这刚入锅却被烫着。
在“我却突然面露惧色”前加上关联词语“可”，表转折，自然引出后文我惧怕的原因的心理活动描写。关联词语可以连接分句，表明分句间的关系，使文章语言连贯，语意明了。
失误文，我拯救
为了避免萝卜烧糊，我调小了火，翻炒几次后，加入水，让水漫过萝卜片，盖锅闷烧。先用大火，沸腾后改用小火，一股香味慢慢飘逸。我在一旁，守候着美味的到来。
大约20分钟，大功告成。我欣然盛入大碗，骄傲地摆在桌上，大声邀请爸妈来吃晚餐。
他们听了顿感惊讶，有些难以置信又流露出了几分欣慰，便立马放下工作，小跑过来，准备见证、品尝我人生中第一次独立做菜的味道。他们尝了一口，便立刻满口叫好，我不由得有些忐忑，这会不会只是鼓励呢？我拿来筷子，吃了几口，其实味道也没有那么好……
晚饭过后，我惊喜地发现，我做的菜竟然全部被吃光了，我不禁为爸妈用这种方式对我的鼓励而感激。
“为了避免萝卜烧糊”前加入过渡句：“我想半途而废，但却又不甘心，前面准备过程中的努力，不能付之东流，只好忘却疼痛继续进行。”过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。此处增加过渡句，就能使段与段之间过渡自然，增强文章逻辑性，使文章语言通顺，连贯得体，提高作文的质量。
失误文，我拯救
一种小小少年亲手做饭的乐趣，如阳光驱散了宅家的无味与寂寞，一种甜滋滋的快乐在我心中油然而生。这种快乐是劳动的快乐，这种快乐是宅家居家的快乐，这种快乐是成果受人赏识的快乐……
让我们放下手机与游戏，忘掉焦虑与无助，多动手，多劳动，多陪伴，用心去发现居家之美，用爱去感受宅家之乐……
最后一段为议论抒情，期中“焦虑与无助”和“用爱去感受”，在前文叙述描写中没有凸显，在这里出现就很突兀，体现出小作者思维的不严密性，可将“忘掉焦虑与无助”“用爱”这两处删除。议论一定要以前文叙写的事实为基础，思维缺乏条理性、严谨性会严重影响语言的连贯。
失误文，我拯救
“一句与一句之间的联系应该是逻辑的、有机的联系，就跟咱们周身的血脉一样，是一贯相通的。我们有些人写东西，不大注意这一点。一句一句不清晰，不知道说到哪里去了，句与句之间没有逻辑的联系，上下不照应。读者的心理是这样的，你上一句用了这么一个字，他就希望你下一句说什么。”
——老舍
课堂小结
选择一个具体的节日，围绕这个节日来写，保持话题的统一，还应写出人们在节日里的心情和你的感受，注意句子间顺序合理，衔接自然，前后连贯。
要求：
1.不少于600字；
　 2.文体不限，诗歌除外；
　　3.不出现真实的校名、地名、人名。
提示：
1.可以是具体的节日，可以是某个特殊日子，还可以是你认为是节日的平凡的日子。
　　2.除了要写人们在节日里的心情，表达自己的感受，还要注意描写节日场面。
布置作业