(共14张PPT)
学习力/ 思考力/ 创造力 / 专注力/想象力/自信力
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Technology
Engineering
Mathematics
自制小杆秤
问题与聚焦
这是什么
杆秤
杆秤
问题与聚焦
杆秤是中国最古老也是人们仍然在使用的称量工具。
杆秤是根据杠杆原理制造出来的。
杆秤由带有秤星的秤杆、秤锤、提绳等组成。
秤锤
秤杆
提绳
秤钩
秤盘
分析与设计
分析与设计
该怎么做呢？
自制一杆小杆秤
需要哪些材料？
材料与工具
制作与优化
*用线和纸盘制成秤盘，在竹棒一端用线系住，把秤盘挂上。
*在秤盘一端确定提钮位置，系上线作为提绳。
*用螺母作为秤砣，把秤杆、秤盘、秤砣挂好。
*在秤盘内每次加一个钩码,移动秤砣使秤平衡，并在秤杆的挂秤砣的位置做好标记。
制作与优化
提绳
秤杆
秤砣
秤盘
制作与优化
零刻度画在哪里？
其他的刻度应该怎样确定？
如果小杆秤不准确，怎样调整？
展示与评价
2.对活动表现作出评价。
1.展示你的小杆秤作品。
拓展与应用
民间传说，木杆秤是鲁班发明的，根据北斗七星和南斗六星在杆秤上刻制13颗星花，定13两为一斤；秦始皇统一六国后，添加“福禄寿”三星，正好十六星，改一斤为16两。直到20世纪50年代，国家才实行度量衡单位改革，把秤制统一改为10两一斤。
配套器材：
纸盘，小棒，线，螺母，水彩笔，钩码（20克），工字钉。
自备器材：剪刀
自制小杆秤
身边的科学现象、有趣的科学实验
前沿的科学主题、经典的科学原理
精巧的科学创作、古老的科学技术《自制小杆秤》教学设计
问题与聚焦：
1.理解杆秤的原理,学习动手制作一个小杆秤。
2.能运用自制的杆秤来对小样的物体进行测量。
3.体验到动脑动手的快乐，培养孩子的耐心与细心。
分析与设计：
自制小杆秤的难点在于刻度，将提绳固定在秤盘一端约2~3厘米处，再根据杠杆原理确定零刻度，然后利用钩码确定各个刻度的位置。如果要想刻度更准确，还可以借助电子秤来优化。对小孩子来说，绳子打结方法，小杆秤的制作和调试，都透露出浓浓的设计与技术的味道，希望他们能在探究、设计和制作中研究能力得到全面提高。
材料与工具：
配套器材：纸盘，竹棒，线，螺母，水彩笔，钩码，工字钉。
自备材料：剪刀。
制作与优化：
一、问题与聚焦
1.出示两种小杆秤，提问：这是什么
学生自由发言。
2.介绍：杆秤是中国最古老也是人们仍然在使用的称量工具。杆秤是根据杠杆原理制造出来的。
二、分析与设计
1.结合图片，了解杆秤是由带有秤星的秤杆、秤锤、提绳等组成。
2.交流：自制一杆小杆秤，需要哪些材料？该怎么做呢？
3.小组讨论，完成设计图。
三、材料与工具
1.分别出示“纸盘，竹棒，线，螺母，水彩笔，钩码，工字钉”等材料，学生说说该怎么使用。
2.进行安全提示。
四、制作与优化
*用线和纸盘制成秤盘，在竹棒一端用线系住，把秤盘挂上。
*在秤盘一端确定提钮位置，系上线作为提绳。
*用螺母作为秤砣，把秤杆、秤盘、秤砣挂好。
*在秤盘内每次加一个钩码,移动秤砣使秤平衡，并在秤杆的挂秤砣的位置做好标记。
1.要点：寻找零刻度位置
提起提手，调整秤砣的位置；当秤杆达到平衡时，秤砣所在的位置就是称的零起点，也就是平衡点。用铅笔在这里做一个记号。这一步骤决定的制作精确度。
2.要点：寻找5克刻度位置
将一个重5克的螺母，放在小塑料碗内。调整秤砣的位置，当达到平衡时，秤砣所在位置即是5克的位置，在这里做一个记号。
3.要点：寻找1克刻度位置
用尺子测量一下零起点到5克之间的距离，然后平均分成5段。这就是每一克的刻度位置。比如，测量出零刻度到5克的距离是6厘米，那么就用铅笔在每隔1.2厘米的位置划一个记号，以此类推，一直画到杆秤的末端。
4.测试小杆秤
用一个小物件，如笔盖或橡皮，放在电子秤上称一下，再用你自己制作的杆秤上测量。看看你的杆秤是否标准。如果不标准，想想问题出在哪里，怎样进行调整纠正。
展示与评价
1.展示你的小杆秤作品。
2.对活动表现作出评价。
拓展与应用
1.杆秤历史：民间传说，木杆秤是鲁班发明的，根据北斗七星和南斗六星在杆秤上刻制13颗星花，定13两为一斤；秦始皇统一六国后，添加“福禄寿”三星，正好十六星，改一斤为16两。直到20世纪50年代，国家才实行度量衡单位改革，把秤制统一改为10两一斤。
2.秤的文化内容丰富，它象征公平公正，是天地良心的标尺，人们常说天地间有杆秤，就是说公道自在人心的意思。随着时代发展，和电子秤的普及，杆秤慢慢将退出历史的舞台，成为民族的符号。
