六年级科学下册课后托管服务拓展课程:活字印刷(教案+课件10张PPT+素材)

文档属性

名称 六年级科学下册课后托管服务拓展课程:活字印刷(教案+课件10张PPT+素材)
格式 zip
文件大小 39.2MB
资源类型 教案
版本资源 其它版本
科目 科学
更新时间 2023-03-02 16:59:39

文档简介

《活字印刷》教学设计
问题与聚焦:
1.观察交流,初步了解活字印刷术的原理、过程和步骤。
2.引导学生实践雕刻和印刷技术,初步掌握活字的制作和印刷的基本技能。
3.感受中国古代文明的发达,激发爱国情感。
分析与设计:
在实践中观察,掌握活字的制作和印刷的基本技能,设计其他类型的印刷作品。
材料与工具:
配套器材:活字、塑料托盘、染料、宣纸、染笔、刻刀、拓印圆盘
制作与优化:
(一)导入激趣
学生观看2008奥运会活字印刷部分,感受其场面的壮观和变化之灵活,激发自豪之情。引出中国的四大发明之一——活字印刷
(二)学习交流印刷知识
1、了解人物:毕升
2、了解其活字印刷的过程:用胶泥制字,一个字为一个印,用火烧硬,使之成为陶质。排版时先预备一块铁板,铁板上放松香、蜡、纸灰等的混合物,铁板四周围着一个铁框,在铁框内摆满要印的字印,摆满就是一版。然后用火烘烤,将混合物熔化,与活字块结为一体,趁热用平板在活字上压一下,使字面平整。便可进行印刷。从印板上拆下来的字,都放入同一字的小木格内,外面贴上按韵分类的标签,以备检索。(概括下活字印刷的过程:刻制——排版——印刷——拆版——)教师用大屏幕出示其制作过程的一张张图片及其文字说明。
(三) 实践与操作:活字印刷
1、核对和准备好所有活字印刷的材料
2、开始按照步骤一步步进行活字印刷
(1)第一步:刷色
选择一种颜色的染料,用染笔均匀地将染料涂在活字印刷版上。首次使用多刷5至7次让染料充分浸染入字模中。
第二步:拓印
待染料微干,铺上宣纸,一手固定纸张,一手用拓印圆盘均匀压印宣纸,染料会逐渐吸入至宣纸中。
第三步:掀起
将宣纸缓缓掀起
第四步:完成
一幅古诗活字印刷品制作完成。
展示与评价
1.展示和交流做好的活字印刷品,说说活动感受。
1.实际生活中,有许多种印刷技术和作品。 播放“神奇的印刷技术”
拓展与应用
设计“我的活字印刷品”
1.运用今天所学知识,设计我的磁铁玩具,设计要求如下:
我的活字印刷品名称:
科学原理:
所需材料:
设计草图:
2.学生进行书面设计,教师巡回指导。
3.部分学生设计图纸展示。
“我的活字印刷品”设计单
设计师( ) 设计时间( )
我的活字印刷品名称: 科学原理: 所需材料: 设计草图:(共10张PPT)
活字印刷
学习力/ 思考力/ 创造力 / 专注力/想象力/自信力
Science
Technology
Engineering
Mathematics
CONTENT
说说活字印刷
1
2
3
4
5
什么是活字印刷
活字印刷的过程
活字印刷的材料
活字印刷的步骤
制作活字印刷品
活字印刷
工作原理?
发明者——毕昇
活字、塑料托盘、染料、宣纸、染笔、刻刀、拓印圆盘
“活字印刷”探秘
探秘一
“活字印刷”探秘
有什么发现?
有什么问题?
探秘二
活字印刷的制作过程
1、第一步:刷色
2、第二步:拓印
3、第三步:掀起
4、第四步:完成
我们的活字印刷作品
展示
交流
拓展学习
活字印刷术
我的活字印刷品
设计
原理
我的活字印刷品名称:
科学原理:
所需材料:
设计草图:
身边的科学现象、有趣的科学实验
前沿的科学主题、经典的科学原理
精巧的科学创作、古老的科学技术
A
CREATIVE
IDEA
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EDUCATION
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EDUCATIO
INFOGRA
INFOGRAPHICS

咽等支
数申
说静觉
管春食得嘻弱月
战好
申国古代
活字印刷术
毕昇
发明者北宋
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品炎面筑潮酥
胆游酥求的
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世以


年、



静夜思
床前明月光
是地上
头望明月
低思故故

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活字印刷术
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