《微景观》教学设计
问题与聚焦：
1.了解微景观的概念，与基本组成材料。
2.学会通过简单的拼接，制作微景观，在制作的过程中，锻炼动手能力。
3.通过小组自评与互评，提升交流能力，提高审美品位。
分析与设计：
在制作微景观的过程中，理解各种材料的性质。在观察、动手中不断体验与思考，激发科学探究兴趣，体会劳动带来的快乐。
材料与工具：
配套器材：透明塑料罐、卵石、沙石、彩砂、土壤、苔藓、小模型。
制作与优化：
1、谈话导入
1.同学们你知道这是什么吗？
2.微景观是将苔藓等植物，加上各种砂石、可爱的卡通模型装进一个瓶子里，构成妙趣横生的场景实物。
3.想不想一起来制作一个属于自己的微景观？
2、活动一：认识材料
1.介绍并引导学生观察材料：透明塑料罐、卵石、沙石、彩砂、土壤、苔藓、小模型？
2.交流讨论：这些材料在制作微景观时，分别替代普通景观中的哪些物体？
2、活动二：制作微景观
1.在透明容器中先铺设石块、沙石和土壤。
2.在合适的位置摆上苔藓。
3.用装饰的彩砂与模型进行布景。
4.播放《微景观》视频。
展示与评价
1.组内展示分享，说说看，你为什么这样设计自己的微景观。你觉得它的亮点在哪儿？
2.评价组员的作品，说说自己的看法并提出建议。
拓展与应用
1.应用今天所学的知识，设计一款新的微景观作品吧。
作品名称：
所需材料：
设计草图：
2.学生进行书面设计，教师巡回指导。
3.部分学生设计图纸展示。(共8张PPT)
微 景 观
学习力/ 思考力/ 创造力 / 专注力/想象力/自信力
Science
Technology
Engineering
Mathematics
微景观是将苔藓等植物，加上各种砂石、可爱的卡通模型装进一个瓶子里，构成妙趣横生的场景实物。
聚焦
微 景 观
活动一
认识材料
活动二
制作微景观
1.在透明容器中先铺设石块、沙石和土壤。
2.在合适的位置摆上苔藓。
3.用装饰的彩砂与模型进行布景。
展示与评价
组内展示分享，说说看，你为什么这样设计自己的微景观。你觉得它的亮点在哪儿？
评价组员的作品，提提建议。
拓展与应用
设计一款新的微景观作品吧！
作品名称：
所需材料：
设计图纸：
身边的科学现象、有趣的科学实验
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精巧的科学创作、古老的科学技术
谢谢观看
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INFOGRA
INFOGRAPHICS
ORIGINALS
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LOVE
材料与工具
沙石
口透明塑料罐
卵石口沙石
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土壤
苔藓
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