五年级科学下册课后托管服务拓展课程：潜望镜（教案）

《潜望镜》教学设计
问题与聚焦：
1.认识平面镜反光性质的应用
2.会设计与制作简易潜望镜。
分析与设计：
能基于所学知识制定比较完整的潜望镜制作计划
能用语言文字绘图等方式表述所设计的潜望镜，并对其进行评价与改进.
材料与工具：
配套器材：纸卡，镜子，双面胶
制作与优化：
引入课题:隔桌找物游戏，要求进行师生互动游戏导入新课
教学过程
出示自制潜望镜，引导学生思考潜望镜是怎样工作的活动过程，
了解潜望镜的作用
潜望镜是指从海面下伸出海面或从低洼坑道伸出地面，用以窥探海面或地面上活动的装置。潜望镜常用于潜水艇，坑道和坦克内用以观察敌情。潜望镜是在潜水艇或地下掩蔽工事里观察水面或地面以上情况所用的光学仪器
介绍潜望镜的工作原理
潜望镜为什么能从低处看到高处的物体？初认识潜望镜的工作原理实验，让学生通过观察潜望镜的内部构造，并用已知的知识解释潜望镜的工作原理。
制作潜望镜
依照轮廓把潜望镜的模板拆卸下来。
按照折痕把模板向内折叠，并进行黏贴。
把镜子安装在两个镜筒的斜面上。（注意要把镜子上的镜膜去除，才能更清楚的进行观察）
把两个镜筒进行组合，先固定，再黏贴。
注意两个镜筒朝相反的方向摆放。
提示潜望镜内两个平面镜面相对倾斜摆放。两片镜片要互相平行于底面，呈45度角。
展示与评价:
利用制作好的潜望镜对事物进行观察
拓展与应用:
了解潜望镜的历史，引发学生对祖国的自豪感。
继续改进自己的潜望镜，在对自己和他人制作的潜望镜交流与评价的基础上，让学生继续完善自己的作品