四年级科学课后托管服务拓展课程：走马灯（教案）

　《走马灯》教学设计
问题与聚焦：
　　1.了解走马灯旋转原理，是因为热空气上升推动叶片，使叶轮运动，带动纸筒旋转。周围的冷空气会不断从下方流入，进行补充，产生对流，这样灯就不停旋转起来了。
2.能制作走马灯旋转纸筒，经历制作、比较、改进的.过程，提高动手和研究能力。
3.乐于参与活动，乐意课外探究。
分析与设计：
走马灯内点上蜡烛，蜡烛产生的热空气作用于叶轮能使灯转起来，怎样能转的更快
材料与工具：
教师：走马灯实物、纸筒、支架、风车、课件。
学生个人：每人走马灯模型制作套材：
小组湿毛巾一块（安全保障）、金属小盒一个（放火柴梗）。
制作与优化：
　一、呈现实物，激发兴趣
1.组织学生观看走马灯运动起来的样子。
2.介绍走马灯历史及名称由来。
　二、制作和研究
1.用准备的材料制作一个走马灯的旋转内筒。
（1）思考：制作过程中遇到了什么问题？你是怎么解决的？你还发现了什么？
（2）.学生试做测试。
（3.）组织汇报交流：
（4）纸筒结构与生活中哪种玩具很相似，遇到气流也会旋转？（风车——2000多年前）。
2.搭建支架
3.把旋转内筒和火源利用支架进行固定。
4.尝试让走马灯运动起来，不断调整位置，要注意不要离火源太近，以免烧毁。
5.走马灯工作原理
灯内点上蜡烛，烛产生的热力造成气流，令轮轴转动。轮轴上有剪纸，烛光将剪纸的影投射在屏上，图象便不断走动。
拓展与应用:
燃气轮机介绍：燃气轮机用途很广，从过去的军事领域扩展到铁路运输、海上平台和大中型电站等。它是靠燃烧室产生的高压高速气体推动燃气叶轮旋转。
1.你想对自己的走马灯怎么改进？
2.如果你自己课外再去制作一个走马灯，你想做一个怎样的走马灯？哪些材料你不易办到？怎么解决。
3.课后继续研究：做一个转得更快的走马灯、双向走马灯。
4.小结：走马灯虽然是一种玩具式的灯，但它却蕴含着科学道理。我们身边有很多这样的科学玩具，只要你去研究，肯定能发现它们的秘密，自己也可以学着做一做。