四年级科学课后托管服务拓展课程：光盘气垫船（教案）

《气垫船》教学设计
问题与聚焦：
1.学会制作光盘气垫船。
2.认识到减少两个物体间接触面的粗糙程度可以减少摩擦力的大小。
3.体验到制作的乐趣和成功的喜悦，激发探究兴趣。
分析与设计：
应该选择大一点的气球，气球越大、越厚实，喷出的气体越有力，实验效果就越显著。其次通过调节橡胶塞中央小孔的大小，也可以控制实验结果。让学生在探究实验中获得真知。
材料与工具：
配套器材：双面胶、气球、打孔橡胶塞
自备材料：废旧光盘
制作与优化：
一、谈话导入
播放视频：中国引进的世界最大的欧洲野牛气垫登陆舰新闻片段。
出示气垫船照片，提出问题：你知道气垫船吗？为什么气垫船的行驶速度比普通的船要快得多呢？并且还能登上地面行驶？
学生自由发言。
揭秘：气垫船是利用高压空气在船底和水面(或地面)间形成气垫，使船体垫起离开水面(或地面)，大大减少了船底与水面的摩擦力，而实现高速航行的船。
二、问题与聚焦
1.出示问题：能否利用生活中的材料以及光盘，自制一个光盘气垫船？需要哪些辅助材料呢？
学生自由发言。
2.引出课题：自制光盘气垫船。
三、分析与设计
1.过渡：除了气球，胶带，还需要一个固定气球和光盘的物体——橡胶塞，该怎样使用这些材料，制作光盘气垫船呢？
学生分组讨论和交流，完成初步设计图。（结合爱牛说明书上提供的材料）
四、材料与工具
1.提供爱牛配套器材：双面胶、气球、橡胶塞；自备材料：废旧光盘
2.教师对相关器材进行介绍，学生可随机提问了解。
五、制作与优化
1.选取光盘有微凸的一面把橡胶塞粘在微凸的那面上。
2. 把气球吹圆，用手捏住不让它撒气，然后把气球嘴套在橡胶塞上。
3. 把光盘放在平整的桌面上，松开手，气球里的空气从橡胶塞中央的小孔喷出，在光盘和桌面之间形成一层薄薄的气垫。
4.气垫船模型与桌面之间的摩擦力很小，轻轻一推就能很顺畅地滑动。
展示与评价
1.向各小组展示制作好的气垫船。
2.对制作的气垫船作出评价。（包括自我评价和他人评价）
拓展与应用
1.改变气球的大小和橡胶塞小孔的大小，你发现了什么？
2.思考：怎样制作一个优质的气垫船？