(共10张PPT)
自制纸小车
学习力/ 思考力/ 创造力 / 专注力/想象力/自信力
Science
Technology
Engineering
Mathematics
在我们的生活中，车辆提供了许多便利。是我们最常用的交通工具之一，请说说看包括哪些基础结构？
聚焦
聚焦
自制纸小车
如果我们要自己制作一辆纸小车，需要哪些材料、需要关注那些要素？
活动一
认识实验材料
配套器材：纸盒、轮子、车轴、
细吸管、粗吸管、气球、双面胶条。
自备：剪刀。
活动二
制作自制纸小车
1.折叠纸盒制作车身，用胶带固定。
2.剪合适长度的细吸管做成轴套。
3.将套好轴套的车轮固定在车底。
活动二
制作自制纸小车
4.取合适长度的吸管作为气球喷口
5.用皮筋固定气球，把固定好的喷气动力与小车相连。
展示与评价
你在测试气球小车时遇到了哪些问题？你是怎样解决的？
小车运动的距离与那些因素有关？
思考：
我们可以怎样改造气球小车？
我们能否利用其他材料制作其他动力的小车？
活动三
改进自制纸小车
改进方法 所需材料
距离：
方向：
外观：
拓展学习
尝试制作皮筋动力小车
身边的科学现象、有趣的科学实验
前沿的科学主题、经典的科学原理
精巧的科学创作、古老的科学技术《自制纸小车》教学设计
问题与聚焦：
1.了解小车的基本结构，能制作简单的纸盒小车。
2.通过制作自制纸小车，提升动手能力，激发科学探究兴趣。
3.通过不断调整自制自制纸小车，体会科学发明的改进过程，培养实践精神。
分析与设计：
从故事中感悟科学发明的常见过程，在制作自制纸小车的过程中，不断尝试、完善、增强动手能力，激发科学探究兴趣，体会成功的快乐。
材料与工具：
配套器材：纸盒、轮子、车轴、细吸管、粗吸管、气球、双面胶条。
自备：剪刀。
制作与优化：
1、谈话导入
1.在我们的生活中，车辆提供了许多便利。是我们最常用的交通工具之一，请说说看包括哪些基础结构？
2.学生分享讨论，教师总结小车的结构：车体、车轮、动力系统……
2、活动一：了解实验材料与功能
1.讨论：如果我们要自己制作一辆纸小车，需要哪些材料、需要关注那些要素？
2.说明材料：纸盒、轮子、车轴、细吸管、粗吸管、气球、双面胶条、剪刀。
3、活动二：制作自制纸小车
1.折叠纸盒制作车身，用胶带固定。
2.剪合适长度的细吸管做成轴套。
3.将套好轴套的车轮固定在车底。
4.取合适长度的吸管作为气球喷口
5.用皮筋固定气球，把固定好的喷气动力与小车相连。
展示与评价
讨论：你在测试气球小车时遇到了哪些问题？你是怎样解决的？
小车运动的距离与那些因素有关？
思考：我们可以怎样改造气球小车？
我们能否利用其他材料制作其他动力的小车？
3.活动三：改进自制小自制纸小车
观察现有的各类自制纸小车。讨论、思考如何在小车的运动距离、运动方向和美观度上进行改良，以及各种改良需要的方案。
观看《自制皮筋动力小车》思考现有的材料中，有没有能够改进小车的方案。
拓展与应用
依照操作步骤，尝试改进自己的自制纸小车，尝试在距离、方向、美观三个方面精益求精做到做好。小组之间相互评价。
