(共12张PPT)
房屋电路
学习力/ 思考力/ 创造力 / 专注力/想象力/自信力
Science
Technology
Engineering
Mathematics
你还记得电路的知识吗？图示的简单电路中，电流经过了怎样的路径？
聚焦
聚焦
房屋电路
电流从电池的正极流出流经灯泡到达负极形成回路，此时为通路，小灯泡发亮。
活动一
认识实验材料
配套器材：
房屋电路纸、纽扣电池、LED灯、喇叭、铜箔胶带。
自备：剪刀。
说说看各种材料的作用。
活动二
点亮小灯泡
对照电路图用材料连接纸电路。
活动三
连接复杂电路
对照电路图用材料连接纸电路。
活动三
连接复杂电路
尝试连接房屋电路
展示与评价
你在制作电路时有哪些体会？
遇到了什么问题？还想做哪些尝试？
活动四
设计房屋电路
某同学家中分布图如图所示，你能设计并制作一个方便的房屋电路吗？
活动四
设计房屋电路
拓展学习
自制电路：
设计草图：
运用今天所学知识，设计一套独特的家庭房屋电路或者汽车喇叭、车灯电路。给自己的作品起个名字，并将房屋或汽车电路图在卡纸上画出、贴好、测试。
身边的科学现象、有趣的科学实验
前沿的科学主题、经典的科学原理
精巧的科学创作、古老的科学技术《房屋电路》教学设计
问题与聚焦：
1.了解纸电路的基本原理，能够应用纸电路搭建简单的电路模型。
2.通过制作电路，提升动手能力，激发科学探究兴趣。
3.能够主动调整、改进纸电路，提升思维能力与探究精神。。
分析与设计：
认识这种独特的电路制作方式，能够应用它制作、搭建简单的电路模型。在实践中不断深化对电路知识的理解。通过实践增强动手能力，激发科学探究兴趣。
材料与工具：
配套器材：房屋电路纸、纽扣电池、LED灯、喇叭、铜箔胶带。
自备：剪刀。
制作与优化：
1、练习导入
1.你还记得电路的知识吗？图示的简单电路中，电流经过了怎样的路径？
2.电流从电池的正极流出流经灯泡到达负极形成回路，此时为通路，小灯泡发亮。
3.今天，我们学习使用一种更加简便的电路连接工具“纸电路”来进行电路设计。
2、活动一：了解实验材料与功能
1.出示材料：房屋电路纸、纽扣电池、LED灯、喇叭、铜箔胶带。
2.交流讨论：你认为这些材料分别替代了原来电路中的那些结构？
3、活动二：点亮小灯泡
1．对照电路图用材料连接纸电路。
2.教师巡视并指导，出示答案。
4、活动三：连接复杂电路
1．对照电路图用材料连接纸电路。
2.教师巡视并指导，出示答案。这种多个灯泡的连接方式称为？并联。你能试试连接处串联的电路吗
3.尝试连接房屋电路。
展示与评价
1.你制作的电路是怎样的？你的实验效果如何？组内、组间交流说说活动感受。
2.你认为你的电路还能进行怎样的改进尝试？你在制作电路时有哪些体会？遇到了什么问题？还想做哪些尝试？
3.活动四：房屋电路
某同学家中分布图如图所示，你能设计并制作一个方便的房屋电路吗？
学生画图并尝试连接电路。
播放《房屋电路》视频，你是这样设计的吗？你的设计思路和视频中的思路相比有哪些优点和劣势？
拓展与应用
1.运用今天所学知识，设计一套独特的家庭房屋电路或者汽车喇叭、车灯电路。给自己的作品起个名字，并将房屋或汽车电路图在卡纸上画出、贴好、测试。
自制电路：
设计草图：
2.学生进行书面设计，教师巡回指导。
3.部分学生设计图纸展示。
