《玩泡泡》教学设计
问题与聚焦：
1.通过观察和配置，理解泡泡液的基本组成和主要作用，认识到成分会影响溶液的性质。
2.能熟练使用量具配置泡泡液，并管理好各项用品。
3.能运用数学知识按比例配置泡泡液。
分析与设计：
怎样制作泡泡液，怎样制作出大小不同的泡泡
材料与工具：
配套材料：泡泡液，吸管，泡泡器，塑料杯，小棒，毛线，洗洁精，甘油，糖。
自备：盆，清水
制作与优化：
一、谈话导入
1.出示问题：你玩过吹泡泡吗？你是怎么玩的？
2.过渡：要玩泡泡，需要哪些准备？学生自由发言。
二、观察泡泡器
1.出示各种泡泡器的图片，提问：这些泡泡器有什么共同特点？
概括泡泡器的共同点：都是封闭的！
二、体验吹泡泡
1.取一包泡泡液倒入容器中，按1：8到1:16的比例混合泡泡液与水。
2.用材料包中的泡泡器试着吹泡泡，看谁的泡泡吹的又多又大！
3.讨论：想一想，泡泡的大小、颜色、形状、持续时间和哪些因素有关？
三、做一个超级泡泡器
1.任务：每人自制一个超级泡泡器，使它能制造出尽可能大的泡泡。
2.出示工具：毛线、4根小棒
3.交流讨论泡泡器的制作步骤：
（1）用一根毛线绑在四根小棒的一端，做成一个约20厘米的方形线环；
（2）把泡泡液倒在容器中，双手各拿两个小棒，把线浸入泡泡液中，沾满泡泡液后提出来。（可以两人合作）
（3）小心操作四根小棒使线展开，使泡泡液在线环中形成水膜，轻轻拉动，使水膜形成泡泡。
4.再次体验吹泡泡。
四、自制泡泡液
1.猜一猜泡泡液中都有哪些成分？
2.这些成分都有哪些作用？
资料链接：一般来说，泡泡膜上的水蒸发很快，水蒸发时，泡泡表面一破，泡泡就消失了。加入甘油，甘油会吸附空气中的水分，减缓水的蒸发，让泡泡慢一点破。加入白糖也有同样的效果，吹出来的泡泡不只不易破，还带有甜甜的气味。如果加入胶水，则能让泡泡更有延展性，适合做大型泡泡。
3.用洗洁精、甘油、白砂糖、水自制一款泡泡液。
（1）配方一：基础配方泡泡水
1杯水 ＋ 1/4杯洗洁精
这是最常见的泡泡水配方，吹普通泡泡都能用，2分钟搞定。
（2）配方二：超弹配方泡泡水
1杯热水 ＋ 1/4杯洗洁精 ＋ 1勺白糖糖浆（可用蜂蜜代替）
冷却后变成升级配方泡泡水，能吹出坚固无比的超弹泡泡哦！
（3）配方三：超级无敌泡泡水
1杯热水 ＋ 1/4洗洁精 ＋ 1勺白糖糖浆＋1小勺甘油
冷却后，这可是超级无敌泡泡水哦！
展示与评价
检验泡泡液的效果。交流互动，不断改进。
拓展与应用
1.泡泡是由于水的表面张力形成的，生活中还有哪些现象是由于水的表面张力而出现的呢？
2.我们还可以用家里的哪些物品来吹泡泡？
【注意事项】
1.实验装置尽量选用塑料容器；
2.不要饮用实验中用到的任何液体；
3.不要直接朝向他人吹泡泡；
4.避免泡泡液进入眼睛。如果有液体进入眼睛，要立即用大量清水冲洗干净；
5.请选择正规厂家生产的产品。(共14张PPT)
学习力/ 思考力/ 创造力 / 专注力/想象力/自信力
Science
Technology
Engineering
Mathematics
玩泡泡
你玩过吹泡泡吗？你是怎么玩的？
要玩泡泡，需要哪些准备？
泡泡器？
……
泡泡液？
活动一：观察泡泡器
这些泡泡器有什么共同特点？
活动一：观察泡泡器
泡泡器的共同点：都是封闭的！
活动二：体验吹泡泡
取一包泡泡液倒入容器中，按1：8到1:16的比例混合泡泡液与水。
用材料包中的泡泡器试着吹泡泡，看谁的泡泡吹的又多又大！
想一想，泡泡的大小、颜色、形状、持续时间和哪些因素有关？
思考：泡泡和哪些因素有关
材料：毛线1根，木棒4根
方法：将毛线绑在四根小棒的一端，做成一个约20厘米的方形线环。
设计
制作
活动三：做一个超级泡泡器
再次体验吹泡泡
活动四：自制泡泡液
猜一猜泡泡液中都有哪些成分？
配方一：基础配方泡泡水
配方二：超弹配方泡泡水
配方三：超级无敌泡泡水
1杯水 ＋ 1/4杯洗洁精
这是最常见的泡泡水配方，吹普通泡泡都能用，2分钟搞定。
1杯热水 ＋ 1/4杯洗洁精 ＋ 1勺白糖糖浆（可用蜂蜜代替）
冷却后变成升级配方泡泡水，能吹出坚固无比的超弹泡泡哦！
1杯热水 ＋ 1/4洗洁精 ＋ 1勺白糖糖浆＋1小勺甘油
冷却后，这可是超级无敌泡泡水哦！
拓展与应用
泡泡是由于水的表面张力形成的，生活中还有哪些现象是由于水的表面张力而出现的呢？
我们还能对泡泡器和泡泡液做怎样的改进？课后试试吧！
配套器材：
泡泡液，吸管，吹泡泡器，塑料杯，小棒，毛线，洗洁精，甘油，糖。
自备：
盆，水。
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