(共13张PPT)
学习力/ 思考力/ 创造力 / 专注力/想象力/自信力
Science
Technology
Engineering
Mathematics
空气炮
你知道他们在做什么吗？
“空气炮”大讨论
空气炮怎么发射？
……
怎么制作空气炮？
空气炮的发明
二战时期，德国研发了空气炮。据说，这种炮不用炮弹，但是它并没有取得很好的战果，因为长长的炮管成了盟军空军最好的轰炸目标。
空气炮的改进
后来，空气炮被改进，在管道等器件的疏通工作上得到了应用。
它是防止和消除各种类型料仓的物料起拱、料仓堵塞等现象的专用装置，适用于各种钢制、混凝土以及其它材料制成的筒式料仓、料斗、管道和平底堆料。
吹喷管
控制器
电磁阀
空气炮
空气炮的组成
想不想试一试空气炮？
制作空气炮：器材说明
活动器材：
1-塑料瓶
2-塑料杯
3-气球
4-双面胶
5-木片
自备：（剪刀）
1
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3
4
5
你打算怎么做呢？
制作空气炮：制作步骤1
1.剪一条双面胶，绕着瓶子底部贴好一圈，再撕掉双面胶的外层。
制作空气炮：制作步骤2
2.将气球的小口剪掉，再把它套在瓶口上，和双面胶粘好。
空气炮：展示和交流
试试你的空气炮吧！手拉动气球膜，放手后观察杯子或者木片是否会倒下。
“空气炮”拓展活动
使用不同大小的塑料筒，不同的膜，看是否能制作出威力更大的空气炮。
身边的科学现象、有趣的科学实验
前沿的科学主题、经典的科学原理
精巧的科学创作、古老的科学技术《空气炮》教学设计
活动目标：
1.初步了解空气炮的发展历史，学习空气炮的基本原理。
2.制作空气炮，提升孩子的动手能力。
3.通过讨论和交流，提高孩子们的问题意识，激发探索科学的兴趣。
器材说明：
配套器材：塑料瓶，塑料杯，气球，双面胶，木片
自备器材：剪刀
活动要点：
1.在制作空气炮之前，一定要让学生进行充分思考和讨论，提出自己有关空气炮的问题和想法。
2.开始自制前，教师可以提前准备空气炮进行演示，激发学生的兴趣。
活动过程：
一、谈话导入
1.出示空气炮发射的图片，提问：你知道他们在做什么吗？
学生自由发言，适时引出课题《空气炮》。
2.出示有关空气炮的小视频，激发学生探究空气炮的兴趣。
二、了解空气炮
1.提问：关于空气炮，你知道什么？有什么问题？
学生自由发言，教师不必作过多的解答。
2.组织学生学习空气炮的发展历史。
空气炮的发明：二战时期，德国研发了空气炮。据说，这种炮不用炮弹，但是它并没有取得很好的战果，因为长长的炮管成了盟军空军最好的轰炸目标。
空气炮的改进：后来，空气炮被改进，在管道等器件的疏通工作上得到了应用。它是防止和消除各种类型料仓的物料起拱、料仓堵塞等现象的专用装置，适用于各种钢制、混凝土以及其它材料制成的筒式料仓、料斗、管道和平底堆料。
空气炮的组成：吹喷管、电磁阀、控制器……
三、制作和使用空气炮
1.提问：想不想试一试空气炮？引出制作空气炮活动。
2.出示器材：1-塑料瓶，2-塑料杯，3-气球，4-双面胶，5-木片，（剪刀）
学生讨论：你打算怎么做呢？
3.制作空气炮的步骤指导
（1）剪一条双面胶，绕着瓶子底部贴好一圈，再撕掉双面胶的外层。
（2）将气球的小口剪掉，再把它套在瓶口上，和双面胶粘好。
4.学生自行制作空气炮，教师巡回指导。
5.实践使用空气炮，可以控制木板或者塑料杯与空气炮的距离，让学生不断尝试，看谁制作的空气炮最有威力，并进行展示和交流。
四、拓展活动
使用不同大小的塑料筒，不同的膜，看是否能制作出威力更大的空气炮。
