《土电话》教学设计
活动目标：
1.观察思考，了解声音传播需要介质和固体能够传播声音的原理。
2.制作土电话，提升动手能力，激发科学探究兴趣。
3.了解声音传播在生活中的应用，并尝试设计传音玩具。
器材说明：
配套器材：纸杯、棉线、图钉若干枚
自备材料：剪刀
活动要点：
在玩中观察，发现声音传播需要介质和固体能够传播声音的原理，尝试解释土电话工
作原理，设计其他类型的传音玩具。
活动过程：
一、问题聚焦
1.一端说话，另一端能听见声音，“土电话”的原理你清楚吗？
二、分析与设计
1.介绍土电话传声原理。
2.提问：想不想自己动手做一个土电话呢？
3.交流：各小组说一说设计思路和需要的材料。
三、活动一：制作土电话
1.提供材料：纸杯2个，棉线1根、剪刀。
2.引导学生思考：利用这些材料，该怎样制作这个玩具？
3.教师出示制作方法。
4.学生人人动手制作。
5.展示和交流做好的土电话，说说活动感受。
6.观看视频（孩子与家长的土电话互动，鼓励孩子们课后与爸爸妈妈一起分享使用土
电话的乐趣）
四、拓展学习
1.了解无线电话的工作原理（学生自由发表交流意见）
五、活动二：设计“我的传音玩具”
1.运用今天所学知识，设计我的乐器玩具，设计要求如下：
玩具名称：
科学原理：
所需材料：
设计草图：
2.学生进行书面设计，教师巡回指导。
3.部分学生设计图纸展示。
“我的传音玩具”设计单
设计师（ ） 设计时间（ 年 月 日）
玩具名称： 科学原理： 所需材料： 设计草图：(共11张PPT)
土电话
学习力/ 思考力/ 创造力 / 专注力/想象力/自信力
Science
Technology
Engineering
Mathematics
一端说话，另一端能听见声音，“土电话”的原理你清楚吗？
土电话原理
说话的声波使纸膜振动，振动波通过连线传到另一个纸膜使它共振，对方就听到了声音，这利用了声音振动传播和固体物质能传播声音原理。
活动一
实验材料：纸杯、棉线、
工字钉若干枚
自备材料：剪刀
制作土电话
活动一
1.两个纸杯用针在纸筒底部中央扎一个小洞，方便线穿过即可。
制作土电话
2、牙签等道具固定棉线。
活动一
制作土电话
3.将棉线穿过小孔、连接纸杯
活动一
制作土电话
往纸杯说话就可以听到声音!
展示
交流
拓展学习
了解无线电话的工作原理
活动二
我的传音玩具
设计
原理
玩具名称：
科学原理：
所需材料：
设计草图：
身边的科学现象、有趣的科学实验
前沿的科学主题、经典的科学原理
精巧的科学创作、古老的科学技术
CREATIVE
IDEA
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learn
EDUCATION
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EDUCATIO
INFOGRA
INFOGRAPHICS
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叔叔阿姨你们好！感谢你们的无私奉献
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