2.2(5)测量活动 （教学课件）-四年级数学下册 沪教版（共25张PPT）

小学数学·四年级（下）·HJ
第二单元
2.2(5)小数的意义
《测量活动》
知道小数的组成，知道小数的各个数位及其含义，掌握小数的数位顺序表。
通过分数与小数的联系来认识小数。
经过有关长度的测量活动，体验小数的产生，正确读写小数。
小数的组成，小数的数位顺序表，小数的读写。
小数的各个数位及其含义。
量一量，这个箱子长多少米？宽多少米？
量一量，这个箱子长多少米？宽多少米？
箱子长：60cm
箱子长：6dm
不够1米怎么办？
量一量，这个箱子长多少米？宽多少米？
110
?
m
610
?
m
0.1m
0.6m
610
?
m
箱子长：6dm
0.6m
6dm = m = 0.6m
610
?
箱子宽：50cm
5dm = m = 0.5m
510
?
箱子宽：5dm
量一量，这个箱子长多少米？宽多少米？
试一试：
0.3
????????????
?
????????????
?
0.5
6
????????????
?
0.6
试一试：
用一条只标有“m”刻度的纸带量一量，教室黑板的底边长多少米？
比1m长，比2m短。
用一条只标有“m”刻度的纸带量一量，教室黑板的底边长多少米？
比1.3m长，比1.4m短，怎么办？
把1m平均分成10份，每份长是1dm，也就是0.1m。
用一条只标有“m”刻度的纸带量一量，教室黑板的底边长多少米？
黑板的底边长是1.33m。
继续把0.1m平均分成10份，每份长1cm，也就是0.01m。
试一试：
0.95
1.95
2.7
1.24
3.6
1.9
1.2
0.08
6+2=8(cm)
8cm=0.08m
0.149,0.194……
1.049，1.094.……
94.10
10.49
有一个三位纯小数，小数部分的数位上有两个5和1个0，写出这样的三位小数。
0.055
0.505
0.550
测量活动
测量长度时，如果不能正好得到整数结果，可以用分数或者小数来表示测量结果。
6dm = m = 0.6m
610
?
5dm = m = 0.5m
510
?
1. 掌握小数的数位顺序表；
2. 完成练习册33/34/35页