2022浙教版八下科学3.8空气污染与保护（1）教学设计（表格式）

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浙教版八下科学3.8空气污染与保护（1）教学设计
课题 3.8空气污染与保护（1） 单元 三 学科 科学 年级 八下
教材分析 空气污染是本章的结束，是对空气相关内容的提升与综合，更多的是倾向于情感目标，为了人类更好地生存，必须关注空气质量、保护空气。空气的污染是学生生活中可体验到的事情，教材主要从汽车尾气、可吸入颗粒物、酸雨等方面着手，使学生认识到空气污染的严重性，并了解相关的保护空气的一些措施。本节内容分2课时完成。第1课时主要介绍空气污染的成因及防治；第2课时主要介绍全球性大气环境问题、空气质量日报和预报等内容。
核心素养目标 科学观念：列举空气污染的危害性和保护措施；科学思维：学会分析大气污染的原因及对策；探究实践：阅读教材中相关内容学会概括、分析和应用；态度责任：认识防治空气污染的意义；树立保护空气清新的环保观念。
重点 空气污染的原因及危害
难点 空气污染的来源
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 观察两图，说一说自己有什么想法。 观察图片，通过对比，引入空气污染的话题。
讲授新课 一、空气污染 1、空气污染： 空气有一定的自净能力，在一般情况下能保持清洁的状态。但是，当进入空气中的有毒有害物质超过了它的自净能力，就称之为空气污染。 视频：空气污染概述讨论：你所知道的空气污染源有哪些？这些污染源所产生的污染物分别是什么？（1）汽车排放的尾气 （2）化工厂排出的废气（3）火山爆发时，会产生大量的粉尘、二氧化碳、二氧化硫等气体 （4）随意焚烧垃圾会产生有毒、有害气体 （5）…… 归纳： 2、空气污染物的种类、来源： 种类：大气污染物已知的约有100多种，二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、可吸入颗粒物等是常见的空气污染物。 来源：污染物的来源有自然因素（如森林火灾、火山爆发等）和人为因素（如工业废气、生活燃煤、汽车尾气等）两种，并且以后者为主要因素。 3、主要污染物及突出危害： 4、空气污染对人体健康的影响 （1）污染的空气对人体的健康影响很大： 人需要呼吸空气以维持生命。一个成年人每天呼吸大约 2 万多次，吸入的空气达 15 ～20 立方米。因此，如果空气被污染，对人体健康将有直接的影响。 空气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病、生理机能障碍、以及眼鼻等粘膜组织受刺激而引起疾病。 5、空气污染对人体健康的影响 （1）污染的空气对人体的健康影响很大： 人需要呼吸空气以维持生命。一个成年人每天呼吸大约 2 万多次，吸入的空气达 15 ～20 立方米。因此，如果空气被污染，对人体健康将有直接的影响。 空气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病、生理机能障碍、以及眼鼻等粘膜组织受刺激而引起疾病。 （2）可吸入颗粒物对人体健康的影响： ①可吸入颗粒物： 通常把粒径在 10 微米以下的颗粒物称为可吸入颗粒物。可吸入颗粒物已经成为各大城市的首要污染物。 ②可吸入颗粒物的危害： 颗粒物的直径越小，进入呼吸道的部位越深。当空气中可吸入颗粒物过多时，就会直接影响人们的生活与生产，如引起慢性气管炎、尘肺、矽肺、肺癌等疾病，影响药品或电子产品的质量等。 （3）空气污染物对植物的危害： 空气污染物，尤其是二氧化硫、氟化物等对植物的危害也是十分严重的。 当污染物浓度很高时，会对植物产生急性危害，使植物叶表面产生伤斑，或者直接使叶枯萎脱落；当污染物浓度不高时，会对植物产生慢性危害， 使植物叶片褪绿，或者表面上看不见什么危害症状，但植物的生理机能已受到了影响，造成植物产量下降，品质变坏。 讨论：列举由于空气污染而造成健康受影响的例子。 1）急性危害：污染物在短期内浓度很高，或者几种污染物联合进入人体可以对人体造成急性危害。
2）慢性危害：慢性危害主要指小剂量的污染物持续的作用于人体产生的危害。如大气污染对呼吸道慢性炎症发病率的影响等。
3）远期危害：环境污染对人体的危害，一般是经过一段较长的潜伏期后才表现出来，如环境因素的致癌作用等。环境中致癌因素主要有物理、化学和生物学因素。物理因素，如放射线体外照射或吸入放射性物质引起的白血病、肺癌等，生物学因素，如热带性恶性淋巴瘤，已经证明是由吸血昆虫传播的一种病毒引起的。化学因素，根据动物实验证明，有致癌性的化学物质达1100余种。 另外，污染物对遗传有很大影响。一切生物本身都具有遗传变异的特性，环境污染对人体遗传的危害，主要表现在致突变和致畸作用。 视频：空气污染的危害 阅读：光化学烟雾污染二、空气污染的防治措施： 为了使天空更蓝，需采取各种措施积极地防治空气污染。 1、空气污染的防治主要措施： 减少污染物排放量；合理规划工业区与非工业区；加大植树造林力度；加快调整能源结构，严控高耗能、高污染行业新增产能，大力推行清洁生产；倡导节约、绿色消费方式和生活习惯，动员全民参与环境保护和监督；等。 2、重视防治污染的重要措施举例： （1）减少污染物排放量： 在人类的生产和生活中，尽可能开发无污染 能源（如太阳能、风能、水力发电） 和低污染能源（如天然气），对燃料进行预处理（如烧煤前先进行脱硫）， 改进燃烧技术等都可减少排污量。 （2）合理规划工业区与非工业区： 要合理选择厂址，规划城区与工业区， 不要让排放的废气过度集中，不要造成重复迭加污染，以免造成局部地区严重污染事件发生。（3）加大植树造林力度： 保护空气的直接、有效的方法是植树造林。 森林对大气有很强的净化作用，森林中的植物能消除二氧化硫等有害气体，并像一个天然的吸尘器，能吸收大量的烟尘和粉尘。 樟树、丁香、枫树、橡树、木槿、榆树与马尾松等植物都有很强的吸收二氧化硫等有毒气体的能力。 松树等树木还能分泌杀菌素，杀死病菌，起到净化空气的作用。 讨论：日常生活中，我们普通公民可以采取哪些措施来减少空气污染？ 1）尽力乘坐公共汽车； 2）随手关灯，节约用电； 3）尽量利用太阳能。 4）不燃放烟花爆竹； 5）不焚烧秸秆； 6）不滥烧可能产生有毒气体的物品； 7）在房前屋后种树等； 8）自己不吸烟，也劝别人不吸烟。 …… 从概述到污染源的来源、再到危害及防治，按部就班进学分析、讨论。空气对人体的影响，学生有所体验，但不是很深刻理解，这里强调危害性，以引起共鸣。从危害到提出全民参与“蓝天保卫战”的重要性。 “蓝天保卫战”不是一句口号，而是要付诸行动。并引导每个学生参与其中。
课堂练习 1、下列情况能直接造成空气污染的是( A ) A．把煤作为主要燃料 B．随意丢弃塑料垃圾 C．随意丢弃废电池 D．利用太阳能、风能等清洁能源 2、为共建“天蓝、地绿、水清”的美丽城市，下列措施不可取的是（　C　）A．加大空气质量检测，改善环境状况B．生活垃圾分类回收，垃圾资源化C．大量使用农药化肥，提高粮食产量 D．大力开展五水共治，保护水资源3、下列做法对人类的生存环境会造成危害的是( C ) A．回收处理废旧电池 B．使用无磷洗衣粉 C．冰箱、空调使用含氯氟烃的制冷剂 D．工业废水经处理达标后再排放 4、下列做法符合“低碳经济”理念的是（ D ） A. 改造或淘汰低能耗、低污染产业 B. 大力发展火力发电 C. 家用汽车代替公交车 D. 优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电 5、下列说法正确的是（　A　）A．空气质量影响人类生活的质量B．人类活动不会影响空气的质量C．空气中氧气与氮气的体积比约是4：1 D．排放在空气中的有害气体是N2、SO2、氮氧化合物等6、 某市某日的空气质量日报如下表： 下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是( A ) A．用氢气作燃料 B．露天焚烧垃圾 C．汽车排放尾气 D．用煤作燃料7、近年来，我国的大部分地区空气污染日益严重，进入2013年冬季，我国东部多个城市发生严重雾霾天气，以下有利于雾霾消散的气象条件是（ A ） A．冷锋过镜 B．暖风过境 C．阴雨天气 D．低气压控制 8、为了控制大气中二氧化碳的含量，下列措施不合实际的是（ B ） A．大力植树造林 B．用石灰水吸收空气中的二氧化碳 C．减少家庭用煤量 D．开发太阳能、风能等新型能源 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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