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浙教版 八年级下册 第2章微粒的模型与符号
第 节
2
物质的微观粒子模型
温故知新
1、 模型法是科学研究和学习科学时一种重要方法，其中模型在学习中有什么作用？
模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
2、通过七年级学习，我们知道水、蔗糖、酒精等等物质是有什么微粒构成的？
分子
3、通过水的电解实验的学习，我们还知道了水分子是有什么微粒构成？
水分子是由氢原子和氧原子构成。
设置情景
水分子
设置情景
分子是构成物质的微粒之一，分子由原子构成。分子和原子都是无法直接观察得到的，因此我们可以借助什么方法来帮助学习和理解？
模型法
1、 原子模型
一般用颜色和大小不同的圈（球）表示不同的原子。
探究学习
任务一
研究不同物质的分子模型
碳原子
氢原子
氮原子
氧原子
硫原子
2、 分子模型
若干原子构成某种分子，表示分子的模型可以有不同类型。
探究学习
任务一
研究不同物质的分子模型
棍棒模型
比例模型
二氧化碳模型：
探究学习
任务一
研究不同物质的分子模型
读图1：
观察分析这些分子的模型，可以获得哪些信息？
比如，图中有5种原子；一个甲烷分子是由一个碳原子和4个氢原子构成。
3、 原子构成不同的分子
现在已知的原子有几百种。原子是如何构成不同的分子的？原子组合形成分子与英文字母组成单词一样。
探究学习
任务一
研究不同物质的分子模型
26个字母相互组合组成成千上万个单词。
探究学习
任务一
研究不同物质的分子模型
读图2：
1、构成分子的原子可以同种也可以是同种；
2、分子种类不同是由于构成分子的原子种类或原子数目不同（原子种类和数目等决定分子种类）；
3、3种原子就能构成很多种分子，因此几百种原子可以组合无数种分子。
观察分析右图，可以获得哪些信息？
应用拓展
【例1】说出下列分子的名称：
1、由两个氧原子构成的分子：
2、由两个氧原子和一个碳原子构成的分子：
3、有两个碳原子和两个氧原子构成的分子：
氧分子
二氧化碳分子
乙炔分子
探究学习
任务二
用分子模型研究物质变化
氢原子
氧原子
液态水
气态水
水的汽化
读图3：
根据模型可知， 水汽化过程中，构成水的微粒的什么方面发生了变化，什么没有变化？
分子种类没有变化，分子间隙发生了变化。
探究学习
任务二
用分子模型研究物质变化
水的电解过程
读图4：
由图可知， 微观上看水电解过程，发生变化的有哪些方面，不变的有哪些？
变化的是分子的种类，不变的是原子的种类和原子的数目等。
原子是化学变化中不可再分最小的微粒。
探究学习
任务二
用分子模型研究物质变化
2、在水的电解过程中，水分子变化形成了氢分子和氧分子，形成的氢气和氧气的化学性质都与水不同。当分子的种类发生改变，则物质的化学性质就会发生变化。
推理分析
1、 在水的汽化过程中，构成液体水和气态水的分子种类相同，它们的化学性质也相同。
综上可知：由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
应用拓展
氧化汞分解
应用拓展
【例2】加热红色的氧化汞粉末时，氧化汞分子（1个氧化汞分子由1个汞原子和1个氧原子构成）会分解成氧原子和汞原子，每2个氧原子结合成氧分子，许多汞原子聚集成金属汞。试画出氧化汞分子分解模型图。
汞原子
氧原子
+
物质
探究学习
任务三
探究构成物质的微粒
分子
原子
？
金属（如汞、金属铝）都是由直接原子构成。石墨等就是碳原子直接构成的。
拓展提高
金刚石和石墨都是由碳原子构成的物质，他们化学性质相似，但物理性质却有很大差异。金刚石硬度较大，不能导电，石墨质地柔软，能够导电。根据它们的结够模型，分析原因。
金刚石
石墨
它们都是由碳原子直接构成，化学性质相同；
由于碳原子的排列不同，导致物理性质不同。
探究学习
任务四
感受粒子的大小与质量
构成物质的微粒有分子和原子等，我们要利用模型才能直观地研究它们，原因是这些粒子是在太小。
粒子名称 原子半径 分子或原子质量
氢原子 0.53×10－10m 1.674 ×10－27kg
碳原子 0.67×10－10m 1.993 ×10－26kg
氧原子 0.48×10－10m 2.657 ×10－26kg
氢分子 3.348 ×10－27kg
二氧化碳分子 7.307 ×10－26kg
从以下表格数据中，可以获得哪些有关粒子的信息？
探究学习
任务四
感受粒子的大小与质量
原子的体积很小。
1、原子半径一般在10-10米数量级。
分子和原子的质量也非常小，
2、原子质量在 10-26 千克的数量级。
3、不同种类的分子和原子，质量不同，
体积也不相同。
探究学习
任务四
感受粒子的大小与质量
氢分子质量在 10-27千克的数量级。我们可以来感受一下 10-27千克质量的物质究竟有多重。已知一粒米的质量约为 2.1×10-5千克，如果等分这粒米，要分多少份才能把它分到 10-27千克。
2.1 ×10－5千克
10－27千克
=
2.1 ×1022(份)
原子
分子
课堂小结
化学变化中可分
化学变化中不可分
构成
物质
构成
构成
保持物质化学性质的微粒之一
化学变化中的最小微粒
