第3课-气度恢宏的隆盛时代

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安乐镇中学教案
第___3___课时
课 题 第3课-气度恢宏的隆盛时代
教学目标 1、 知道武则天和“开元盛世”的基本史实。2、了解开元盛世的概况。3、唐朝经济繁荣表现在哪些方面？ 4、促使唐朝经济繁荣的因素有哪些？
教学重点及难点 教学重点：武则天和“开元盛世”的基本史实。教学难点：理解武则天和唐玄宗的有效统治与社会经济繁荣的相互关系。
教学过程
教学流程 教师活动 学生活动
一自主学习二开元盛世三社会经济繁荣四当堂检测 1、从皇后到皇帝：武则天在 （皇帝）在位期间及死后，独揽朝纲。后来自己做了皇帝，改国号为 。她是我国历史上 的女皇帝。2、统治措施：（1）重用酷吏，打破 、 的局面。（2）改 为 ，将武氏列一等， 提高有军功的士兵的政治地位。大力发展通过考试选拔官吏的 。不拘一格选拔普通地主中的优秀人才，扩大了统治基础。（4）注意减轻 ，采取各种措施发展社会生产。3 统治简评：社会生产继续发展，人口明显增长，边疆得到巩固，史称有 ，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。1、盛世出现： 统治前期，政局稳定，经济繁荣，唐朝进入全盛时期被誉为 。2、出现原因：（1）唐玄宗很有才能，重用贤能。例如重用 为宰相。（2）大力整顿吏治，进行一系列改革。对 ( http: / / www.21cnjy.com ) 、 、 等进行一系列改革，取得了显著成效。1制作出唐朝的社会经济简表1、中国封建社会呈现前所未有的盛世景象是在( )A、唐高祖统治时 B、唐太宗统治时 C、武则天统治时 D、唐玄宗统治时2、“政启开元，治宏贞观”是郭沫若对（ ）的评价 A、李渊 B、李世民 C、李隆基 D、武则天 3、武则天统治时期采取的措施有( ) ①重用酷吏 ②减轻农民负担 ③发展科举制 ④创立宰相制度A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①④4、唐玄宗是很有才能的政治家，他采取的改革措施不包括（ ）A、制定《唐律疏议》 B、重用贤能，改革吏治C、改革军事制度 D、改革财政制度和漕运制度5、下列历史事件出现的先后顺序是（ ）　　①开元盛世 ②贞观遗风 ③贞观之治A、①②③ 　B、③②①　 C、②③①　 D、②①③6、忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。（1）这是谁写的一首诗？“开元”是哪位皇帝的年号？（2）诗句主要反映了盛唐时期的哪两种社会现象？唐朝的粮食主要以什么为主？ （3）这两种社会现象说明了什么问题？ 请你认真阅读教材13--14页的内容，完成以下问题请你认真阅读教材15页的内容，完成以下问题请你认真阅读教材15--17页的内容
归纳总结 同学们已经看到了，唐朝 ( http: / / www.21cnjy.com )经济之所以如此繁盛，是多个因素共同作用的结果，不仅有先进的生产工具和劳动人民的辛勤劳动，更离不开安定的社会环境。如果没有统治者的开明政策，没有良好的政治环境，也就不可能有经济的健康发展。联系我国今天的社会现实，经济的快速发展也是以良好的政治环境为基础的。政治和经济就像历史的两个车轮，相互依存，相互促进，相互制约。
布置作业 互动练习题
板书设计 第3课-气度恢宏的隆盛时代一、女皇武则天1、武则天：2、政绩：a政治、b文化、c经济3、贞观遗风二、开元盛世1、唐玄宗2、政绩：善于任用贤臣、重视地方吏治、改革制度3、开元盛世三、唐代社会经济的繁荣1、表现2、评价
教后反思 通过鼓励学生自己动手，初步培养他们鉴别史料和研究史料的能力，同时使他们认识到历史就在身边，拉近他们与历史的距离。
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