3.4 二氧化碳

3.4 二氧化碳（1）
班级 姓名 学号
一、学习目标
1.知道二氧化碳的物理性质；
2.知道二氧化碳的化学性质。
二、预习导学
1．酸能使紫色石蕊变 色，碱能使紫色石蕊变 色；酸能使无色酚酞 变色。碱能使无色酚酞变 色。
2.二氧化碳气体是由大量二氧化碳分子（CO2）构成的。每个二氧化碳分子由 个碳原子和 个氧原子构成。
3.在通常状态下，二氧化碳是一种 ( http: / / www.21cnjy.com ) 、 的气体。它的密度比空气的密度 。所以收集二氧化碳气体可以采用 法（选“向上排空气”“向下排空气”“排水”）；在加压降温的情况下，CO2能变成无色液体，甚至变成雪状固体，通常人们把固体CO2叫做“ ”。
4.，二氧化碳 （“能或不能” ( http: / / www.21cnjy.com )）溶解在水中，所以收集二氧化碳气体 （“能”“不能”）采用排水法。增大压强可使其溶解得更 。
5.二氧化碳溶解在水里时，跟水发生化学反应 ( http: / / www.21cnjy.com )生成 （H2CO3）。碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变成 色。碳酸很不稳定，很容易分解。生成 和 。
6.当向澄清石灰水［Ca(OH)2 水溶液］里通入二氧化碳时，会生成白色的碳酸钙（CaCO3）沉淀，使石灰水变 。
7．验证某无色气体是二氧化碳的较好方法是（ ）
A．能否使紫色石蕊试液变红 B．能否使燃着的木条熄灭
C．能否使澄清的石灰水变浑浊 D．长时间吸入是否使人眩晕
三、合作交流
探究点一：二氧化碳的物理性质
问题1：观察一瓶二氧化碳气体，请你说二氧化碳的一些物理性质。
问题2：观察教师的演示实验，请你说二氧化碳的还有哪些性质。
探究点二：二氧化碳的化学性质
问题：观察教师的演示实验，请你说二氧化碳的还有化学性质
四、基础练习
1.下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是 （ ）
2．有一首赞美某种气体的诗 ( http: / / www.21cnjy.com )，其中几句是“她营造了云雾缭绕的 仙 境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃 勃生机……”，诗中所赞美的气体是 （ ）
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D稀有气体
3．证明集气瓶中已收集满二氧化碳的正确方法是（ ）
A．加入澄清的石灰水 B．加入紫色的石蕊试液
C．把燃着的木条放在集气瓶口 D．把燃着的木条放在集气瓶内
4.二氧化碳之所以能够灭火，是因为（ ）
① 密度比空气大 ② 能溶于水 ③ 一般情况下，它不能燃烧
④ 一般情况下，它不支持燃烧 ⑤ 能使紫色石蕊液变色
A．②③④ B．①④⑤ C．③④⑤ D．①③④
5．在一只充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅 ( http: / / www.21cnjy.com )速倒入少量水，立即将瓶塞塞紧振荡，观察到 ，再用蓝色石蕊试液测被压扁的瓶中液体，显 色，说明此时液体呈 性。上述现象产生的原因既有二氧化碳的物理性质 ，又有二氧化碳的化学性质（用化学方程式表示） 。碳酸不稳定易受热分解，方程式 。
6．盛有石灰水的容器敞开放置一段时 ( http: / / www.21cnjy.com )间后，容器上常形成一层白色物质，其原因为（用化学方程式表示） ，若要除去壁上白色物质，可用稀盐酸冲洗。其原理为（用化学方程式表示）
3.4 二氧化碳（2）
班级 姓名 学号
一、学习目标
1．知道二氧化碳的实验室制取方法。
2.能描述二氧化碳的一些用途。
二、预习导学
1.我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊在地窖内，这一做法的目的是（ ）
A.测量窖内的二氧化碳含量 B.测量窖内氧气的含量
C.主要是为了照明 D.测量窖内氮气的含量
2.下列操作中只发生物理变化的是 （ ）
A.将CO2加压降温压缩成干冰。 B.将CO2 通入澄清石灰水中
C.将CO2通入水中 D.将CO2倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中
3.下列有关CO2说法正确的是：（ ）
A.二氧化碳这种物质使紫色石蕊变红
B.CO2是由碳原子和氧原子构成
C.利用CO2不支持燃烧的物理性质可以用来灭火
D.固体 CO2又叫做干冰
4.实验室常用大理石或石灰石（主要成分为 ）与 反应来制取二氧化碳气体。
5．右图为实验室制取二氧化碳的示意 ( http: / / www.21cnjy.com )图，写出标号字母表 示的仪器或药品名称：仪器A ；仪器B ；药品C ；药品D 。
6.可把二氧化碳作为气体肥料，提高 作用的强度和效率。二氧化碳也是一种工业和食品原料，可用于制纯碱、尿素和汽水。由于二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，因此，它还可用于 。
7.干冰（固态二氧化碳）升华变成气体时，要吸收大量的 ，会使周围的空气温度迅速降低，空气里的水蒸气就凝结成 。
三、合作交流
探究点一：二氧化碳的实验室制取方法
问题1：根据二氧化碳的性质，你能说出二氧化碳的收集方法吗？
问题2：根据二氧化碳和氧气的实验室制法，你能总结出制取气体的装置的一些规律吗？
探究点二：二氧化碳的用途
问题：阅读教材写出二氧化碳的用途
四、基础练习
1.常温下，二氧化碳跟水发生的化学反应属于（ ）
A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.氧化反应
2.下列性质中，与二氧化碳灭火无关的是（ ）
A.它能溶于水 B.一般情况下，它不能燃烧
C. 它的密度比空气大 D.一般情况下，它不支持燃烧
3. 实验室制二氧化碳的常用是（ ）
A.碳和氧气 B.石灰石和盐酸 C.大理石和稀硫酸 D.碳酸钠和盐酸
4.如下图所示，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳。实验现象： ，
说明了二氧化碳的性质：
⑴ ；
⑵ 。
5.某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与：
[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳？
[设计方案并进行实验]
小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。
小宁：在试管中加入2mL澄 ( http: / / www.21cnjy.com )清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是： ，反应的化学方程式为： 。
[解释与结论]
根据他们的方案和实验，小 ( http: / / www.21cnjy.com )雪方案中的实验原理用化学方程式表示为： ；小宁的结论为： 。
[评价与反思]
小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样 ( http: / / www.21cnjy.com )的结论。请你设计方案(要求写出实验操作及产生的现象)。
6.将6．6克二氧化碳通入到足量的澄清石灰水中，能得到多少克白色沉淀？
B
A
C
D