2023年中考化学沪教版（全国）一轮系统复习--溶液的酸碱性（含解析）
文档属性
| 名称 | 2023年中考化学沪教版（全国）一轮系统复习--溶液的酸碱性（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 127.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-14 21:24:28 | ||
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文档简介
2023年中考化学沪教版（全国）一轮系统复习--溶液的酸碱性
一、单选题
1．向滴有紫色石蕊试液pH＝4.5的A溶液中，加入过量pH＝10.2的B溶液，加B溶液前后溶液的颜色依次是（ ）
A．红色、蓝色 B．红色、无色 C．蓝色、红色 D．紫色、无色
2．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．酸能使紫色石蕊溶液变红。通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸
B．溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
C．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
D．酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7
3．下列有关实验的描述，正确的是
A．镁在空气燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．配制一定质量分数的氯化钠溶液，一般步骤为：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签
C．将固体氢氧化钠溶于水中，溶液的温度明显降低
D．将酚酞滴入某溶液后不变色，此溶液一定呈酸性
4．下列物质中，能使酚酞溶液变红的是
A．氢氧化钠溶液
B．稀硫酸
C．稀盐酸
D．水
5．只用一种试剂就可以把盐酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水一一区别开来的试剂是（ ）
A．石蕊试液 B．硫酸铜溶液 C．二氧化碳 D．碳酸钾溶液
6．用滤纸做成的小花喷洒红色溶液(某无色溶液与指示剂的混合液)后放在烧杯上方(如图)，片刻后小花的红色褪去，则烧杯中溶液可能是
A．浓盐酸 B．浓硫酸 C．浓氨水 D．浓氢氧化钠溶液
7．下列有关实验现象的描述与事实不相符的是
A．加热含石蕊的碳酸溶液，溶液由紫色变为红色
B．加热“铜绿”时，绿色固体变成黑色固体
C．向氨水中滴入酚酞溶液，溶液由无色变为红色
D．往水中加入高锰酸钾，溶液由无色变为紫红色
8．下列溶液中，能使酚酞试液变红的是（ ）
A．烧碱溶液 B．稀硫酸 C．稀盐酸 D．醋酸溶液
9．下列物质中，酸性最强的是
选 项 A B C D
物质 牙膏 洁厕灵 油污净 橙汁
pH 8 2 12 3.5
A．A B．B C．C D．D
10．下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾
B．向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，产生白色沉淀
C．向稀硫酸中滴加石蕊溶液后，溶液由紫色变成蓝色
D．将氢气通过灼热的氧化铜，固体粉末由黑色逐渐变为红色
二、填空题
11．温馨提示；CO2和SO2的性质既有相似性，又有差异性。
实验一：水槽中滴入紫色石蕊溶液，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如图所示，说明相同条件下的溶解性：CO2_____SO2（填“>”或“<”），试管内溶液变成_____色。
实验二：已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为，试推测镁条在SO2中燃烧的现象为：剧烈燃烧，_____。
12．用学过的化学知识说明或解释下列问题：
（1）氢氧化钠固体溶于水温度明显____________。
（2）图书馆、档案室内配有的是_____________（填灭火器类型）灭火器。
（3）“粗盐中难溶性杂质的去除”实验，过滤时玻璃棒起___________作用。
（4）加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出的原因是______________。
（5）人体必需的元素有钙、铁、钾、钠、镁等，主要以____________（填“酸”“碱”或“无机盐”）的形式存在于人体中，含量最多的微量元素是钙还是铁？____________。
（6）测定溶液酸碱性时，pH试纸是否需要先用蒸馏水润湿____________（填“是”或“否”）。
（7）燃着的小木条竖直向上，木条不易继续燃烧，其原因是____________。
（8）向滴加2滴酚酞试剂的氢氧化钠溶液中，逐滴滴加稀硫酸至过量，可观察到的现象____________。
13．（1）观察下图中氮元素的化合价与其所组成的物质类别的关系，回答下列问题：
①甲在空气中的体积分数为_____，乙的化学式___；丙的化学式为HNO3，该物质的名称是___。
②若丁是工业用盐NaNO2，能区别NaNO2溶液与食盐溶液的一种试剂是_____。（友情提示：NaNO2有毒，有咸味，外形与食盐相似，其水溶液呈碱性。）
③氮元素的化合价也可以为-3价，写出形成一种化肥的化学式______。
（2）将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭粉混合加热到约800℃，可得到铜锌合金，其中发生的置换反应有_____个。该合金外观酷似黄金，下列试剂中，能鉴别该合金和黄金的是_____填字母序号）。
A NaCl溶液B AgNO3溶液 C 稀盐酸
14．下表为元素周期表的一部分，请你根据表中信息回答下列问题
（1）由①、②、③号三种元素组成的物质能使紫色石蕊试液变为______（填颜色）．
（2）由①、②号两种元素组成，且②号元素呈﹣1价的物质的化学式为_____．
三、实验题
15．结合下列装置图回答问题：
(1)打开K，装置A中发生反应的化学方程式为_______。
(2)装置C中出现_______现象时，证明装置B中二氧化碳已集满。
(3)装置D中试管口放一团棉花的目的是_______。
(4)用装置E收集氧气，气体应从导管_______(填“a”或“b”)端进。
(5)用装置F验证气体的性质，滴入紫色石蕊溶液后，可观察到的现象是_______。
16．下图所示为实验室常见气体制备、净化、干燥和收集的部分仪器。
（1）某同学打算用高锰酸钾制取并收集干燥的气体，则可选择上述装置中____________（填字母序号），写出该反应的化学方程式____________________________________.
（2）若打算制取二氧化碳，则发生装置应选择____________（填字母序号），在C装置中装入浓硫酸来干燥制取的气体，则应该从____________（填“a”或者“b”）端通入气体。
（3）用上述制取二氧化碳实验后的残留液进行pH检测、过滤、蒸发的操作。
①对固体残留物进行过滤，除了需要玻璃棒和烧杯外，还需要的玻璃仪器是____________；
②用pH试纸检测滤液的酸碱度，检测pH的操作方法是：把一片pH试纸置于干燥洁净的表面皿上，________________________；测得溶液pH=4，说明有____________剩余。
③取上述少量滤液进行蒸发，蒸发到________________________时候为止停止加热。
四、综合应用题
17．
(1)某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），
操作为：
①从a端通入二氧化碳 ②从分液漏斗中滴加适量水
③从b端通入氮气 ④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
实验操作顺序最合理的是 ____ ，发生变化的化学方程式为： ______ 。
(2)另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。
[查阅资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水。
[假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。
[设计实验]
①小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变 _____ 色，则证明假设成立。
②小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。
小涛同学认为，若 _____ (填序号)中的紫色小花变色，则证明假设成立。
[交流反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是 _____ 。三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是 _____ (简述实验步骤和现象)。
[结 论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸。
18．某化学兴趣小组向澄清石灰水中滴加酚酞溶液，然后将其倒入装有二氧化碳的塑料瓶中，振荡，惊奇的发现：酚酞变红后又褪色，澄清石灰水先变浑浊后又变澄清。请你与他们一起探究。
(1)酚酞先变红又褪色的原因是____________。
(2)【提出问题】什么物质使浑浊的石灰水再次变澄清？
猜想1碳酸钙 猜想2酚酞溶液 猜想3二氧化碳气体
【实验验证】兴趣小组在试管中加入2mL澄清石灰水，通入二氧化碳气体，浑浊后，立即停止：向浑浊的石灰水中滴加酚酞溶液，振荡，观察到的现象为____________，故猜想2不正确。
(3)为了验证猜想3正确，请设计实验方案（写出实验步骤及现象）。___________________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】pH＝4.5的A溶液显酸性，能使紫色的石蕊试液变红色，B溶液的pH＝10.2，显碱性，加入过量pH＝10.2的B溶液，能使紫色的石蕊试液变蓝色，所以加B溶液前后溶液的颜色依次是红色、蓝色。
故选：A。
2．D
【分析】当溶液的pH小于7时，呈酸性，溶液中有晶体析出时，若原溶液是饱和溶液，采用的恒温蒸发溶剂的方法。
【详解】A、酸能使紫色石蕊溶液变红，通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸,而不是CO2是酸，故A不正确；
B、溶液中有晶体析出时，若原溶液是饱和溶液，采用的恒温蒸发溶剂的方法，所得溶液仍为该温度下的饱和溶液，溶质的质量分数不变，故B不正确；
C. 在同一化合物中，金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，如水中氢元素显+1价，故C不正确；
D、当溶液的pH小于7时，呈酸性，酸性溶液的pH小于7，食醋是酸性溶液，食醋的pH小于7，故D正确。故选D。
3．B
【详解】A、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故A错误；B、配制一定质量分数的氯化钠溶液，一般步骤为：计算、称量、量取、溶解、装瓶，贴标签，故B正确；C、将固体氢氧化钠溶于水中，放热，溶液的温度明显升高，故C错误；D、将酚酞滴入某溶液后不变色，此溶液不一定呈酸性，也可能呈中性，故D错误。
点睛∶配制一定质量分数的氯化钠溶液，一般步骤为：计算、称量、量取、溶解、装瓶，贴标签。酚酞遇酸性溶液和中性溶液均不变色。
4．A
【解析】酸性和中性溶液不能使无色酚酞变色，碱性溶液能使无色酚酞变红。
【详解】A、氢氧化钠溶液是碱性的，能使酚酞变红，故A正确；
B、稀硫酸是酸性的，不能使酚酞变红，故B错误；
C、稀盐酸是酸性的，不能使酚酞变红，故C错误；
D、水是中性的，不能使酚酞变红，故D错误。故选A。
5．D
【详解】A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，盐酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水分别显酸性、碱性、碱性，使石蕊溶液分别显示紫色、蓝色、蓝色，不能鉴别，不符合题意；
B、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液、澄清石灰水反应均生成氢氧化铜蓝色沉淀，不能鉴别，不符合题意；
C、二氧化碳与稀盐酸不反应，与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，但无明显变化，不能鉴别，不符合题意；
D、碳酸钾与盐酸反应产生二氧化碳气体，与石灰水反应产生碳酸钙白色沉淀，与氯化氢不反应；分别滴加碳酸钾溶液，产生气泡的是盐酸，产生白色沉淀的是石灰水，无明显变化的是氢氧化钠溶液；能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，符合题意。故选D。
6．A
【详解】用滤纸做成的小花喷洒某无色溶液后放在烧杯上方，片刻后小花变成红色，无色酚酞溶液显红色，遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，喷洒的是无色酚酞溶液，烧杯中的溶液应显酸性，具有挥发性；
A、浓盐酸具有挥发性，且显酸性，能使红色的酚酞溶液变无色，符合题意；
B、浓硫酸显酸性，没有挥发性，不能使红色酚酞溶液变无色，不符合题意；
C、浓氨水具有挥发性，但显碱性，不符合题意；
D、浓氢氧化钠溶液显碱性，但没挥发性，不符合题意；
答案：A。
7．A
【详解】A. 加热含石蕊的碳酸溶液时，碳酸分解生成二氧化碳和水，溶液由红色变为紫色，选项错误；
B. 加热“铜绿”时，“铜绿”分解生成氧化铜、二氧化碳和水，绿色固体变成黑色固体，选项正确；
C. 向氨水中滴入酚酞溶液，氨水显碱性，碱性溶液能使酚酞变红，所以溶液由无色变为红色，选项正确；
D. 高锰酸钾溶于水形成的溶液呈紫红色，液体由无色变为紫红色，选项正确，故选A。
8．A
【详解】A、烧碱溶液即氢氧化钠溶液，呈碱性，能使酚酞试液变红；
B、稀硫酸溶液呈酸性，不能使酚酞变色；
C、稀盐酸溶液呈酸性，不能使酚酞变色；
D、醋酸即乙酸溶液，呈酸性，不能使酚酞变色；
故选A。
9．B
【分析】根据溶液酸碱性与pH的关系进行，酸性溶液的pH小于7，酸性越强，pH越小。
【详解】A、牙膏的pH＞7，呈碱性，不符合题意；
B、洁厕灵的pH=2，呈酸性，且比橙汁的pH更小，酸性最强，符合题意；
C、油污净的pH＞7，呈碱性，不符合题意；
D、橙汁的pH=3.5，呈酸性，但比洁厕灵的pH大，酸性弱于洁厕灵的，不符合题意。故选B。
10．D
【详解】A、红磷在空气中燃烧产生白烟。错误。
B、向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀（氢氧化铜）。错误。
C、向稀硫酸中滴加石蕊溶液后，溶液变成红色（石蕊遇酸性溶液变红）。错误。
D、将氢气通过灼热的氧化铜（黑色），固体粉末由黑色逐渐变为红色（铜为红色）。正确。
故选D。
11． < 红 发出耀眼的白光，放出大量热，有黄色烟生成，生成白色粉末
【详解】(1)由图可知，试管中二氧化碳所占体积比二氧化硫大，说明二氧化碳的溶解性小于二氧化硫，故填写：<；
(2)二氧化碳、二氧化硫与水反应生成的相应的碳酸、亚硫酸都能使紫色石蕊如溶液变红，故填写：红；
(3)镁条在二氧化硫中燃烧会生成两种固体，因此，会产生耀眼的白光，有黄色烟产生，生成一种白色粉末，燃烧需要放热，故填写：发出耀眼的白光，放出大量热，有黄色烟产生，生成白色粉末。
12． 升高 液体二氧化碳 引流 气体的溶解度随温度的升高而减小 无机盐 铁 否 不易达到火柴梗的着火点 溶液逐渐由红色变为无色
【分析】（1）根据物质溶于水时的温度变化来分析；
（2）根据灭火器的使用范围来分析；
（3）根据玻璃棒的作用来分析；
（4）根据温度对气体溶解度的影响来分析；
（5）根据物质的存在、人体所需元素的分类来分析；
（6）根据pH试纸的使用方法来分析；
（7）根据燃烧的条件来分析；
（8）根据溶液酸碱性的变化以及酚酞试液的变色情况来分析。
【详解】（1）氢氧化钠固体溶于水放热，温度明显升高；故填：升高；
（2）图书馆、档案室内配有液态二氧化碳灭火器，二氧化碳汽化时不会留下任何痕迹；故填：液态二氧化碳；
（3）过滤时玻璃棒起引流作用；故填：引流；
（4）因为气体的溶解度随温度的升高而减小，所以加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出；故填：气体的溶解度随温度的升高而减小；
（5）人体必需的元素有钙、铁、钾、钠、镁等，主要以无机盐的形式存在于人体中，含量最多的微量元素是铁，钙元素是人体所需的常量元素；故填：无机盐；铁；
（6）测定溶液酸碱性时，pH试纸不能先用蒸馏水润湿，以免测定pH不准确；故填：否；
（7）燃着的小木条竖直向上，木条不易继续燃烧，其原因是木条的温度不易达到着火点；故填：不易达到火柴梗的着火点；
（8）氢氧化钠溶液显碱性，滴有酚酞溶液的氢氧化钠显红色，逐滴滴加稀硫酸，边滴加边搅拌，至溶液颜色由红色变为无色，说明氢氧化钠已完全反应，继续滴加稀硫酸，溶液显酸性，溶液仍为无色；故填：溶液逐渐由红色变为无色。
13． 78% N2O 硝酸 无色酚酞试液 NH4Cl 2 BC
【详解】（1）甲为单质，氮元素单质为氮气，在空气中的体积分数为78%，乙为氧化物含氧元素，氮元素化合价+1价，根据化合价代数和为零，化学式为N2O；丙的化学式为HNO3，该物质的名称是硝酸，故填：78%；N2O；硝酸。
（2）NaNO2有毒，有咸味，外形与食盐相似，其水溶液呈碱性，氯化钠是中性的，可以滴加酚酞试液，变红的为亚硝酸钠，不变色的是氯化钠溶液，故填：无色酚酞试液。
（3）氯化铵中氮元素-3价，为氮肥，故填：NH4Cl。
（4）得到铜锌合金，其中发生的置换反应有2个，碳酸锌高温分解生成氧化锌和二氧化碳，然后氧化锌和碳生成锌和二氧化碳，氧化亚铜和碳生成铜和二氧化碳。合金外观酷似黄金，能鉴别该合金和黄金的是稀盐酸和硝酸银，合金中含锌加稀盐酸会生成氢气，加入硝酸银，因为锌和铜金属活动性都比银强，银会被置换出来 生成白色固体，故选：BC。
14． 蓝色 H2O2
【详解】（1）根据①、②、③号元素在元素周期表中的位置，可判断分别为氢元素、氧元素、钠元素，由这三种元素可组成物质氢氧化钠，显碱性，能使紫色石蕊试液变为蓝色；
（2）由①、②号氢、氧两种元素组成，且②号元素呈﹣1价，在化合物中按正负化合价代数和为零的原则，则组成的物质的化学式为H2O2。
15．(1)
(2)燃着的蜡烛熄灭
(3)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
(4)a
(5)紫色石蕊溶液变红色
【分析】(1)
打开K，装置A中石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，反应的化学方程式是：；
(2)
二氧化碳不支持燃烧，装置C中出现燃着的蜡烛熄灭的现象时，证明装置B中二氧化碳已集满；
(3)
为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，试管口应放一团棉花；
(4)
氧气不易溶于水，用图中装置收集氧气时，长导管是出水管，短导管是进气管，气体应从导管a端进；
(5)
用装置F验证气体的性质，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，滴入紫色石蕊溶液后，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，可观察到的现象是紫色石蕊溶液变红色。
16． BD A a 漏斗 用玻璃棒蘸取待测液滴于PH试纸上，显色后与标准比色卡比较读数 盐酸 有大量白色固体析出
【详解】（1）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应属于固体加热型，选择装置B来制取，氧气的密度比空气大，可用向上排空气法来收集较为干燥的氧气；故填：BD；；
（2）利用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳不需要加热，应该用A装置作为发生装置；用盛有浓硫酸的装置C干燥氧气时，氧气应从长管进入；故填：A；a；
（3）①过滤操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒；故填：漏斗；
②用pH试纸检测滤液的酸碱度，检测pH的操作方法是：把一片pH试纸置于干燥洁净的表面皿上，用干燥、洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，沾在置于洁净表面皿的pH试纸上，立即将试纸呈现颜色对照标准比色卡读数；测得溶液pH=4，说明有盐酸剩余；故填：用洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，沾在置于洁净表面皿的pH试纸上，立即将试纸呈现颜色对照标准比色卡读数；盐酸；
③滤液中含有氯化钙，取上述少量滤液进行蒸发，蒸发到有大量的白色固体析出时为止停止加热；故填：有大量的白色固体析出。
17．(1) ④①③②①
(2) 红 Ⅲ SO2也可能使干燥的紫色小花变红（或SO2也可能具有酸性） 将干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集气瓶中，紫色小花不变红色（或将SO2气体通过盛有紫色小花的瓶中，紫色小花不变红色）
【详解】（1）要证明二氧化碳与水发生了反应，首先应将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，然后从a端通入二氧化碳，纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊试液变色；然后从b端通入氮气，将装置中二氧化碳排尽，然后从分液漏斗中滴加适量水，纸花不变色，说明水不能使紫色石蕊试液变色，然后从a端通入二氧化碳，纸花变色，说明二氧化碳与水发生了反应，故顺序为：④①③②①；
发生变化的反应为二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：；
（2）设计实验：①如果假设成立，二氧化硫能与水反应生成酸，紫色石蕊试液遇酸变红；
②实验Ⅰ中稀醋酸能使紫色石蕊纸花变红，说明酸能使紫色石蕊变红，实验Ⅱ喷水后，纸花不变色，说明水不能使紫色石蕊变红，实验Ⅲ是要证明二氧化硫与水反应生成的酸，使紫色石蕊变红，故若Ⅲ中紫色小花变色，则证明假设成立；
交流反思：上述实验验证了水不能使紫色石蕊试液变色，但是还可能是二氧化硫使紫色石蕊试液变红，故上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”；
还需设计实验，验证二氧化硫不能使紫色石蕊试液变色，故实验为：将干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集气瓶中，紫色小花不变红色（或将SO2气体通过盛有紫色小花的瓶中，紫色小花不变红色）。
18．(1)澄清石灰水显碱性，酚酞溶液遇碱性溶液变红，当氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，酚酞溶液又褪色。
(2)液体仍浑浊
(3)实验步骤：在一只试管中加入约2mL澄清石灰水，通入二氧化碳气体，浑浊后，继续通入过量的二氧化碳气体；实验现象：浑浊的石灰水再次变澄清。
【解析】(1)
酚酞溶液先变红的原因是氢氧化钙溶液显碱性，酚酞先变红又褪色的原因是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，液体显中性，酚酞褪色为无色，故填：澄清石灰水显碱性，酚酞溶液遇碱性溶液变红，当氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，酚酞溶液又褪色。
(2)
兴趣小组在试管中加入2mL澄清石灰水，通入二氧化碳气体，浑浊后，立即停止；向浑浊的石灰水中滴加酚酞溶液，振荡，观察到的现象为白色浑浊不消失，故猜想2不正确，故填：液体仍浑浊。
(3)
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以取澄清石灰水少量于试管中，向其中通入二氧化碳，溶液变浑浊后，再继续通入二氧化碳，观察实验现象，故填—实验步骤：在一只试管中加入约2ml澄清石灰水，通入二氧化碳气体，浑浊后，继续通入过量的二氧化碳气体；实验现象：浑浊的石灰水再次变澄清。
答案第1页，共2页
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一、单选题
1．向滴有紫色石蕊试液pH＝4.5的A溶液中，加入过量pH＝10.2的B溶液，加B溶液前后溶液的颜色依次是（ ）
A．红色、蓝色 B．红色、无色 C．蓝色、红色 D．紫色、无色
2．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．酸能使紫色石蕊溶液变红。通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸
B．溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
C．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
D．酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7
3．下列有关实验的描述，正确的是
A．镁在空气燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．配制一定质量分数的氯化钠溶液，一般步骤为：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签
C．将固体氢氧化钠溶于水中，溶液的温度明显降低
D．将酚酞滴入某溶液后不变色，此溶液一定呈酸性
4．下列物质中，能使酚酞溶液变红的是
A．氢氧化钠溶液
B．稀硫酸
C．稀盐酸
D．水
5．只用一种试剂就可以把盐酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水一一区别开来的试剂是（ ）
A．石蕊试液 B．硫酸铜溶液 C．二氧化碳 D．碳酸钾溶液
6．用滤纸做成的小花喷洒红色溶液(某无色溶液与指示剂的混合液)后放在烧杯上方(如图)，片刻后小花的红色褪去，则烧杯中溶液可能是
A．浓盐酸 B．浓硫酸 C．浓氨水 D．浓氢氧化钠溶液
7．下列有关实验现象的描述与事实不相符的是
A．加热含石蕊的碳酸溶液，溶液由紫色变为红色
B．加热“铜绿”时，绿色固体变成黑色固体
C．向氨水中滴入酚酞溶液，溶液由无色变为红色
D．往水中加入高锰酸钾，溶液由无色变为紫红色
8．下列溶液中，能使酚酞试液变红的是（ ）
A．烧碱溶液 B．稀硫酸 C．稀盐酸 D．醋酸溶液
9．下列物质中，酸性最强的是
选 项 A B C D
物质 牙膏 洁厕灵 油污净 橙汁
pH 8 2 12 3.5
A．A B．B C．C D．D
10．下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾
B．向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，产生白色沉淀
C．向稀硫酸中滴加石蕊溶液后，溶液由紫色变成蓝色
D．将氢气通过灼热的氧化铜，固体粉末由黑色逐渐变为红色
二、填空题
11．温馨提示；CO2和SO2的性质既有相似性，又有差异性。
实验一：水槽中滴入紫色石蕊溶液，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如图所示，说明相同条件下的溶解性：CO2_____SO2（填“>”或“<”），试管内溶液变成_____色。
实验二：已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为，试推测镁条在SO2中燃烧的现象为：剧烈燃烧，_____。
12．用学过的化学知识说明或解释下列问题：
（1）氢氧化钠固体溶于水温度明显____________。
（2）图书馆、档案室内配有的是_____________（填灭火器类型）灭火器。
（3）“粗盐中难溶性杂质的去除”实验，过滤时玻璃棒起___________作用。
（4）加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出的原因是______________。
（5）人体必需的元素有钙、铁、钾、钠、镁等，主要以____________（填“酸”“碱”或“无机盐”）的形式存在于人体中，含量最多的微量元素是钙还是铁？____________。
（6）测定溶液酸碱性时，pH试纸是否需要先用蒸馏水润湿____________（填“是”或“否”）。
（7）燃着的小木条竖直向上，木条不易继续燃烧，其原因是____________。
（8）向滴加2滴酚酞试剂的氢氧化钠溶液中，逐滴滴加稀硫酸至过量，可观察到的现象____________。
13．（1）观察下图中氮元素的化合价与其所组成的物质类别的关系，回答下列问题：
①甲在空气中的体积分数为_____，乙的化学式___；丙的化学式为HNO3，该物质的名称是___。
②若丁是工业用盐NaNO2，能区别NaNO2溶液与食盐溶液的一种试剂是_____。（友情提示：NaNO2有毒，有咸味，外形与食盐相似，其水溶液呈碱性。）
③氮元素的化合价也可以为-3价，写出形成一种化肥的化学式______。
（2）将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭粉混合加热到约800℃，可得到铜锌合金，其中发生的置换反应有_____个。该合金外观酷似黄金，下列试剂中，能鉴别该合金和黄金的是_____填字母序号）。
A NaCl溶液B AgNO3溶液 C 稀盐酸
14．下表为元素周期表的一部分，请你根据表中信息回答下列问题
（1）由①、②、③号三种元素组成的物质能使紫色石蕊试液变为______（填颜色）．
（2）由①、②号两种元素组成，且②号元素呈﹣1价的物质的化学式为_____．
三、实验题
15．结合下列装置图回答问题：
(1)打开K，装置A中发生反应的化学方程式为_______。
(2)装置C中出现_______现象时，证明装置B中二氧化碳已集满。
(3)装置D中试管口放一团棉花的目的是_______。
(4)用装置E收集氧气，气体应从导管_______(填“a”或“b”)端进。
(5)用装置F验证气体的性质，滴入紫色石蕊溶液后，可观察到的现象是_______。
16．下图所示为实验室常见气体制备、净化、干燥和收集的部分仪器。
（1）某同学打算用高锰酸钾制取并收集干燥的气体，则可选择上述装置中____________（填字母序号），写出该反应的化学方程式____________________________________.
（2）若打算制取二氧化碳，则发生装置应选择____________（填字母序号），在C装置中装入浓硫酸来干燥制取的气体，则应该从____________（填“a”或者“b”）端通入气体。
（3）用上述制取二氧化碳实验后的残留液进行pH检测、过滤、蒸发的操作。
①对固体残留物进行过滤，除了需要玻璃棒和烧杯外，还需要的玻璃仪器是____________；
②用pH试纸检测滤液的酸碱度，检测pH的操作方法是：把一片pH试纸置于干燥洁净的表面皿上，________________________；测得溶液pH=4，说明有____________剩余。
③取上述少量滤液进行蒸发，蒸发到________________________时候为止停止加热。
四、综合应用题
17．
(1)某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），
操作为：
①从a端通入二氧化碳 ②从分液漏斗中滴加适量水
③从b端通入氮气 ④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
实验操作顺序最合理的是 ____ ，发生变化的化学方程式为： ______ 。
(2)另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。
[查阅资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水。
[假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。
[设计实验]
①小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变 _____ 色，则证明假设成立。
②小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。
小涛同学认为，若 _____ (填序号)中的紫色小花变色，则证明假设成立。
[交流反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是 _____ 。三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是 _____ (简述实验步骤和现象)。
[结 论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸。
18．某化学兴趣小组向澄清石灰水中滴加酚酞溶液，然后将其倒入装有二氧化碳的塑料瓶中，振荡，惊奇的发现：酚酞变红后又褪色，澄清石灰水先变浑浊后又变澄清。请你与他们一起探究。
(1)酚酞先变红又褪色的原因是____________。
(2)【提出问题】什么物质使浑浊的石灰水再次变澄清？
猜想1碳酸钙 猜想2酚酞溶液 猜想3二氧化碳气体
【实验验证】兴趣小组在试管中加入2mL澄清石灰水，通入二氧化碳气体，浑浊后，立即停止：向浑浊的石灰水中滴加酚酞溶液，振荡，观察到的现象为____________，故猜想2不正确。
(3)为了验证猜想3正确，请设计实验方案（写出实验步骤及现象）。___________________。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】pH＝4.5的A溶液显酸性，能使紫色的石蕊试液变红色，B溶液的pH＝10.2，显碱性，加入过量pH＝10.2的B溶液，能使紫色的石蕊试液变蓝色，所以加B溶液前后溶液的颜色依次是红色、蓝色。
故选：A。
2．D
【分析】当溶液的pH小于7时，呈酸性，溶液中有晶体析出时，若原溶液是饱和溶液，采用的恒温蒸发溶剂的方法。
【详解】A、酸能使紫色石蕊溶液变红，通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸,而不是CO2是酸，故A不正确；
B、溶液中有晶体析出时，若原溶液是饱和溶液，采用的恒温蒸发溶剂的方法，所得溶液仍为该温度下的饱和溶液，溶质的质量分数不变，故B不正确；
C. 在同一化合物中，金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，如水中氢元素显+1价，故C不正确；
D、当溶液的pH小于7时，呈酸性，酸性溶液的pH小于7，食醋是酸性溶液，食醋的pH小于7，故D正确。故选D。
3．B
【详解】A、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故A错误；B、配制一定质量分数的氯化钠溶液，一般步骤为：计算、称量、量取、溶解、装瓶，贴标签，故B正确；C、将固体氢氧化钠溶于水中，放热，溶液的温度明显升高，故C错误；D、将酚酞滴入某溶液后不变色，此溶液不一定呈酸性，也可能呈中性，故D错误。
点睛∶配制一定质量分数的氯化钠溶液，一般步骤为：计算、称量、量取、溶解、装瓶，贴标签。酚酞遇酸性溶液和中性溶液均不变色。
4．A
【解析】酸性和中性溶液不能使无色酚酞变色，碱性溶液能使无色酚酞变红。
【详解】A、氢氧化钠溶液是碱性的，能使酚酞变红，故A正确；
B、稀硫酸是酸性的，不能使酚酞变红，故B错误；
C、稀盐酸是酸性的，不能使酚酞变红，故C错误；
D、水是中性的，不能使酚酞变红，故D错误。故选A。
5．D
【详解】A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，盐酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水分别显酸性、碱性、碱性，使石蕊溶液分别显示紫色、蓝色、蓝色，不能鉴别，不符合题意；
B、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液、澄清石灰水反应均生成氢氧化铜蓝色沉淀，不能鉴别，不符合题意；
C、二氧化碳与稀盐酸不反应，与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，但无明显变化，不能鉴别，不符合题意；
D、碳酸钾与盐酸反应产生二氧化碳气体，与石灰水反应产生碳酸钙白色沉淀，与氯化氢不反应；分别滴加碳酸钾溶液，产生气泡的是盐酸，产生白色沉淀的是石灰水，无明显变化的是氢氧化钠溶液；能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，符合题意。故选D。
6．A
【详解】用滤纸做成的小花喷洒某无色溶液后放在烧杯上方，片刻后小花变成红色，无色酚酞溶液显红色，遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，喷洒的是无色酚酞溶液，烧杯中的溶液应显酸性，具有挥发性；
A、浓盐酸具有挥发性，且显酸性，能使红色的酚酞溶液变无色，符合题意；
B、浓硫酸显酸性，没有挥发性，不能使红色酚酞溶液变无色，不符合题意；
C、浓氨水具有挥发性，但显碱性，不符合题意；
D、浓氢氧化钠溶液显碱性，但没挥发性，不符合题意；
答案：A。
7．A
【详解】A. 加热含石蕊的碳酸溶液时，碳酸分解生成二氧化碳和水，溶液由红色变为紫色，选项错误；
B. 加热“铜绿”时，“铜绿”分解生成氧化铜、二氧化碳和水，绿色固体变成黑色固体，选项正确；
C. 向氨水中滴入酚酞溶液，氨水显碱性，碱性溶液能使酚酞变红，所以溶液由无色变为红色，选项正确；
D. 高锰酸钾溶于水形成的溶液呈紫红色，液体由无色变为紫红色，选项正确，故选A。
8．A
【详解】A、烧碱溶液即氢氧化钠溶液，呈碱性，能使酚酞试液变红；
B、稀硫酸溶液呈酸性，不能使酚酞变色；
C、稀盐酸溶液呈酸性，不能使酚酞变色；
D、醋酸即乙酸溶液，呈酸性，不能使酚酞变色；
故选A。
9．B
【分析】根据溶液酸碱性与pH的关系进行，酸性溶液的pH小于7，酸性越强，pH越小。
【详解】A、牙膏的pH＞7，呈碱性，不符合题意；
B、洁厕灵的pH=2，呈酸性，且比橙汁的pH更小，酸性最强，符合题意；
C、油污净的pH＞7，呈碱性，不符合题意；
D、橙汁的pH=3.5，呈酸性，但比洁厕灵的pH大，酸性弱于洁厕灵的，不符合题意。故选B。
10．D
【详解】A、红磷在空气中燃烧产生白烟。错误。
B、向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀（氢氧化铜）。错误。
C、向稀硫酸中滴加石蕊溶液后，溶液变成红色（石蕊遇酸性溶液变红）。错误。
D、将氢气通过灼热的氧化铜（黑色），固体粉末由黑色逐渐变为红色（铜为红色）。正确。
故选D。
11． < 红 发出耀眼的白光，放出大量热，有黄色烟生成，生成白色粉末
【详解】(1)由图可知，试管中二氧化碳所占体积比二氧化硫大，说明二氧化碳的溶解性小于二氧化硫，故填写：<；
(2)二氧化碳、二氧化硫与水反应生成的相应的碳酸、亚硫酸都能使紫色石蕊如溶液变红，故填写：红；
(3)镁条在二氧化硫中燃烧会生成两种固体，因此，会产生耀眼的白光，有黄色烟产生，生成一种白色粉末，燃烧需要放热，故填写：发出耀眼的白光，放出大量热，有黄色烟产生，生成白色粉末。
12． 升高 液体二氧化碳 引流 气体的溶解度随温度的升高而减小 无机盐 铁 否 不易达到火柴梗的着火点 溶液逐渐由红色变为无色
【分析】（1）根据物质溶于水时的温度变化来分析；
（2）根据灭火器的使用范围来分析；
（3）根据玻璃棒的作用来分析；
（4）根据温度对气体溶解度的影响来分析；
（5）根据物质的存在、人体所需元素的分类来分析；
（6）根据pH试纸的使用方法来分析；
（7）根据燃烧的条件来分析；
（8）根据溶液酸碱性的变化以及酚酞试液的变色情况来分析。
【详解】（1）氢氧化钠固体溶于水放热，温度明显升高；故填：升高；
（2）图书馆、档案室内配有液态二氧化碳灭火器，二氧化碳汽化时不会留下任何痕迹；故填：液态二氧化碳；
（3）过滤时玻璃棒起引流作用；故填：引流；
（4）因为气体的溶解度随温度的升高而减小，所以加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出；故填：气体的溶解度随温度的升高而减小；
（5）人体必需的元素有钙、铁、钾、钠、镁等，主要以无机盐的形式存在于人体中，含量最多的微量元素是铁，钙元素是人体所需的常量元素；故填：无机盐；铁；
（6）测定溶液酸碱性时，pH试纸不能先用蒸馏水润湿，以免测定pH不准确；故填：否；
（7）燃着的小木条竖直向上，木条不易继续燃烧，其原因是木条的温度不易达到着火点；故填：不易达到火柴梗的着火点；
（8）氢氧化钠溶液显碱性，滴有酚酞溶液的氢氧化钠显红色，逐滴滴加稀硫酸，边滴加边搅拌，至溶液颜色由红色变为无色，说明氢氧化钠已完全反应，继续滴加稀硫酸，溶液显酸性，溶液仍为无色；故填：溶液逐渐由红色变为无色。
13． 78% N2O 硝酸 无色酚酞试液 NH4Cl 2 BC
【详解】（1）甲为单质，氮元素单质为氮气，在空气中的体积分数为78%，乙为氧化物含氧元素，氮元素化合价+1价，根据化合价代数和为零，化学式为N2O；丙的化学式为HNO3，该物质的名称是硝酸，故填：78%；N2O；硝酸。
（2）NaNO2有毒，有咸味，外形与食盐相似，其水溶液呈碱性，氯化钠是中性的，可以滴加酚酞试液，变红的为亚硝酸钠，不变色的是氯化钠溶液，故填：无色酚酞试液。
（3）氯化铵中氮元素-3价，为氮肥，故填：NH4Cl。
（4）得到铜锌合金，其中发生的置换反应有2个，碳酸锌高温分解生成氧化锌和二氧化碳，然后氧化锌和碳生成锌和二氧化碳，氧化亚铜和碳生成铜和二氧化碳。合金外观酷似黄金，能鉴别该合金和黄金的是稀盐酸和硝酸银，合金中含锌加稀盐酸会生成氢气，加入硝酸银，因为锌和铜金属活动性都比银强，银会被置换出来 生成白色固体，故选：BC。
14． 蓝色 H2O2
【详解】（1）根据①、②、③号元素在元素周期表中的位置，可判断分别为氢元素、氧元素、钠元素，由这三种元素可组成物质氢氧化钠，显碱性，能使紫色石蕊试液变为蓝色；
（2）由①、②号氢、氧两种元素组成，且②号元素呈﹣1价，在化合物中按正负化合价代数和为零的原则，则组成的物质的化学式为H2O2。
15．(1)
(2)燃着的蜡烛熄灭
(3)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
(4)a
(5)紫色石蕊溶液变红色
【分析】(1)
打开K，装置A中石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，反应的化学方程式是：；
(2)
二氧化碳不支持燃烧，装置C中出现燃着的蜡烛熄灭的现象时，证明装置B中二氧化碳已集满；
(3)
为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，试管口应放一团棉花；
(4)
氧气不易溶于水，用图中装置收集氧气时，长导管是出水管，短导管是进气管，气体应从导管a端进；
(5)
用装置F验证气体的性质，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，滴入紫色石蕊溶液后，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，可观察到的现象是紫色石蕊溶液变红色。
16． BD A a 漏斗 用玻璃棒蘸取待测液滴于PH试纸上，显色后与标准比色卡比较读数 盐酸 有大量白色固体析出
【详解】（1）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应属于固体加热型，选择装置B来制取，氧气的密度比空气大，可用向上排空气法来收集较为干燥的氧气；故填：BD；；
（2）利用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳不需要加热，应该用A装置作为发生装置；用盛有浓硫酸的装置C干燥氧气时，氧气应从长管进入；故填：A；a；
（3）①过滤操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒；故填：漏斗；
②用pH试纸检测滤液的酸碱度，检测pH的操作方法是：把一片pH试纸置于干燥洁净的表面皿上，用干燥、洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，沾在置于洁净表面皿的pH试纸上，立即将试纸呈现颜色对照标准比色卡读数；测得溶液pH=4，说明有盐酸剩余；故填：用洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，沾在置于洁净表面皿的pH试纸上，立即将试纸呈现颜色对照标准比色卡读数；盐酸；
③滤液中含有氯化钙，取上述少量滤液进行蒸发，蒸发到有大量的白色固体析出时为止停止加热；故填：有大量的白色固体析出。
17．(1) ④①③②①
(2) 红 Ⅲ SO2也可能使干燥的紫色小花变红（或SO2也可能具有酸性） 将干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集气瓶中，紫色小花不变红色（或将SO2气体通过盛有紫色小花的瓶中，紫色小花不变红色）
【详解】（1）要证明二氧化碳与水发生了反应，首先应将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，然后从a端通入二氧化碳，纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊试液变色；然后从b端通入氮气，将装置中二氧化碳排尽，然后从分液漏斗中滴加适量水，纸花不变色，说明水不能使紫色石蕊试液变色，然后从a端通入二氧化碳，纸花变色，说明二氧化碳与水发生了反应，故顺序为：④①③②①；
发生变化的反应为二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：；
（2）设计实验：①如果假设成立，二氧化硫能与水反应生成酸，紫色石蕊试液遇酸变红；
②实验Ⅰ中稀醋酸能使紫色石蕊纸花变红，说明酸能使紫色石蕊变红，实验Ⅱ喷水后，纸花不变色，说明水不能使紫色石蕊变红，实验Ⅲ是要证明二氧化硫与水反应生成的酸，使紫色石蕊变红，故若Ⅲ中紫色小花变色，则证明假设成立；
交流反思：上述实验验证了水不能使紫色石蕊试液变色，但是还可能是二氧化硫使紫色石蕊试液变红，故上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”；
还需设计实验，验证二氧化硫不能使紫色石蕊试液变色，故实验为：将干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集气瓶中，紫色小花不变红色（或将SO2气体通过盛有紫色小花的瓶中，紫色小花不变红色）。
18．(1)澄清石灰水显碱性，酚酞溶液遇碱性溶液变红，当氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，酚酞溶液又褪色。
(2)液体仍浑浊
(3)实验步骤：在一只试管中加入约2mL澄清石灰水，通入二氧化碳气体，浑浊后，继续通入过量的二氧化碳气体；实验现象：浑浊的石灰水再次变澄清。
【解析】(1)
酚酞溶液先变红的原因是氢氧化钙溶液显碱性，酚酞先变红又褪色的原因是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，液体显中性，酚酞褪色为无色，故填：澄清石灰水显碱性，酚酞溶液遇碱性溶液变红，当氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，酚酞溶液又褪色。
(2)
兴趣小组在试管中加入2mL澄清石灰水，通入二氧化碳气体，浑浊后，立即停止；向浑浊的石灰水中滴加酚酞溶液，振荡，观察到的现象为白色浑浊不消失，故猜想2不正确，故填：液体仍浑浊。
(3)
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以取澄清石灰水少量于试管中，向其中通入二氧化碳，溶液变浑浊后，再继续通入二氧化碳，观察实验现象，故填—实验步骤：在一只试管中加入约2ml澄清石灰水，通入二氧化碳气体，浑浊后，继续通入过量的二氧化碳气体；实验现象：浑浊的石灰水再次变澄清。
答案第1页，共2页
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