教科版（2017秋）科学一年级下册1.7.认识一袋空气 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
1
认识一袋空气
7
我们周围的物体
知道空气是无色、透明的气体；
了解空气与木块、水的不同点和相同点。
通过与水、木块的对比实验，总结空气的特征。
学会用语言描述空气的特征。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
透明塑料袋
木块
水
烧杯
材料准备
回顾旧知 新课导入
烧杯里面有东西吗？
烧杯里面有空气！
利用前面所学的知识说一说，我们可以从哪些方面认识物体的特征？
颜色
形状
气味
轻重
流动性
粗糙程度
是否透明
……
循序渐进 探索新知
怎样收集一袋空气？
收集空气的工具
透明塑料袋
收集一袋空气
收集空气的方法
双手撑开塑料袋；
保持撑开的姿势，从右向左挥塑料袋；
袋子鼓起，迅速用双手收紧塑料袋口。
收集一袋空气
把空气拿在手中，捏一捏。
探索一：感受一袋空气
空塑料袋
装满空气的塑料袋
对比一下：装满空气的塑料袋与空塑料袋有什么不同？
探索一：感受一袋空气
与小木块和水相比，空气有什么特征？
空气
木块
水
探索一：感受一袋空气
按顺序观察木块、水、空气的颜色、形状及透明程度，并在相应位置打“√”。
颜色 形状 是否透明
有
无
有
无
是
否
有
无
有
无
是
否
有
无
有
无
是
否
说一说：怎样闻空气的气味？
按顺序闻一闻木块、水、空气的气味，并在相应位置打“√”。
气味
有
无
有
无
有
无
按顺序摸一摸木块、水和空气，并在相应位置打“√”。
粗糙
光滑
摸得到
摸不到
摸得到
摸不到
将木块、水、空气分别放入塑料袋中，用手掂量，感受轻重，并在相应
位置打“√”。
轻重
重
轻
重
轻
重
轻
探索一：感受一袋空气
把木块放入杯子里，晃动杯子，木块能流动吗？
探索一：感受一袋空气
把水倒入杯子里，晃动杯子，水能流动吗？
用铅笔的尖端对充满空气的塑料袋扎一个小孔；
将小孔对准自己的脸，捏塑料袋。
说说脸部的感觉，空气能流动吗？
好像有风在吹。
探索一：感受一袋空气
将木块、水、空气分别放入塑料袋中，然后倒出，感受流动性，并在相应位置打“√”。
流动性
有
无
有
无
有
无
智慧集结 总结新知
用一句话描述空气的特征。
空气是（ ）色、（ ）味、（ ）形状，用手（ ），具有 （ ）性的气体。
无
无
没有
摸不到
流动
研讨
我们是怎么知道空气的这些特征的？
随堂练习 巩固新知
kōng qì shì méi yǒu méi yǒu de t
1. 空 气 是 没 有________、没 有_________的______体。
qì qíu gǔ gǔ de shuō míng lǐ miàn yǒu
2.气球鼓 鼓的，说 明 里 面 有_________。
kōng qì xíng zhuàng
3. 空 气__________形 状。
颜色
气味
气
空气
没有
tián yì tián
一、填 一 填
pàn yí pàn
二、判 一 判
kōng qì shì kě yǐ kàn jiàn de
1. 空 气是可以看 见 的。
shuǐ hé mù kuài yǒu zhòng liàng kōng qì méi yǒu zhòng liàng
2. 水 和 木 块 有 重 量， 空 气 没 有 重 量。
kōng qì shì qì tǐ bú shì wù tǐ
3. 空 气是气体，不是 物体。



yǒu yán sè
有 颜 色
zuì qīng
最 轻
tòu míng
透 明
lián yì lián
三、连 一 连
空气是无色、无味、透明、看不见、摸不到的气体。
课程小结