化学方程式（质量守恒定律）导学案

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学习目标：
1、通过实验探究认识质量守恒定律，会说出常见化学反应中的质量关系。
2、指出在一切化学反应中，反应前后原子的种类和数目没有增减。
学习重点：
1、认识质量守恒定律。
2、从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。
学习难点：从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。
预习导学：（阅读课本P87-89）
1、质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量 总和，等于 反应后生成各物质的质量总和
2、抓住化学反应中“五个不变”，”两个一定改变”，“一个可能改变”
五个不变：宏观：反应物、生成物总质量不变；元素种类不变
微观：原子种类、原子数目、原子质量都不变
两个一定改变：宏观：物质种类一定改变
微观：构成物质的分子种类一定改变
一个可能改变：分子总数（个数）可能改变
实验导学（课本P88）
活动1教师演示实验：白磷燃烧前后质量测定
（1）白磷燃烧时,在锥形瓶底部铺一层细沙，其目的是什么？
（2）描述整个过程中小气球的变化情况，并加以解释.
（3）上述变化是在什么条件下进行的？
（4）如果白磷燃烧前后，小气球没有变化，其原因是什么？
（5）如果玻璃管上没有系小气球，将可能出现什么后果？
活动2学生探究实验：1）氢氧化钠和硫酸铜反应前后质量测定。
2）碳酸钠与盐酸反应前后质量测定。
3）蜡烛燃烧
实验现象是什么？写出反应的符号表达式。
（2）反应完成后，天平是否仍然保持平衡？
（3）如何解释上述现象？
（4）如何改进实验,使实验3满足反应前后质量守恒？
思考与讨论:（阅读P89）
1、参加化学反应的各物质的质量总和之间有什么关系？
2、质量守恒定律概念中的关键词是什么？
3、（从微观角度理解）质量守恒的原因是什么？
你能解释：铁器生锈后，质量增加了，为什么？
课外拓展：
辨析：有一则广告：“水变汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”假如你是老板，你是否加盟？请谈一谈你有何想法？
课堂评价样题：
1．化学反应前后，肯定没有变化的是 ( )
A. 分子的数目 B. 物质的种类
C. 分子的种类 D. 原子的种类和数目
2、物质在发生化学反应前后肯定没有变化的是 （ ）
①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④参加化学反应各物质的质量总和 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类
A、①④⑥ B、①③⑤ C、①③④⑥ D、①③④⑤⑥
3、在化学反应A+B==C+D中，a克A与B反应生成m克C和n克D，则参加反应的B的质量为 ( )
A、(m+n) 克　 B、(m+n+a) 克　
C、(m+n-a) 克　 D、(m+n)/a克
4、在化学反应2X2+3Y2=2R中，若用X、Y表示R的化学式，其中正确的是 （ ）
（A）X3Y2 （B）X2Y3 （C）X3Y4 （D）XY2
课后导学（补充练习）：
5、植物进行光合作用可简单表示为H2O+CO2—→淀粉+O2。由此判断：淀粉中一定含有 元素，可能含有 元素。
6、燃烧含硫的煤炭不可能得到的物质是 （ ）
A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、一氧化碳 D、氧化铜
7．不能用质量守恒定律解释的现象是 ( )
A．蜡烛燃烧后，越来越短、最终消失
B．铁丝燃烧，其固体质量增加
C．潮湿的衣服在阳光下晒干
D．高锰酸钾受热后，固体质量减少
8、铝箔在密闭容器中（内含空气）加热，图 ( http: / / www.21cnjy.com )中能正确表示容器里所盛物质总质量变化的是 （ ）
A B C D
9.简答题：
某“大师”自诩能点石成金，请问如捡到一块大理石（主要成分CaCO3），他能成功吗？简要说明理由
通过这节课你的收获是什么？还有哪些问题？
总质量
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