八下科学·提分必备·第三章·空气与生命·二氧化碳的性质和制取
一、选择题（每题2分，共40分）
1、如图所示的有关二氧化碳性质的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（ ）
2、不用排水法收集二氧化碳，而用瓶口向上排空气法收集二氧化碳，原因是（ ）
A．二氧化碳能溶于水且密度比空气大 B．二氧化碳密度比空气大
C．二氧化碳能溶于水，密度比空气小 D．二氧化碳密度比氧气小
3、CO2变成干冰是因为（ ）
A．分子组成发生了变化 B．分子的大小发生了变化
C．分子间间隔发生了变化 D．分子由运动状态变为静止状态
4、为了探究二氧化碳的性质，小明同学进行如图所示的实验。你认为该实验不能说明的是（ ）
A．CO2不能燃烧 B．CO2不能支持燃烧
C．CO2的密度比空气大 D．CO2能与水反应
5、如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（ ）
A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
C．得出空气中没有二氧化碳的结论 D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
6、同学们设计了如图所示装置来探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述正确的是（ ）
A．移动粗铜丝能控制反应的发生和停止 B．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝
C．该实验能证明二氧化碳的密度比空气大 D．产生的二氧化碳可用生石灰干燥
7、某物质在空气中完全燃烧后，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，该物质一定是（ ）
A．碳单质 B．含碳元素的化合物
C．含碳、氧元素的化合物 D．含碳元素的物质
8、二氧化碳能够灭火的原因是（ ）
A．它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大
B．它能使可燃物与空气隔绝，且能降低该物质的着火点
C．通常状况下，它不燃烧，不支持燃烧且密度比空气小
D．通常状况下，它不燃烧，不支持燃烧且密度比空气大
9、下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（ ）
10、某同学用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：①从b端通入氮气②从分液漏斗中滴加适量水③从a端通入二氧化碳④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，其中实验操作顺序最合理的是（ ）
A．①②③④ B．④③②① C．④①③①② D．④③①②③
11、碳的耗用量称为“碳足迹”。一般悄况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足
迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是（ ）
A．大量使用煤、石油等燃料 B．将生活垃圾进行焚烧处理
C．以私家车出行代替公共交通工具 D．减少一次性筷子的使用
12、如图表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ ）
13、下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（ ）
A．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝
B．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D．干冰用于人工降雨
14、电视综艺节目中，舞台上那些白色雾状物是什么（ ）
A．干冰使得周围空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水滴
B．干冰升华产生的白色雾状二氧化碳
C．干冰吸收四周空气中的热后所产生的二氧化碳气体
D．干冰吸热后变成的水蒸气
15、实验室里用石灰石与盐酸反应制取二氧化碳时，下列哪种仪器肯定不用（ ）
A．集气瓶 B．酒精灯 C．试管 D．导气管
16、实验室用高锰酸钾制取氧气和实验室制取二氧化碳比较，可能相同的是（ ）
A．气体发生装置 B．反应条件
C．反应的基本反应类型 D．气体收集方法
17、实验室制取二氧化碳大致可分为以下几个步骤：
①检查装置的气密性②连接装置③将石灰石装入试管，再加入稀盐酸，用带导管的橡皮塞紧④把装有药品的试管固定在铁架台上⑤用排空气法收集一瓶二氧化碳气体⑥用燃着的木条靠近瓶口验满，正确操作顺序是（ ）
A．②①③④⑥⑤ B．②①④⑤③⑥
C．②①③④⑤⑥ D．②①④③⑤⑥
18、同时进行如图所示实验，蜡烛火焰最先熄灭的是（ ）
19、某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（ ）
20、二氧化碳和氧气两瓶气体，不能用下列方法区别的是（ ）
A．闻气味 B．加入少量澄清的石灰水
C．将带火星的木条靠近瓶口 D．加入少量紫色石蕊试液
二、填空题（每空2分，共40分）
21、长时间盛放石灰水的试剂瓶壁，有一层白色硬膜生成，该物质的化学式是 ，除去此膜的方法的化学方程式为 。
22、进入干涸的深洞、深井底部的人，常会发生窒息而死的事件。这是由于深洞、深井底部浓度大，而它不能 。
23、小明和小红利用右图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析。（1）小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作： 。
（2）小红认为用甲丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好。你认为她的理由是：
（写出一点）
（3）实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法：
。
24、某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛。造成试管底被穿通，留下圆形小孔。在老师的启发下。兴趣小组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置，如图所示。
（1）若用此装置制取二氧化碳，在试管内的铜丝球上方应盛放块状 。
（2）制备气体之前，都必须要捡查装置的气密性。请写出你检查该装置气密性的方法：
。
25、科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径。图甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置进行“微型”化改进后的装置。
（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的 仪器相同（填字母编号）。
（2）通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，采用“微型”
实验装置具有的优点是 。
26、某化学研究性学习小组用如图所示的装置做有关实验。
①甲同学将收集满CO2的试管倒插入紫色石器试液中（见装置A），并轻轻振荡试管。
I．描述产生的现象： ；
II．写出反应的化学方程式： 。（生成物为H2CO3）
②乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的NaOH溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，观察到的现象是 ，产生这一现象的原因是： 。
27、你想喝自制的汽水吗？小雨同学为你提供了“七喜”汽水成分表（见下图）。
打开汽水瓶盖，有大量气体逸出。请你对该气体的成分进行探究，完成下表：
28、实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：
（1）仪器①的名称为 。
（2）装置A、B均可用来制取CO2气体，比较两个装置，指出A装置一个突出有点
。
三、实验探究题（每空2分，共20分）
29、甲、乙两小组同学分别用如图所示装置（夹持仪器已略去）做兴趣实验。
（1）连接A、B装置，打开a、c，关闭b，向B中集气瓶内充入气体，检验集气瓶中气体已收集满的方法是 。
（2）关闭a、c，打开b，用冷毛巾捂住B中集气瓶，一段时间后，观察到B装置中的现象是 。
30、某兴趣小组的同学利用下图装置研究二氧化碳的性质。（仪器的固定装置已经省略）
（1）A装置用于实验室制取二氧化碳。
（2）实验开始后，关闭K2、打开K1，可观察到B中现象为 ；C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 ；待蜡烛熄灭后，包有过氧化钠的棉花剧烈燃烧起来，由此可得到的推论是 。
（3）实验开始后，关闭K1和K3，打开K2，观察E中现象，然后打开K3，再观察E中现象，其不同之处是 。（注：D瓶溶液能吸收CO2）
31、如图是某微型实验的装置图。
（1）在整个反应过程中你可能观察到的现象有
。
（2）微型实验装置的优点是： 。
（3）a处实验现象能证明： ；烧杯中的实验现象能说明
。
八下科学·提分必备·第三章·空气与生命·二氧化碳的性质和制取参考答案
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D
D
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B
D
C
B
B
A
21、CaCO3 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
27、该气体可能是二氧化碳 把汽水产生的气体通入澄清的石灰水中 澄清石灰水变浑浊 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
28、答案：（1）长颈漏斗（2）可以随时控制反应进行，随开随停
29、（1）将燃着的木条放在c右端的导管口处，若熄灭则气体已集满；
（2）烧杯中的无色液体沿导管进入到集气瓶中（或形成喷泉）B中石灰石变浑浊；
30、（2）紫色石蕊溶液变红；二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大；过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气并放出热量； （3）关闭K3时E中无现象，打开K3时E中溶液变浑浊；
31、（1）试管中有气泡产生，a处紫色石蕊溶液由紫色变红色，b处澄清石灰水变浑浊，烧杯中低处的蜡烛先熄灭，高的后熄灭
（2）节约药品、产生的污染物少
（3）CO2与H2O能发生化学反应；CO2不支持燃烧，本身也不燃烧；CO2的密度大于空气
