第1节空气与氧气(第2课时)

课件16张PPT。第1节 　空气与氧气这些现象的产生与什么物质有关呢?生锈的铜币生锈的铁制品金鱼急救思考：氧气复习2.氧气是由＿＿＿＿构成的，每个氧分子是由＿＿＿＿＿构成的。氧分子O2两个氧原子氧气有哪些性质呢？1.写出下列符号:
氧元素 一个氧分子 2个氧原子O O2 2O注意：氧气的性质是O2决定的氧气是一种____色____味的气体。无无一、氧气的性质1、观察一瓶氧气的颜色和状态2、用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。问题：鱼为什么能在水中生活？　　氧气不易溶解于水，常温下1升水中大约能溶解30毫升的氧气。在压强为1.01×105帕的条件下，氧气在-183℃时会液化成淡蓝色的液体，在-218℃时会凝固成雪花状的蓝色固体　在标准状况下，密度比空气密度（1.293 克/ 升）略大。　　1、将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶里，观察产生的现象。氧气使带火星的木条复燃活动　　2、在铺有细砂的燃烧匙里放入少量的硫，在酒精灯火焰上加热，直至燃烧，观察其现象并将结果填在表3－1中。然后把燃烧匙伸进盛有氧气的集气瓶里，观察燃烧的现象，闻一闻气味，用手触摸瓶壁后有什么感觉？活动活动发出微弱的淡蓝色火焰明亮的蓝紫芭火焰，并有刺激性气味气体产生。触摸瓶壁感觉热。1、这个变化属于_____变化,因为参加反应的物质是____和______,反应后生成的物质是_______化学硫氧气二氧化硫2、硫和氧气反应可用文字表达式表示：SO2SO21、铁是________色的金属2、铁丝在氧气里___________________，并_______热量，生成一种___色的固体四氧化三铁(化学式为_______).3、想一想:为什么要在集气瓶底部预先放些水或细沙?银白剧烈燃烧,火星四射放出黑Fe3O4防止生成的熔化物溅落而炸裂瓶底.实验二 铁丝在氧气中燃烧4、铁和氧气反应可用以下文字表达式表示：FeO2Fe3O4思考与讨论　　硫在空气和氧气中的燃烧现象不同；铁丝在空气中不能燃烧，而在纯氧中可以燃烧。你认为造成这些现象不同的原因是什么？木炭在氧气中燃烧的:红磷在氧气中燃烧的现象:红磷在氧气中燃烧,冒出白烟,放出热量.CO2CO2PO2P2O5想一想通过对上述四个实验的分析能否总结氧气的化学性质?　　氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质能在氧气中燃烧CO2 P2O5 SO2 Fe3O4有二种元素组成,其中一种是氧元素的化合物。氧化物判断以下物质是不是氧化物：
H2O、O2、CO2、H2SO4、Al2O3 、NaOH√√×√××（助燃性）课堂练习
1、下列对氧气性质的说法，正确的是 （ ）
（A）有可燃性 （B）能支持燃烧
（C）不易溶于水 （D）密度比空气小
2、下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激
性气味的气体是 （ ）
（A）镁带 （B）红磷 （C）硫粉 （D）铁丝B CC3、检验氧气的方法是 （ ）
（A）用火柴去点燃 （B）用带火星的木条去检验
（C）倒入澄清的石灰水 （D）闻氧气的气味B4、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是（ ）
（A）先在酒精灯上加热细铁丝
（B）盛氧气的集气瓶底没有水或沙子
（C）生成物为黑色固体
（D）剧烈燃烧、火星四射、放出热量
B5、有四瓶无色气体：空气、氧气、二氧化碳、氮气。你怎样将它们一一鉴别出来？燃着的木条和澄清的石灰水6、请你判断下列物质分别属于哪一类物质（单质、化合物、氧化物）氖气、二氧化碳、硫化钾、四氧化三铁、金属钠、
硫酸镁、水、碘