第五节 生物的呼吸和呼吸作用
一、教学目标：
1、知识与技能：①了解人体呼吸系统的结构②理解气体交换的过程；
2、过程与方法：
①通过对呼气和吸气模型的分析来认识复杂事物的结构和运动规律。
②通过对吸入的空气和呼出的气体的成分比较，培养学生读图的能力，和分析、归纳的能力。
3、情感、态度和价值观：
①让学生认识到分析事物可以从现象到本质的规律，建立科学探究的精神品质。
②通过对呼气和吸气模型的建立，培养学生科学探究的方法——建立模型的思想，同时激发学生学习科学的兴趣。
二、教学重点和难点：
教学重点：人体呼吸系统的结构和气体交换的过程。
教学难点：肺与外界的气体交换过程。
三、教学流程
【引入】视频：婴儿出生。提出“为什么新生儿总是啼哭着来到人间”的问题。引出呼吸的定义，同时引出今天的课题。
一、呼吸系统的结构
【过渡】人体中哪些器官参与了呼吸过程？
学生读图回答呼吸系统的各器官名称。 师总结出呼吸系统由呼吸道和肺构成；重点介绍鼻和会厌软骨的作用。
二、人体的气体交换
【过渡】空气进入人体所经过的器官顺序，人是怎样完成气体交换过程的？
（一）肺与外界的气体交换
[活动]：在不打开瓶盖的情况下，你能让瓶中的气球变瘪了？并分析原因。
（瓶体积变小，内部压强小于大气压，球内气体排出）引出人体内也有一个类似的结构——胸腔。简单介绍它结构。
亲身体验：用手按住胸部，深深地吸气，你有什么感觉？再用手按住肋骨下部，你感觉到肋骨如何运动？深呼气呢？
得出结论：当吸气时，肋骨向上向外运动，胸廓扩大，胸腔内气压减小，外界气体进入肺；
当呼气时，肋骨向下向内运动，胸廓变小，胸腔内气压增大，肺内气体排出体外。
追问：肋骨为什么会移动？得出是肋间肌的收缩和舒张引起的并明确是如何引起的。
接着追问：还有没有其他可以引起胸腔体积变化的结构？引出膈膜
利用模型分析膈膜位置的变化对胸腔体积变化的影响。根据动画明确膈肌的作用。
[讨论总结]：
膈肌
横膈
外肋间肌
内肋间肌
肋骨
胸腔体积
胸腔内压力
气流
吸气
收缩
变得扁平
收缩
放松
向上升及向外移
增大
减小
进入肺部
呼气
放松
恢复拱形
放松
收缩
向下降及向内移
减小
增大
离开肺部
（二）肺内的气体交换
【过渡】读图：吸入的空气和呼出的气体成分比较，得出是因为在肺泡内进行了气体交换，才有了这样的差别。读图得出肺泡的结构特点。
通过动画演示肺泡内的气体交换
课堂小结：你今天得到了什么收获？（学生总结）
课堂练习
[综合应用]：
讨论1、吸烟直接刺激哪些器官？对哪些器官的危害最大？“世界无烟日”介绍
讨论2、依据呼吸运动的原理，对呼吸骤停的病人，该怎么办？（依据呼吸运动的原理，演示人工呼吸。）
[小结]：
[观察分析]：观察图（吸入的空气与呼出的气体成分比）
问题：人通过呼吸，气体的成分有什么变化？量有什么变化？
给出数据分析并思考:你怎样用实验来证明呼出的气体二氧化碳的含量增加，同时水汽的含量也明显增加？（学生讨论）
接下来，我们就来认识一下呼吸运动。呼吸运动就是指吸气和呼气两个动作的结合。
学生体验：将左手按在胸前，尽力吸气和呼气，感觉胸骨和肋骨移动的情况。从中你认为胸腔体积怎样变？胸腔内气压怎样变？
学生利用呼吸运动的模型，体验呼吸运动：用双手轻触自己胸侧的肋骨处，做深呼吸，感受胸部的运动情况，推测胸腔体积的变化。吸气时肋骨向上向外移动；呼气时，肋骨向下向内移动。
吸气时，膈肌收缩，横膈扁平，外肋间肌收缩，内肋间肌放松，肋骨向上升及向外移，胸廓扩大；胸腔内的压力减小，外界大气压的作用下，气流进入肺部。呼气时，过程与之相反。
课件31张PPT。为什么婴儿总是“啼哭”着来到人间？
人体与外界环境进行气体交换的过程——呼吸 第五节
生物的呼吸和呼吸作用想一想人体中哪些器官参与
了呼吸过程？一、人体呼吸系统组成喉咽气管呼吸道气体交换的场所气体进出肺的通道鼻支气管肺呼吸系统呼吸器官的功能鼻鼻孔鼻腔鼻毛
黏膜能分泌粘液，内有丰富的血管，还有嗅细胞阻挡灰尘（过滤）粘住灰尘湿润空气温暖空气感受气味刺激黏液丰富的血管嗅细胞食道气管咽口腔鼻腔会厌软骨咽是空气和食物的共同通道呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物易进入气管，引起剧烈咳嗽。喉：气体进出的通道气管和支气管人体气管横切C形软骨：支架，使管壁敞开气流通畅粘膜：分泌粘液，粘住空气中的灰尘和细菌纤毛：向喉部摆动，将粘着细菌的粘液推向喉头，经咳嗽咳出体外，这就是痰呼吸道的作用1、保证气流的通畅。
2、使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。但是呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。 位于胸腔内，左右各一个。 肺的基本结构为肺泡，是气
体交换的主要场所。肺空气→
鼻→咽→喉→气管→
支气管→肺人是怎样完成气体交换这一过程的呢？活动：
在不打开瓶盖的情况下，你能用什么办法使瓶中的气球变瘪了？为什么气球瘪了？二、人体的气体交换
（一）肺与外界的气体交换胸腔
腹腔胸廓的结构肋骨胸骨脊椎骨 用手按住胸部，深深地吸气，你有什么感觉？再用手按住肋骨下部，你感觉到肋骨如何运动？深呼气呢？ 亲身体验当吸气时，肋骨向上向外运动，胸廓扩大，
胸腔内气压减小，外界气体进入肺内；结论：当呼气时，反之。思考：肋骨为什么会移动？ 肋间外肌收缩，肋间内肌舒张就会使得肋骨向上向外移动。每两根肋骨之间有两组肌肉，分别称为肋间内肌和肋间外肌。胸腔肺膈膜呼吸运动是通过_____和_________的收缩和舒张来完成的。膈肌肋间肌收缩收缩舒张舒张向上向外向下向内增大增大减小减小进入离开收缩舒张呼吸运动实现了___________________ 气体交换原理是 。肺与外界的气体交换肺内气压与大气压的气压差变得扁平恢复拱形人体吸入的空气和呼出的气体之间有什么差别？为什么会有这样的差别？在肺泡中进行了气体交换肺泡的结构特点：肺泡外面布满弹性纤维使肺具有良好的弹性（二）肺泡内的气体交换即肺泡与血液的气体交换肺泡数目多肺泡外面布满毛细血管肺泡壁很薄有利于气体交换气体交换图解肺泡血液气体分子会从高浓度一侧向低浓度一侧扩散。这节课你的收获如何？1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（?? ）
A．鼻? 咽 喉? 支气管? 气管? 肺
B．鼻? 喉? 咽? 气管? 支气管? 肺
C. 鼻? 口腔? 咽? 喉? 气管? 支气管
D．鼻? 咽? 喉? 气管? 支气管? 肺
2．边说笑边吃东西，食物容易误入气管其原因是 （??? ）
A．气流冲击，声门裂开大
B. 气流冲击，喉腔扩大
C. 会厌软骨没能盖住喉的入口
D. 气管软骨扩大DC我学会了3．下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（??? ）
A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C. 鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
4．痰生成的部位是? (???? )
A．鼻腔黏膜 B.喉腔侧壁
C．气管和支气管黏膜 D.食道黏膜
AC5．一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（??? ）
A. 唾液腺和的分泌物?? ?? ?
B. 肺泡的代谢废物和气管的分泌物
C. 唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物
D. 呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌
6．不能随地吐痰的原因是（??? ）
A.以免污染地面 B.痰里含有大量的细菌
C.痰里含有大量病菌? D.气管内分泌的粘液脏 DC 如下图，左图是人在平静呼吸时肺内气压变化的示意图，右图是平静呼吸时胸廓变化示意图。在左图的d点处，此时肺内气压比外界大气压_________ (选填：高、低或相等)。当胸廓变化处于右图的B状态时，肺内气压的变化反映于左图中的哪一段时间_________ (用左图中的字母表示)。 低b c肺内气压（p）大气压 大笑很长一段时间后，为什么会感到肚子痛？ 原来在大笑时，膈肌处于收缩状态，如果长时间地笑，使得膈肌疲劳，再笑就会感到痛了。我 会 解 释呼吸时，吸进的空气都能在肺部进行交换吗？ 呼吸时，吸进的空气不能全部在肺部进行交换。这主要是因为在从鼻腔到气管、支气管这些空间的空气，由于未到达肺部，未进行气体交换，所以在呼出的气体中还含有较多的氧气，只是氧气的含量减少了。 打哈欠对人体健康有利吗？ 当人体血液中二氧化碳高于正常水平时，就会刺激呼吸中枢，引起人的深呼吸运动——打哈欠。 打哈欠不仅可以排出体内过多的二氧化碳，而且对人体是一种保护性适应。再见
