统编版语文八上9.美丽的颜色 教材教法教案（表格式）

城关中学课时教案
课 题 9.美丽的颜色 总课时 2课时
课 型 新授课　 备写人 授课时间 第5周　
基于教材的备写 教学目标 1.了解有关居里夫人的故事；了解有关镭的知识；积累生字、生词 ，整体把握课文内容。2．体会作者对人物生动细致的描写方法；理解对比、引用手法；分析概括人物形象。3．学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。
教学重点 1.了解有关居里夫人的故事；了解有关镭的知识；积累生字、生词 ，整体把握课文内容。2．体会作者对人物生动细致的描写方法；理解对比、引用手法；分析概括人物形象。
教学难点 1.从具体事件的分析中，认识居里夫人的精神和品格；2.通过品味语言，体会其中蕴含的感情
教材分析及教学建议 教材分析：《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，作者是居里夫人的女儿艾芙·居里，它是八年级上册第二单元中的最后一篇课文，这篇文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。作者像一个摄影师。充满感情地将一个个镜头展示出来。我们仿佛置身于那残破的棚屋。看到居里夫妇辛苦忙碌的身影，感受到科学发现的艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观。教学建议：1.以语言品味为主，采用启发点拨法，来完成本课教学。2.设计带有针对性、启发性的问题，诱导学生思考，通过语言的体会，解决本文重点。3.同时采用朗读、讨论、质疑、等方式使学生思考，为增大课堂教学的容量，提高效率，可采用多媒体教学。重难点突破方法：本单元都是传记，单元导读中要求培养学生阅读传记的能力。关于传记，我们需要思考，我们为什么要读传记，因为传记不像小说可以虚构，具有真实性；为什么喜欢读传记，因为传记不仅真实，而且很生动。如果我们把关注的点放在“传记的特点及写法”上，也就意味着我们选择了一种“知识系统课程观”，反之，如果我们把关注点放“传主的生平及思想”上，我们其实也就在有意无意中选择了一种现在比较流行的“主题核心课程观”，在现行的部编版初中教材就是以一个个的核心主题来组建单元的。在这种课程观下，《美丽的颜色 》主要的学习目的不在这一文章中所体现出的传记的特点及其写法，而是感受人类历史上一颗为科学执着的探索之心。1.语言特色 本文在语言上的突出特点是生动细致的描写。对残破的棚屋的描写：从不同季节、不同天气和简陋的设备进行细致的描写，从而反映出条件艰苦，衬出人物的伟大精神。对人物深入细致的描写：从人物的语言、动作、心理、神态做深入细致的描写，从而反映出人物的伟大性格。2.对比手法的运用全文通过鲜明的对比，有力地揭示了人物内心世界，突出了文章的中心。棚屋的极其简陋与主人公的极大快乐相对比，突出人物献身科学、乐于追求的崇高精神世界。极差的实验设备、超强度的劳动与人物的柔情和智力上的热情相对比，突出人物挑战困难的顽强意志和勇气。提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福相对比，充分展示出主人公在科学的道路上历尽艰辛获取成功是人生最大快乐的伟大情怀课外阅读推荐：艾芙·居里的《居里夫人传》。