课件15张PPT。4.3 植物的根与物质吸收（2）复习、植物细胞的吸水和失水吸水：细胞液浓度＞周围水溶液浓度失水：细胞液浓度＜ 周围水溶液浓度一般情况下，根毛细胞液浓度＞周围土壤溶液浓度，所以植物从土壤中吸收水分一次性施肥过多，会造成 “烧苗”现象思考植物的生长除了吸收水份外，还需要吸收什么？ 植物体内有无机盐吗?植物体内的无机盐来自于哪儿?活动： ①配制四种营养液，其中一种按科学标准配制，另外三种分别缺氮、磷、钾等元素，将它们分别倒入四只三角烧瓶内，并用标签注明“正常、缺氮、缺磷、缺钾”等字样。
②选取生长旺盛的植物幼苗4株，小心洗去其根部附着物，最后用蒸馏水将其洗净，分别置于四瓶中。
③记录四种植物生长的基本状况，如发现异常，在相应的培养液中分别标准添加含氮、磷、钾等元素的化合物，再观察植物生长状况。
现象：在按科学标准配制营养液的植物正常生长，在其他营养液中的植物不能正常生长。结论：植物的生长需要无机盐。
三类无机盐在植物的生活中各有不同的作用读表了解无机盐的作用比较植物缺少各种无机盐时表现出的症状正常缺氮：植株矮小，叶色发黄缺磷：植株暗绿带红缺钾：植株矮小，叶面有褐斑判断下列各植物缺少什么无机盐缺磷缺磷缺钾 缺磷缺氮学以致用： 东村的老李家种了2亩白菜，近来发现白菜植株暗绿带红，长势一天不如一天。经仔细观察，不是病虫害。找不到原因，老李很着急，后来，邻居告诉他，是肥料不足。
老李急忙施了一次硝酸铵（氮肥），几天后白菜根本没有好转，这下老李更着急了。到底缺什么肥料会使白菜植株暗绿带红？老李准备通过实验来确定白菜到底缺什么肥料，好对症施肥，请同学们帮他设计一个实验方案。施加磷肥。不同植物对各类无机盐的需要量不同 为什么植物有这种特性?讨论：在农业生产中,为什么要提倡秸秆还田?秸秆腐烂后提高农田的肥力.阅读教材P143到P144谈谈无土栽培技术.谈谈本节课的收获.阅读短文，回答问题：
有一年春天，小明家的油菜长势很好，开满黄花，但收获时却没有油菜籽。小明想到科学中学过的知识，植物生长需要无机盐，油菜不结果实可能是缺少某种无机盐引起的。查阅资料后，他认为油菜开花结果需要硼元素。
小明思考：油菜开花时，施适量的含硼元素的化合物，油菜就一定会结出果实。
第二年春天，他让爸爸在同一地里种上油菜，开花时一半地里喷施硼砂，另一半不喷，发现喷硼砂的油菜籽籽粒饱满，而另一半与前一年相同，油菜只开花不结果。
（1）阅读上述短文，你可得出什么结论？植物生长需要含硼元素的无机盐。（2）你认为这一结论在现实中有什么应用？请举一个应用的设想。 种植油菜、大豆等收获果实农作物时，在植物开花期应增施适量的硼肥，可使籽粒饱满，增产增收。（3）刚才你和小明在学习研究这一问题时，整个过程运用了怎样的学习程序？提出问题，猜想假设，实验探究，得出结论。
