3.5 生物的呼吸和呼吸作用 同步练习（含解析）

3.5生物的呼吸
、选择题
下列关于呼吸作用的叙述，错误的是（　　）
A．为生命活动提供能量 B．主要在线粒体内进行
C．通常会吸收氧气 D．只在无光时才进行
人进行各种各样的生命活动都需要消耗能量，这类似汽车通过汽油在气缸内的燃烧才能行驶。比较上述两个过程，说法正确的是（　　）
A．汽油燃烧放热，呼吸作用不放热
B．汽油燃烧的场所是气缸，呼吸作用的场所是肺
C．汽油燃烧和呼吸作用都属于氧化反应
D．汽油燃烧和呼吸作用的意义都是将有机物转化为二氧化碳和水
如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置，下列有关描述不正确的是(　　)
A．装置中编号②模拟肺
B．手向下拉④，模拟的是呼气过程
C．手向下拉④，②处气压低于大气压强
D．手向下拉④，气球会变大
下列哪项不是人体呼吸道的功能（　　）
A．保证气体顺利通过
B．温暧、湿润、清洁人体吸入的空气
C．气体振动发出声音
D．进行气体交换
下列对呼吸系统结构和功能的叙述，错误的是（　　）
A．鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时有重要作
B．呼吸道有骨和软骨做支架，保证了气流通畅
C．肺内肺泡数量多，肺泡壁薄，有利于肺泡与血液之间的气体交换
D．人体与外界环境进行气体交换的整个过程称为呼吸作用
如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是（ ）
A. 该实验可用于检验植物呼吸作用产生的CO2
B. 装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2 ， 避免对实验造成干扰
C. 装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象
D. 若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
如图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 从甲到乙时，膈肌收缩，呼气 B. 从乙到甲时，膈肌舒张，吸气
C. 呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态 D. 吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态
如图是人体在平静状态下呼吸运动的部分示意图。有关图示运动状态的叙述，错误的是（　　）
A．膈肌呈舒张状态，膈顶部上升
B．肋间外肌呈收缩状态，肋骨下降
C．胸廓的容积缩小，肺也随着回缩
D．此时肺内的气压大于外界气压
小红养了一盆花，由于她每天给花浇水，致使花的根腐烂，植株死亡。其原因是（　　）
A．水分过多，根无法进行吸收作用
B．水分过多，根无法进行呼吸作用
C．水分过多，使细菌大量繁殖
D．根吸收的水分过多
植物进行呼吸作用的器官是（　　）
A．茎、叶 B．根、茎、叶
C．根、茎、叶花、果实、种子 D．果实和种子
、填空题
如图是呼吸系统模式图，请据图回答：
（1）首先对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是[　 　]　 　。
（2）[3]是　 　，既属于　 　系统，又属于　 　系统，因有　 　，它成为食物和空气共同的通道。
（3）痰是由[　 　]　 　和[　 　]　 　内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。
（4）进行气体交换的器官是[　 　]　 　，肺泡的壁由　 　上皮细胞构，外面有　 　围绕着，适于　 　与血液之间进行气体交换。
（5）空气中的氧气进入血液需要穿过　 　层细胞
为什么人的肺不是一个大的囊泡，而是由很多小的肺泡构成的呢？用下列切萝卜的模拟实验可帮助理解：如图，将一大块萝卜不断等分，测量切块的边长，计算切块的表面积并求和。
通过“切块表面积之和”这一数据的变化可以说明，由于许多肺泡的存在增大了肺的表面积，从而提高　 　的效率。
科学与生活密切相关，学好科学可以帮助我们分析解决生产、生活中的问题，请按要求回答下列问题：
（1）为了全民健康，我国推广使用强化铁酱油(添加一种含铁的化合物)，这里的“铁”是指　 　(填“单质”或“元素”)。
（2）如果我们在野外迷路了，指南针可以帮助我们辨别方向，如图是小滨用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，制成的一个指南针。指南针能指南北说明地球周围存在着　 　。该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的　 　(选填“N”或“S”极)。
（3）水稻种植过程中，在抽穗前，我们需要将水田中的水放干，这样有利于水稻的高产，主要原因是促进了水稻根细胞的　 　，从而为根细胞从土壤中吸收无机盐等生命活动提供了更多的能量。
、实验题
小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用。
　　　 甲　　　 　　　　　　　　　 乙
（1）图甲实验设立B组的目的是　 　。
（2）如图乙，把几棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，在　 　环境中放置十二小时后，松开袋口，插入导管立即扎紧袋口，并将导管口插入烧杯中，缓慢挤压塑料袋，蜡烛熄灭。该现象能否说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳？判断并说明理由：　 　。
、解答题
简述气体交换的结果
3.5生物的呼吸答案解析
、选择题
D
【解析】呼吸作用的意义是为生命活动提供能量；条件是有光无光都能进行；原料是有机物和氧气；部位是细胞的线粒体中进行．因为呼吸作用的条件是有光无光都能进行，所以说呼吸作用只在无光时才进行是错误的。故答案选：D
此题是一道基础知识题，具体考查的是呼吸作用的知识．呼吸作用条件是有光无光都能进行；原料是有机物和氧气；部位是细胞的线粒体中进行。
C
【解析】呼吸作用与汽油燃烧都是氧化反应，呼吸作用是缓慢氧化，汽油燃烧是剧烈氧化，两者都是放热反应。
A 汽油燃烧与呼吸作用都放热，所以A不符合题意。
B呼吸作用的场所是活细胞，肺是气体交换的场所，所以B不符合题意。
C呼吸作用与汽油燃烧都是氧化反应，C符合题意。
D 汽油燃烧和呼吸作用的意义分解有机物 将其中的能量释放出来以供我们利用，D不符合题意。
故答案为：C。
B
【解析】吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。图中1是气管、支气管、2是肺，3是胸廓、4是膈肌。
A.装置中编号②模拟肺，正确。
B.手向下拉④，模拟的是吸气过程，错误。
C.手向下拉④，吸气，内部气压小，②处气压低于大气压强正确。
D.手向下拉④，吸气，内部气压小，气球会变大，正确。
故选B。
D
【解析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，呼吸道是气体进出的通道。鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气进行处理，使之清洁、温暖和湿润；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。可见D符合题意。
此题考查呼吸道的组成和功能，要熟记。
D
【解析】呼吸道都有骨或软骨作支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，这些特点这可以保证呼吸道内的气流通畅，又能对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用。
A、鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌，A正确；
B、呼吸道有骨和软骨做支架，保证了气流通畅，B正确；
C、肺泡是肺的功能单位，肺泡数量多，肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都佷薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点，适于血液与肺泡之间进行气体交换 ，C正确；
D、肺与外界进行气体交换的过程叫做肺通气，D错误。
故选：D
D
D
B
【解析】根据人体的呼吸运动相关知识解题；吸气时，膈肌收缩、横膈膜变得扁平的同时，肋间外肌收缩，肋间内肌舒张，肋骨向上、向外移动。此时，胸腔体积增大，内压力减小，空气顺着呼吸道进入肺中，人就吸气。
据图可知，气体出肺，属于呼气的过程；在呼气的过程中，膈肌和肋间外肌同时舒张；膈顶部上升、肋骨下降；胸腔容积减小，肺内气压增大，气体出肺。
故答案为：B。
B
【解析】花的根被淹，土壤中没有氧气，根进行无氧呼吸，产生酒精。酒精对花根有毒害作用，会导致根腐烂。
考查植物的
C
【解析】进行呼吸作用的是组成植物体的所有的细胞．
解：组成绿色开花植物的一切细胞进行生命活动都要消耗能量，这能量必须由呼吸作用来提供，所以，所有的细胞都能进行呼吸作用，植物的六种器官都是由细胞组成的，自然都能进行呼吸作用．
故选：C．
、填空题
（1）1；鼻腔
（2）咽；呼吸；消化；会厌软骨
（3）4；气管；5；支气管
（4）6；肺；一层；丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡
（5）2
【解析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。（1）呼吸道由[1]鼻腔、[3]咽、[2]喉、[4]气管、[5支气管组成。鼻腔内有鼻毛可以阻挡住灰尘和细菌，鼻粘膜分泌粘液可黏住灰尘，使吸入的空气变得清洁；粘液还可使空气变得湿润；粘膜内有丰富的毛细血管可以温暖空气。所以，对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是[1]鼻腔。（2）3咽，它是呼吸系统和消化系统共有的器官，呼吸和吞咽这两种动作不能同时进行，以免食物误入气管，引起猛烈咳嗽，因此我们吃饭时不要谈笑。（3）气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰。因此不要随地吐痰，以免传播病菌。（4）肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位，是进行气体交换的功能单位。数量多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞组成，这些特点适于与血液之间进行气体交换。（5）氧气进入肺泡要经过肺泡的壁和毛细血管壁两层细胞。
本题考查呼吸系统的结构和功能。属于识图作答题，考查学生的识图能力。属中档题、
气体交换(或呼吸)
【解析】肺泡的存在增大了与气体接触的面积，从而提高了气体交换的效率。
将一大块萝卜不断等分，测量切块的边长，计算切块的表面积并求和，可知切小块后表面积增大了很多。通过类比这一数据可知：许多肺泡的存在增大了肺的表面积，有利于进行气体交换。
故答案为：气体交换(或呼吸)
（1）元素
（2）磁场；S
（3）呼吸作用
【解析】（1）我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是铁元素。
（2）指南针是根据地磁场的作用工作的，地磁的南极在地理的北极附近，而地磁的北极在地理的南极附近，再根据磁极间的作用规律，可判断指南针的指向。
（1）强化铁酱油中的“铁”指的是铁元素。
（2）地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用；指南针静止时，指向南的一端是磁体的南（S）极；指向北的一端是磁体的北（N）极，针尖指南，所以针尖是S极。
（3）水稻的根呼吸的是土壤中的氧气， 在抽穗前，我们需要将水田中的水放干，导致土壤中空气充足，有利于根进行呼吸作用，促进根的生长。
故答案为：（1）元素（2）磁场；S（3）呼吸作用
、实验题
（1）与A组进行对照(或对照)
（2）黑暗或无光照；不能，烧杯中的烛焰熄灭只能说明塑料袋中的氧气含量减少，而不能说明二氧化碳含量增加，证明二氧化碳要用澄清石灰水进行检验
【解析】根据科学探究实验的原则：①对照原则；②单一变量原则解题。
(1)根据探究实验的对照原则可知，实验需要分为实验组和对照组；通过对照，从而说明实验现象的产生是由于变量不同导致的；故图甲实验设立B组的目的是与A组进行对照(或对照)；
(2)植物的呼吸作用需要消耗氧气，产生二氧化碳；植物的光合作用则需要消耗二氧化碳、产生氧气；故要想探究植物的呼吸作用，需要确保塑料袋在黑暗或者是无光的条件下，也就是保证其只进行呼吸作用，不进行光合作用，实验才能成功；检验二氧化碳的有无主要通过澄清石灰水或者是BTB溶液；澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊；而将产生的气体通入到烧杯中，观察蜡烛熄灭与否不能说明菠菜呼吸作用产生了二氧化碳，因为烧杯中的烛焰熄灭只能说明塑料袋中的氧气含量减少，而不能说明二氧化碳含量增加。
故答案为：（1）与A组进行对照(或对照)；（2）黑暗或无光照、不能，烧杯中的烛焰熄灭只能说明塑料袋中的氧气含量减少，而不能说明二氧化碳含量增加，证明二氧化碳要用澄清石灰水进行检验。
、解答题
血液中的氧气含量增多，二氧化碳含量减少。进入血液中的氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，在细胞的线粒体中被利用，分解产生二氧化碳，再进入下一次的气体交换。
【解析】通过气体交换血液中的氧气含量增多，二氧化碳含量减少。进入血液中的氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，在细胞的线粒体中被利用，分解产生二氧化碳，再进入下一次的气体交换。
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