【优化方案】2013-2014学年高中地理选修三(人教A版)配套课件+章末专题整合:第四章 旅游开发与保护(基础梳理+课堂互动,打包3份)

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名称 【优化方案】2013-2014学年高中地理选修三(人教A版)配套课件+章末专题整合:第四章 旅游开发与保护(基础梳理+课堂互动,打包3份)
格式 zip
文件大小 3.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 地理
更新时间 2014-05-17 11:29:36

文档简介

课件15张PPT。本章优化总结第四章 旅游开发与保护考情分析
1.以时事材料为切入点,关注旅游开发中的环境问题.旅游开发对自然环境的破坏包括环境污染、对动植物资源的破坏、对背景环境的破坏、对视觉效果的破坏等.
旅游开发对社会环境的破坏包括对传统社区文化的破坏、对文物古迹的破坏、对城市景观的破坏等.注重考查各种环境问题的成因及其危害.
2.将旅游开发中的环境问题与保护措施结合起来命题,旨在考查考生解决问题的能力.在旅游开发中加强环境保护的措施有多种,如加强环境立法、普及旅游环保教育、建立环境保护区、禁止违章工程、提倡“绿色”旅游等.真题导航
(2010·高考江苏卷)麋鹿生态旅游区位于盐城国家海洋湿地保护区。下图为麋鹿生态旅游区江苏省内游客数量变化图。据此回答问题。
(1)根据旅游资源的分类,湿地属于_________,其旅游价值有________、________和______。
(2)麋鹿生态旅游区省内游客数量的变化特点是________________________,其主要影响因素有____________________。
(3)生态旅游区的可持续发展,必须将_______作为首要任务。【解析】 旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型,旅游价值要从旅游资源的科学价值、经济价值、历史文化价值、美学价值等方面分析;结合图可知旅游区省内游客数量总体增加但地区差异明显,主要受收入水平和市场距离的影响;生态旅游必须注意生态环境的保护。【答案】 (1)自然旅游资源 科学价值 经济价值 美学价值
(2)总量增加,存在明显的地区差异 经济发展水平、客源地距离、生态观念
(3)生态环境保护
(2010·高考上海卷)随着海峡两岸联系的不断增强,台胞游客对大陆旅游市场的影响与日益俱增。结合所学知识,读图回答问题。(1)2004年到2007年台胞游客数量空间分布的总体特点是________________;大多数省区的台胞游客数量呈现______________的态势。东部沿海各省中,除山东、福建省以外,还有_________省台胞游客数量均有上升。
(2)2004年以来,台胞游客数量一直居首位的是________省,其主要原因是_______。(3)为吸引更多的台胞游客到西藏旅游,对该地如何进一步开发与利用旅游资源提出合理化建议。
【解析】 第(1)题,读图可知2004到2007年台胞游客数量空间分布的总体特点是东南多,西北少;大多数省区的台胞游客数量呈现上升态势。第(2)题,广东省的台胞游客数量一直居全国首位,原因要从市场距离、交通、基础设施、旅游资源的价值等角度进行分析。第(3)题,西藏地区位置偏远,交通不便;经济落后,地区接待能力和服务设施薄弱,这些都需要加强和改善。另外青藏高原文化特色需要大力宣传,旅游路线和景点要合理布局。青藏高原生态环境脆弱,开发中要注意保护。【答案】 (1)东南多、西北少 明显上升 辽宁、海南
(2)广东 距离较近、开放程度高、交通便利、基础设施条件完善、旅游资源丰富、文化相近等
(3)加强该区交通、宾馆等基础设施建设;大力宣传青藏高原文化特色;合理开发和布局新的旅游景点和路线;保护高原独特的自然、生态环境。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件29张PPT。第一节 旅游规划第四章 旅游开发与保护新课学前预览
情景导入
2011年2月25日,国务院台湾事务办公室交流局局长戴小峰在第十二届海峡两岸旅游业联谊会上透露,海峡两岸旅游交流协会与台湾海峡两岸观光旅游协会经磋商,就大陆居民赴台湾旅游技术性问题已基本达成共识,赴台湾旅游相关工作取得了重要的实质性进展。
【思考】 结合所学地理知识对台湾进行旅游规划。目标定位
课标要求
分析旅游景区的基本要素及其影响,初步学会对旅游景区的景点交通和服务设施进行规划设计。
学习目标
1.了解旅游规划的重要性。2.分析旅游规划的基本要素以及它们的相互影响。
3.学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。
一、旅游规划的重要性及其作用纲领旅游业旅游吸引力二、旅游规划的基本内容上图“规划之鹰”,其各部位代表的含义分别是:吸引物和旅游活动交通条件住宿设施社会经济客源市场文化社会经济思考
1.其他基础设施与其他旅游设施和服务有何差异?
【提示】 (1)其他基础设施主要包括:供水、供电、污水与垃圾处理、排水系统以及通信网络等。
(2)其他旅游设施和服务主要包括:旅行社、旅游信息服务、餐馆、旅游纪念品商店、银行、医疗保健、公共安全、邮政服务等。三、旅游景区规划设计
1.内涵评价审美旅游产品品位2.方法和步骤3.设计的两个要求
(1)最为重要的规划设计:对_____的规划设计.
(2)旅游交通和各种服务设施设计的依据:景点区位、_________和规模。景点开发性质四、旅游景区开发中的不和谐音
1.品牌之争。
2.重复开发现象严重。
3._______ 开发屡见不鲜。
4.不顾_____需求,盲目开发。低水平市场思考
2.“厦门南部的旅游规划”的“(二)具体规划”属于旅游规划还是旅游景区规划?为什么?
【提示】 属于旅游规划。因为它属于厦门市旅游业发展的纲领和蓝图,而不是对具体旅游景区的规划。
探究一 旅游规划的基本内容【特别提醒】 一般情况下,进行旅游规划的基础条件分析可结合旅游资源开发条件的评价几方面分析:
(1)旅游资源的游览价值分析:资源价值、组合状况、集群状况等。
(2)位置与交通条件:交通的通达度。
(3)客源市场:客源地,客源地到旅游地的距离等。
(4)基础设施:当地的社会经济条件下旅游设施的建设状况。 (2010·高考山东卷)下图为我国某沿海地区地形示意图。当地拟在此建设滨海旅游区,开发项目主要包括海水浴场和滨海地质公园(滨海地质公园是利用海岸带的地质地貌景观建设的集观光、科普为一体的主题公园)。读图,回答问题。(1)现有A、B两处拟选地址,根据地质地貌条件,海水浴场和滨海地质公园分别适宜建在何处?并说明理由。
(2)滨海地质公园的管理者应采取哪些防范措施保护游客安全?
【解析】 本题以给定图文材料,考查学生获取地理信息,运用相关知识分析、解决地理问题的能力。解答该题的关键是由图获知A地与B地地理环境的差异,然后结合所学旅游地理知识作答。第(1)题,由图中等高线显示A地稀疏、B地密集,反映A地坡度较小;B地坡度大,是陡崖。A地等深线稀疏、B地密集,反映A地海底坡度较小,水浅;B地坡度大,水深,海浪侵蚀作用强烈。可判定A地适合建设海水浴场,B地适合建设滨海地质公园。第(2)题,结合B地坡度陡峭,联系教材可以作答。
【答案】 (1)海水浴场适宜建在A地;滨海地质公园适宜建在B地。
理由:A地:坡缓水浅、有沙(砾)滩;B地:岩石裸露,海蚀地貌发育。
(2)设立安全警示牌;在陡崖设置护栏,对崖壁进行除险加固。
探究二 旅游景区规划设计
在旅游景区规划设计中,对景点的规划设计最为重要,根据景点区位、开发性质和规模,规划设计旅游交通和各项服务设施。 读“华北平原某城市平面图”,回答问题。(1)该城市的旅游资源有哪些?
(2)请评价该城市旅游资源开发的条件。
(3)该城镇要建一大型度假村,你认为选址在哪处最好?为什么?
【解析】 本题考查旅游规划的内容、旅游资源可以从旅游资源的数量、类型、品位、分布、组合等方面加以分析,开发条件从旅游资源的价值(历史文化价值和美学价值等)、交通条件、客源市场、社会经济条件等方面加以分析;度假村的选址首先应环境优美,其次应交通便捷。
【答案】 (1)国家森林公园、国家重点保护文物,古代大型园林以及河湖等旅游资源。
(2)该城市旅游资源的游览价值高,既有重点文物和古代园林所体现的历史文化价值,也有国家森林公园和河湖所体现的美学价值。该地有铁路、公路交会,交通通达性好;位于华北平原,社会经济条件好,旅游客源市场广阔。
(3)A处。 接近自然山水和森林,远离工业区,处于上风向,河湖上游,水质纯净,空地大,且离公路干线较近。【方法技巧】 对于度假村、疗养院、公园等休闲娱乐兼观光旅游场所的选址,要考虑到以下几个方面的问题:
(1)环境要清洁、安静、盛行风的上风向、河流的上游、环境优美的地方。
(2)要有一定的自然或人文景观,如海滨风光、河湖森林、山脉、文物古迹、民族风情等。
(3)交通比较便捷,便于出行。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件31张PPT。第二节 旅游开发中的环境保护第四章 旅游开发与保护新课学前预览
情景导入
山西平遥古城是我国29处世界文化遗产之一,城墙始建于公元前827年~前782年,当时为夯土筑成。
公元1370年在旧城基础上改筑为砖石城墙,城墙高12米,周长6.4千米,墙顶宽3~6米.2011年接待游客量达到115.32万人次,门票收入超过10016万元.
2008年10月17日14时30分左右,山西平遥古城南城墙突然坍塌,倒塌宽度达到17米.据现场目击者称,倒塌部分附近墙面亦出现较大裂缝.
此次倒塌部分在平遥古城南瓮城的最南端,倒塌原因主要有两个:该段墙根是低洼地,极易积水,墙体侵蚀严重,倒塌时,附近仍有积水;清末时曾对该段墙体进行过修缮,从倒塌现场看,墙体中的土并没有进行夯实处理,土质疏松,并且与老城墙的衔接处不牢固,由于有城墙砖的包裹,此前并没有发现。
【思考】 平遥古城城墙为什么会倒塌?目标定位
课标要求
1.旅游与景区建设对地理环境的影响。
2.旅游开发过程中的环境保护措施。
学习目标
1.了解旅游开发中出现的环境问题及其危害。
2.了解旅游环境容量的概念、分类。
3.掌握旅游环境保护的具体措施。一、旅游开发中的环境问题噪声生物地表环境视觉传统社区文物古迹城市化二、旅游环境容量
1.定义:简称旅游容量,或称______________,是指对某一旅游开发地域而言无害于其可持续发展的_____________。旅游承载能力旅游活动量最大最适满意程度最佳科学依据可持续发展思考
1.旅游环境容量和旅游极限容量有什么区别?游客达到或接近旅游极限容量,会对旅游地或旅游资源产生极大的破坏吗?
【提示】 旅游环境容量分为旅游极限容量和旅游合理容量,它指无害于旅游开发地域可持续发展的旅游活动量,该概念包含两层含义:(1)无害;(2)可持续,即不对环境产生影响或者对环境的影响在其自我调节范围之内。旅游极限容量指旅游开发地域所能容纳最大的旅游活动量。旅游极限容量是旅游环境容量的一种,旅游活动接近或达到旅游极限容量对旅游地所产生的影响也应该在其环境承受范围之内。
三、旅游环境保护
1.旅游开发中的_________和相关政策、法规的制订。
2.建设各种___________。
3.普及_____________教育。
4.禁止计划、施工中的破坏旅游环境的各种工程。环境立法环境保护区旅游环境保护5.提倡“_____”旅游六要素,即餐饮、住宿、交通、游览、商品、娱乐都不造成_________和_______________,实现物质和能量的可循环利用。绿色环境污染生态环境退化思考
2.旅游活动中的环境问题与旅游开发中的环境问题一样吗?
【提示】 旅游活动中的环境问题是旅游者在旅游活动过程中,由于旅游者的个人素质、行为习惯或者人类正常活动(如呼吸、光照等)给旅游环境带来的负面影响。
其中,既有旅游者有意无意的行为造成的,也有旅游管理部门调控不当而导致的。而旅游开发中的环境问题则是指在旅游资源开发过程中以及开发后给旅游环境带来的负面影响,它侧重“开发”一词,主要包括对自然环境的负面影响和对社会环境的负面影响等。图表解读
读教材P57图4.5 旅游活动中的环境污染,完成下列问题。
(1)从图中看,游客会对旅游地产生哪些污染?
(2)除此之外还会产生哪些问题?
提示:(1)固体废弃物污染。
(2)汽车尾气、噪声、危害生物、危害文物古迹、冲击当地文化等。探究一 旅游开发中的环境问题及其危害
1.旅游开发对自然环境的破坏
旅游开发对自然环境的破坏包括环境污染、对生物的危害、对地表环境和自然资源的破坏以及对视觉效果的破坏等。如下表所示:2.旅游开发对社会环境的破坏【误区警示】 旅游者正常的旅游活动,不会造成对旅游吸引物的磨损和破坏
这种认识是错误的。除了少数旅游者题刻、触摸、践踏等对旅游吸引物产生了直接的磨损和破坏外,旅游者的呼吸、汗水、拍照等,也会使旅游吸引物受到破坏。 阅读材料,完成下列各题。
环地中海地区是世界著名旅游带,每年游客超过2亿人。土地沙化、水源污染、濒危物种生存空间受挤压的现象严重。预计到2020年,环地中海游客将达到3.5亿人。西班牙、希腊、土耳其、摩洛哥等国的海岸将受到更为严重的环境问题的威胁。
(1)环地中海地区发展旅游业带来哪些环境问题?
(2)该地区环境问题的产生与旅游环境容量之间有怎样的关系?请结合材料分析。
【解析】 本题综合考查旅游带来的环境问题、环境容量、环境保护等问题。解答本题应注意以下几点:①环地中海地区旅游人数多,环境压力大;②游客人数超过旅游环境容量必然导致生态恶化,旅游资源遭到破坏。【答案】 (1)水源污染、土地沙化、物种灭绝、过度城市化等。
(2)环地中海地区游客超过旅游极限容量,造成了严重的污染和资源、地表环境的破坏,且这种破坏的规模还在不断扩大。探究二 旅游环境保护的策略、措施及实施主体 读下图,完成(1)~(2)题。
(1)甲、乙两图反映的旅游活动中的环境问题分别是(  )
A.环境污染、生态破坏
B.过度城市化、环境污染C.生态破坏、对视觉效果的破坏
D.环境污染、对文物古迹的破坏
(2)解决这些环境问题,可采取的措施是(  )
①加强对旅游者的宣传教育
②为了保持良好的环境,应该限制发展旅游业
③适当控制旅游规模,使其与旅游区的环境承载量相适应
④旅游部门制订相应的措施和规定A.①②③        B.②③④
C.①②④ D.①③④
【解析】 旅游开发对自然环境的破坏包括环境污染、对生物的危害、对地表环境和自然资源的破坏、对视觉效果的破坏;旅游开发对社会环境的破坏包括对传统社区文化的破坏、对文物古迹的破坏及过度城市化造成的城市问题。解决旅游活动中产生的环境问题,可采取的措施包括环境立法和相关政策、法规的制订,建设各种环境保护区,普及旅游环境保护教育,“提倡绿色”旅游六要素等。
【答案】 (1)D (2)D
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