《中国石拱桥》作业设计-八年级语文上册（无答案）

《中国石拱桥》作业设计
一、解释词语（A）
推崇——
巧妙绝伦——
交头接耳——
惟妙惟肖——
二、试写出下列句子所用的说明方法，并简析一下其作用。(B)
1.这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。
2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
3.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
4.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
三、试析下列句中加点字词的表达效果(C)
1.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
2.桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
3.全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。
《苏州园林》作业设计
给加点字注音（A）
丘壑（） 雕镂（） 斟酌（ ）
指出 下列 句子使用的说明方法，并简析其作用（B）
苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
简答（C）
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。句中的“ 艺术”和“技术”能否互换？
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。句中的“极少”能否去掉？
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏季荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是如画的一景。此句运用了什么修辞手法，有何作用？
《人民英雄永垂不朽》作业设计
给加点字注音（A）
上溯 （ ） 挑衅 （ ） 旌旗（ ） 天堑（ ）镏金（ ）
阅读下文，回答问题
我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个大字，闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是：
三年以来，在人们解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人们解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
指出这段文字所运用的说明方法及其作用(B)
介绍纪念碑为什么还刻意描写了栏杆？(C)
碑文内容为什么分三层写？(C)
《蝉》作业设计
给加点字注音（A）
金蜣（ ） 涂墁（ ） 罅隙（ ） 蚋（ ） 喧嚣（ ）
二、阅读下文，回答问题
于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。
接着，它表演一种奇怪的体操。在空中 ， ，使头部 ，折皱的翼向外 ，竭力 。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。
根据课文在划横线处补出词语（A）
这里写了蝉在成长中必经的什么过程？(B)
这两个文段运用了什么描写方法，使用该种写法有何效果？(C)
这两个文段运用了什么修辞手法，有何妙处？(C)
《梦回繁华》作业设计
给下列加点字注音，并解释词语（A）
遒（ ）劲：
摩肩接踵（ ）：
络绎（ ）不绝：
舳（ ）舻（ ）相接：
指出下列句子所使用的说明方法，并简析其作用。(B)
绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。
整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。
三、课文第四自然段分三层，主要写了哪些内容，采用了哪些说明顺序。（C）