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第5章 植物生命活动的调节
第2节 其他植物激素
课标内容要求
核心素养对接
必备知识·自主预习储备
01
赤霉菌产生的某种物质
使水稻疯长
将赤霉菌培养基的滤液
喷施到水稻幼苗上
水稻幼苗
疯长，出现恶苗病
不能确定植物是否能产生
赤霉素
细胞伸长
分裂与分化
果实发育
根尖
细胞分裂
衰老
脱落
休眠
果实成熟
油菜素内酯
茎、叶
种子萌发
分裂
细胞核
细胞质
促进
抑制
乙烯的合成
生长素的作用
绝对
相对
较高
较低
顺序性
生长素
脱落酸
发育
成熟
关键能力·重难探究达成
02
核心点一
核心点二
应用创新·问题情境探究
03
学习效果·随堂评估自测
04
点击右图进入…
课
时
分
层
作
业
谢谢观看 THANK YOU!
W
浅仰芹
细胞分裂
促进
细胞
协同作用
生长素
促进
细胞伸长
景显
分裂素
赤霉素
营
促进
乙烯
果实成熟
作用效果相反
促进
器官脱落
脱落酸
色氨酸
GA
CTK
(+)
、+
束缚态IAA
IAA
生长
IAA氧化酶
氧化产物
ETH
(-
我仰
h
团结守纪勤学春
赤霉素
乙烯
-
生长素
50
脱落酸
细胞分
裂素
0
细胞一细胞伸长成平衰老
分裂
熟
生命时间第2节 其他植物激素
举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、作用效果相反等方式共同实现对植物生命活动的调节。 1．生命观念——举例说明几种主要植物激素的作用，认同物质的多样性并指导探究生命活动规律。2．科学思维——举例说明几种主要植物激素之间可通过协同、作用效果相反等方式共同实现对植物生命活动的调节，并利用其对一些生命现象进行分析。
一、其他植物激素的种类和作用
1．赤霉素的发现
水稻感染赤霉菌后会出现植株疯长的现象，称为恶苗病。
(1)根据上述现象，推测可能的原因是赤霉菌产生的某种物质使水稻疯长。
(2)验证上述假说，可采取的实验方法是将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上。若假说成立，应出现的现象是水稻幼苗疯长，出现恶苗病。
(3)从赤霉菌培养基滤液中分离出使水稻患恶苗病的赤霉素，还不能确定赤霉素为植物激素，原因是不能确定植物是否能产生赤霉素。
2．其他植物激素的比较
项目 合成部位 生理功能
赤霉素 幼芽、幼根和未成熟的种子 促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片等 抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠
乙烯 植物体的各个部位 促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落
3．第六类植物激素是油菜素内酯，能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。
4．一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
二、植物激素间的相互作用
1．相互作用
(1)各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。
①协同作用：生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用。
②作用效果相反：在调节种子萌发的过程中，赤霉素促进萌发，脱落酸抑制萌发，二者作用效果相反。
(2)不同激素在代谢上还存在着相互作用。实例：当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成；乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
2．作用特点
(1)在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。
实例：黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。
(2)在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
实例：在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量会像接力一样按照次序出现高峰，调节着果实的发育和成熟。
(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素。 ( )
2．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多。 ( )
3．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。 ( )
4．细胞分裂素在果实生长中起促进作用。 ( )
5．密封贮藏导致水果各种激素合成增加。 ( )
6．脱落酸能抑制马铃薯发芽。 ( )
提示：1．× 植物激素是指在植物体内产生，从产生部位运送到作用部位，对植物有显著影响的微量有机物。
2．× 乙烯在成熟的果实中含量相对较多。
3．√ 4．√
5．× 植物的生命活动受多种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增多，而有的减少。
6．√
其他植物激素的种类和作用
1．植物生长和植物激素间的关系
2．不同植物激素作用特点及作用关系
(1)生长素与细胞分裂素：植物的生长表现在细胞体积的增大和细胞数目的增多，生长素能促进细胞伸长，体积增大，使植株生长；而细胞分裂素则是促进细胞分裂，使植株的细胞数目增多，从而促进植物生长。
(2)生长素与乙烯：生长素的浓度接近或等于生长最适浓度时，就开始诱导乙烯的形成，超过这一点时，乙烯的产量就明显增加，而当乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用时，就会出现抑制生长的现象。
(3)脱落酸与细胞分裂素：脱落酸强烈地抑制生长，并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。
1．激素可以调节植物体的生长发育，下列关于植物激素的叙述中，错误的是( )
A．植物体内的细胞分裂素主要由根产生后运送至相应器官
B．细胞分裂素、赤霉素、乙烯均可促进种子的萌发
C．植物失水时气孔的关闭受脱落酸的调控
D．同种植物的不同部位对相同浓度的生长素的反应可能不同
B [细胞分裂素的产生部位主要是根尖，作用部位是分裂旺盛的部位，A正确；赤霉素促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育，细胞分裂素促进细胞分裂，乙烯促进果实成熟，B错误；脱落酸的作用是抑制生长，失水时使气孔关闭、保持休眠，C正确；同种植物的不同器官对生长素的敏感度不同，根>芽>茎，D正确。]
植物激素间的相互作用
1．不同植物激素作用的相关性
(1)生长素和赤霉素
①促进合成：赤霉素通过促进色氨酸合成生长素来促进细胞伸长。
②抑制分解：赤霉素对生长素的分解具有抑制作用，赤霉素与生长素对促进细胞伸长具有协同作用。
(2)生长素和细胞分裂素
(3)生长素和乙烯
低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
(4)脱落酸和赤霉素
①种子萌发过程中，脱落酸和赤霉素两种激素浓度的变化：
赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，所以种子是否萌发取决于赤霉素和脱落酸浓度之比，两者对种子萌发的作用是相反的。
②
2．植物激素间相互作用的类型
相互作用类型 生理作用 相关激素
协同作用 促进植物生长 细胞分裂素促进细胞增殖，而生长素、赤霉素则是促进增殖的子细胞继续伸长
延缓叶片衰老 生长素、细胞分裂素
诱导愈伤组织分化成根或芽 生长素、细胞分裂素
促进果实成熟 脱落酸、乙烯
促进种子发芽 细胞分裂素、赤霉素
促进果实坐果和生长 生长素、细胞分裂素、赤霉素
作用效果相反 调节器官脱落 生长素抑制叶、花、果的脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落
调节气孔的开闭 细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭
调节种子发芽 赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，脱落酸抑制种子发芽
调节叶片衰老 生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老，脱落酸促进叶片衰老
2．在植物的生长发育过程中，各种植物激素相互作用，它们之间可通过协同、作用效果相反等方式共同实现对植物生命活动的调节。如图表示GA(赤霉素)、ETH(乙烯)、CTK(细胞分裂素)和IAA(吲哚乙酸)的关系(“＋”表示促进，“－”表示抑制)。下列有关说法不正确的是( )
A．GA、CTK和IAA可通过协同作用共同促进植物生长
B．GA可通过抑制IAA氧化酶的活性来降低IAA浓度
C．IAA作用的特性与ETH有关
D．束缚态IAA能维持植物体内IAA含量的相对稳定
B [由题图分析可知，GA、CTK和IAA均可促进生长，三者可表现为协同作用，A正确；GA能抑制IAA氧化酶的作用，进而抑制IAA分解成氧化产物，以此来提高IAA浓度，B错误；IAA浓度升高会促进ETH的合成，抑制生长，因此IAA作用的低浓度促进生长，高浓度抑制生长可能与ETH有关，C正确；束缚态IAA与IAA能相互转化，因此束缚态IAA具有平衡植物体内IAA水平的作用，D正确。]
中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示，据图回答问题：
通过对具有作用效果相反的激素发挥作用时期的分析，学会归纳与概括的思维方式；通过对果实成熟过程中激素变化坐标图的分析，理解在植物的生长发育和适应环境的过程中，各种激素共同调节，形成适应观及局部与整体观、稳态平衡观等。
1．具有作用效果相反的激素，是否在植物生长发育的同一时期发挥作用？举例说明。(科学思维)
提示：在果实的细胞分裂和伸长过程中起主导作用的激素有细胞分裂素、生长素和赤霉素，而与它们作用效果相反的激素乙烯和脱落酸在果实成熟的过程中浓度明显升高。它们在植物生长发育的不同时期发挥作用，使植物的生长发育过程顺利进行。
2．生长素和乙烯在作用上具有相反的效果，此作用特点对于植株的生长有何意义？(科学思维)
提示：避免植株过度长高而容易倒伏。
3．在北方的秋冬季，脱落酸促进阔叶树的叶片衰老、脱落，对植物的生命活动有何意义？(生命观念)
提示：降低蒸腾作用，减少植物对水分的吸收，降低植物体内的含水量，使植物的抗寒性增强。
[课堂小结]
知 识 网 络 构 建 要 点 强 化 识 记
结论语句(1)赤霉素的主要作用是可以促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育。(2)细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂；促进芽的分化、侧芽发育、叶绿素合成。(3)脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂；促进气孔关闭，促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠。(4)乙烯的主要作用是促进果实成熟，促进开花；促进叶、花、果实脱落，且在植物体各个部位都可以合成。(5)在植物的生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是相互作用共同调节。
1．“秋风扫落叶”，但路灯下的树叶总是迟于其他部位脱落，最主要的原因是( )
A．灯下的树叶照光的时间长，通过光合作用积累的养料多
B．光照抑制了脱落酸的合成
C．夜晚的光照抑制了顶端优势
D．光促进了生长素的合成
B [落叶与脱落酸有关，而脱落酸的合成需要短日照，路灯的光延长了光照时间，抑制了脱落酸的合成，所以路灯下的树叶脱落得比较晚。]
2．我国大部分地区四季分明，植物在不同季节呈现出不同的生活状态。在此过程中，也少不了植物激素的调节作用。下列说法不合理的是 ( )
A．某些植物冬季休眠抵御低温，在此过程中赤霉素和脱落酸含量增加
B．冬季常绿植物叶片不会脱落，但是生长缓慢或停止生长，其生长素合成与分泌减少
C．春天新芽萌发，细胞分裂素和赤霉素的含量都会上升，叶片自由水含量也会增加
D．植物生长具有周期性，这是通过多种植物激素的共同调节实现的
A [某些植物冬季休眠抵御低温，在此过程中赤霉素含量减少，脱落酸含量增加，A错误；冬季植物生长缓慢或停止生长，其生长素合成与分泌减少，B正确；春天新芽萌发，代谢增强，细胞分裂素和赤霉素的含量上升，自由水含量增加，C正确；植物生长具有周期性，是多种植物激素的共同调节的结果，D正确。]
3．中国科学院的植物生理学家研究的某种果实成熟过程中的激素变化如图所示，下列说法不合理的是( )
A．在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高
B．在果实生长发育的各个时期，生长素起主导作用
C．在果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸
D．在果实生长发育过程中是多种植物激素共同协调起作用
B [由图可知，在细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，A正确；在果实生长发育的各个时期，各种激素共同起作用，B错误，D正确；在果实成熟时乙烯和脱落酸含量升高，C正确。]
4．某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如图所示。下列叙述不正确的是 ( )
A．为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施赤霉素
B．为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施脱落酸
C．外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短
D．对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时
C [图示曲线显示，赤霉素组马铃薯块茎发芽时间早于对照组，脱落酸组晚于对照组，但三组同时达到最大发芽率，C错误。为使马铃薯块茎提早发芽，应用赤霉素处理，A正确。为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可外施脱落酸，B正确。第5周时，对照组马铃薯块茎已经发芽，说明此时马铃薯块茎中的赤霉素含量与脱落酸含量的比值较实验开始时已经增大，D正确。]
5．如图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：
(1)在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与________(填激素)相关性最大。
(2)在果实生长的调节中起协同作用的激素有________________；在器官脱落的调节中，生长素作用的特性是具有________。
(3)若解除植物的顶端优势可采用的措施有：①__________________，②____________________。
(4)图中结果说明植物的正常生长发育过程是________________的结果。
[解析] (1)由图可知，种子发芽过程中赤霉素和细胞分裂素起促进作用，脱落酸起抑制作用，所以将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间的目的是减少脱落酸的量。(2)生长素、赤霉素和细胞分裂素都能促进果实生长，所以三者具有协同作用。在器官脱落过程中，低浓度生长素抑制脱落，高浓度生长素促进脱落，说明生长素作用具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长。(3)细胞分裂素可抑制顶端优势，喷洒一定浓度的细胞分裂素或摘除顶芽可解除顶端优势。(4)由图可知，植物的正常生长发育过程是多种(不同)激素共同调节的结果。
[答案] (1)脱落酸 (2)生长素、细胞分裂素、赤霉素 低浓度促进生长，高浓度抑制生长 (3)去除顶芽 施用一定浓度的细胞分裂素 (4)多种(不同)激素共同调节
11/11课时分层作业(14) 其他植物激素
题组一 其他植物激素的种类和作用
1．下列能证明赤霉素为植物激素的是( )
A．赤霉菌可产生赤霉素且促进了植物的生长
B．植物体可产生赤霉素且促进植物的生长
C．植物和赤霉菌都能产生完全相同的赤霉素
D．喷洒赤霉菌培养液的滤液可促进植物生长
B [植物激素是由植物细胞产生的，赤霉菌产生的赤霉素不是植物激素，A、C、D错误；植物细胞产生的赤霉素可以促进植物的生长，说明赤霉素是一种植物激素，B正确。]
2．幼嫩的种子中合成量较多的激素是( )
A．赤霉素和生长素
B．生长素和脱落酸
C．赤霉素和乙烯
D．细胞分裂素和乙烯
A [幼嫩的种子能够合成大量的生长素和赤霉素；脱落酸的合成部位主要是根冠和萎蔫的叶片；乙烯在植物的各个部位都能合成，但在将要成熟的器官内合成较多；细胞分裂素的主要合成部位是根尖，幼嫩的种子也能合成细胞分裂素。]
3．果实生长、发育、成熟过程中发挥生理作用的植物激素种类众多，下列关于植物激素的叙述，正确的是( )
A．脱落酸由根冠和萎蔫的叶片中特定的腺细胞合成，主要作用是促进叶和果实的衰老和脱落
B．植物果实生长发育过程的调控，根本上在于多种激素的相互作用共同调节
C．乙烯主要在根冠、成熟的叶片和发育中的果实等成熟组织中合成，是促进果实成熟的主要植物激素
D．果实生长过程中生长素和赤霉素含量较高，它们主要通过促进细胞伸长来促进果实的生长和发育
D [脱落酸的合成部位主要为根冠、萎蔫的叶片，不是由特定的腺细胞合成，能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，A错误；植物果实生长发育过程的调控，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，B错误；植物各个器官都能合成乙烯，是促进果实成熟的主要植物激素，C错误；生长素和赤霉素都能通过促进细胞伸长来促进植物生长，故果实生长过程中生长素和赤霉素含量较高，通过促进细胞伸长来促进果实的生长和发育，D正确。]
4．植物叶片脱落酸积累会导致气孔关闭。大豆叶片相对含水量、气孔开放程度、脱落酸含量随时间变化情况如图所示。第1～4天持续干旱，第5天测定后浇水。下列说法错误的是( )
A．干旱会加速叶片的脱落
B．随干旱时间延长，气孔关闭，叶片光合速率降低
C．浇水后，叶片脱落酸含量随含水量的升高而降低
D．叶面喷施适宜浓度的脱落酸能增加叶片水分散失
D [由图可知，第1～4天脱落酸含量增加，由此可推测干旱引起脱落酸含量增加，而脱落酸可促进叶片脱落，A正确；由图可知，随干旱时间增长，气孔关闭，导致二氧化碳供应不足，光合速率降低，B正确；由图可知，第5天浇水后，叶片含水量逐渐增加，而脱落酸含量逐渐降低，C正确；由图可知，脱落酸含量增加，可导致气孔关闭，故叶面喷施脱落酸会引起气孔关闭，会减少叶片水分散失，D错误。]
5．研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果如图。
请回答：
(1)比较曲线1、2、3与4，可知________对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是________，而且________________(填激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施____________的化合物促进侧芽生长。
(2)比较曲线4与5可知，赤霉素能明显促进________________，而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于______组织。
(3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内______浓度或比例的改变。
[解析] (1)比较曲线1、2、3与4，可以看出顶芽对侧芽的生长具有抑制作用；比较曲线1、2和4可知，起抑制作用的是生长素；比较曲线1、3和4可知，细胞分裂素能解除生长素对侧芽的抑制作用；另外要解除生长素对侧芽的抑制作用，，还可喷施抑制生长素合成或发挥作用的化学物质。(2)比较曲线4与5可知，赤霉素能明显促进侧芽生长。在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生分生组织。(3)分析曲线可知，细胞分裂素、生长素、赤霉素在侧芽内的浓度或比例影响侧芽生长速度。
[答案] (1)顶芽 生长素 细胞分裂素 对抗生长素 (2)侧芽的伸长 分生 (3)植物激素
题组二 植物激素间的相互作用
6．赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如图所示。研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是( )
A．图中的a过程应表示促进，b过程应表示抑制
B．图中的c过程可能是促进，也可能是抑制
C．赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成
D．控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关
C [根据题干信息，题图中a过程应该表示促进，b过程表示抑制，A正确；生长素的生理作用具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长，c过程可能是促进，也可能是抑制，B正确；据图分析，赤霉素是通过促进生长素的合成而促进生长的，并不是缺乏赤霉素的植物体就无法完成生长素的合成，C错误；根据题干中“赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显”可知，控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关，通过控制赤霉素的合成，来影响生长素的合成量，进而影响细胞伸长，控制茎秆高度，D正确。]
7．不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是( )
处理 结果
完整植株 雌、雄株各占一半
去部分根 雄株占多数
去部分根＋施用细胞分裂素 雌株占多数
去部分叶 雌株占多数
去部分叶＋施用赤霉素 雄株占多数
A．根产生的赤霉素能促进雌株形成
B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素
C．若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多
D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是相同的
C [分析表格可知，完整植株属于对照组，其他四组属于实验组。由完整植株、去部分根和去部分根＋施用细胞分裂素三组处理结果的不同可知，根产生的细胞分裂素能促进雌株形成，A错误；由完整植株、去部分叶、去部分叶＋施用赤霉素三组处理结果的不同可知，叶产生了促进雄株形成的赤霉素，B错误、C正确；赤霉素促进雄株形成，细胞分裂素促进雌株形成，二者对性别分化起到相反的作用，D错误。]
8．为探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示。下列推测正确的是( )
A．茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关
B．生长素浓度达到一定值时，可能促进乙烯的合成
C．生长素促进乙烯合成，两者对茎段生长有协同作用
D.图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同
B [在植物的生长发育过程中各种激素互相配合，协调一致共同起作用，茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯也有关，A错误；据图分析，生长素浓度增大到一定值，会促进植物茎中乙烯的合成，B正确；据图分析，生长素促进乙烯合成，但两者对茎段生长的作用效果相反，C错误；图中a、b两个时刻，该植物生长素的含量相同，但a时刻所对应生长素浓度能促进植物生长，b时刻植物基本不生长，D错误。]
9．植物的个别器官的生长过程中，由于不同植物激素的作用，生长速率表现出“慢—快—慢”的规律，我们把三个阶段合起来叫作生长大周期。下图是蚕豆幼根根尖的生长曲线(实线)和增长速率变化曲线(虚线)，下列叙述错误的是( )
A．1～2天根尖生长较慢，是因为根尖细胞处于细胞分裂阶段，是细胞分裂素作用的结果
B．2～4天根尖生长明显加快，是因为根尖细胞处于伸长阶段，是生长素作用的结果
C．7～9天根尖生长明显减慢，若经检测此时根尖产生了一种抑制激素，则可能是赤霉素
D．该图可表明各种激素是协调作用的，其本质是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程
C [蚕豆幼根根尖的生长首先进行细胞分裂，然后其体积增大，最后细胞数量和体积趋于稳定，故1～2天根尖生长较慢，根尖细胞应该处于细胞分裂阶段，这是细胞分裂素作用的结果，A正确；2～4天时，根尖生长速率明显加快，长度增加明显，这是因为根尖细胞处于伸长阶段，这是生长素作用的结果，B正确；7～9天时，根尖生长速率明显减慢，是因为根尖产生了脱落酸抑制了生长素的作用，C错误；各种激素之间的协调作用的实质就是基因选择性表达，即基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状的，D正确。]
10．每年的7月～9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间，每隔10天，采摘果树外围的果实测定其中内源植物激素的含量，结果如图。请回答下列有关问题：
果实内几种激素含量的变化
(1)植物激素是植物细胞之间传递________的分子。
(2)在7月29日～9月27日期间，苹果果实内________的含量明显下降，可导致成熟期果肉细胞的________减弱，果实体积增大减缓。
(3)在9月7日～9月17日期间，苹果果实内________的含量增加，同时测得果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多，果实逐渐成熟。由此推测上述激素含量的增加，可能促进了________的生成，从而促进果实的成熟。
(4)由上述实验结果可以得出，苹果果实的发育和成熟是________调节的结果。
[解析] (1)植物激素是植物细胞之间传递信息的分子，能够调节植物的生命活动。(2)在7月29日～9月27日期间，果实内细胞分裂素的含量明显下降，使果肉细胞的有丝分裂减弱，果实体积增大减缓。(3)在9月7日～9月17日期间，脱落酸和生长素的含量增加。 乙烯能够促进果实的成熟。(4)通过题图信息可知，苹果果实的发育和成熟是生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素等多种激素共同调节的结果。
[答案] (1)信息 (2)细胞分裂素 有丝分裂(或增殖) (3)脱落酸和生长素 乙烯 (4)多种激素共同
11．将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组。实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制作用也越强。下列有关说法正确的是( )
A．不同浓度的生长素对兰花基因组的选择性表达的调节效果不同
B．本实验的自变量为生长素浓度和乙烯浓度，因变量为根尖生长情况
C．在兰花根尖生长调节中，生长素和乙烯具有协同作用
D．空白对照组为将生理状况相同的根尖放在不含生长素和蔗糖的培养液中进行培养
A [分析实验结果可知，不同浓度的生长素对兰花基因组的选择性表达的调节效果不同，A正确；本实验的自变量为生长素浓度，因变量是乙烯浓度和根尖生长情况，B错误；在兰花根尖生长调节中，低浓度的生长素和乙烯的作用效果相反，高浓度的生长素和乙烯具有协同作用，C错误；空白对照组为将生理状况相同的根尖放在不含生长素但含等量蔗糖的培养液中进行培养，D错误。]
12．乙烯可促进香焦果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程，设计的技术路线如图。下列分析正确的是( )
A．对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响
B．实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实
C．根据实验安排第6次取样的时间为第10天
D．处理组3个指标的总体变化趋势基本一致
C [对照组香蕉果实的成熟会受到乙烯影响，因为对照组香蕉会产生内源乙烯，A错误；实验材料应尽量选择未开始成熟的香蕉果实，这样内源乙烯对实验的影响较小，B错误；图示表明每两天取样一次，共6次，为了了解香蕉实验前本身的还原糖量、淀粉量、果皮色素量，应该从0天开始，故第6次取样的时间为第10天，C正确；处理组3个指标的总体变化趋势不一致，应该是还原糖量增加，淀粉量下降，果皮黄色色素增加，D错误。]
13．植物激素对植物的生长发育至关重要，下列叙述正确的是( )
A．新鲜的小青菜中脱落酸含量相对较高
B．自然萌发的黄豆芽中含有多种植物激素
C．猕猴桃果实中通常含有少量自身合成的萘乙酸
D．自然成熟的葡萄中不再含有细胞分裂素和生长素
B [新鲜的小青菜中脱落酸含量相对较低，A错误；植物的生命活动是多种激素相互作用、共同调节的结果，据此可推测自然萌发的黄豆芽中含有多种植物激素，B正确；萘乙酸是人工合成的植物生长调节剂，不是植物自身合成的物质，C错误；自然成熟的葡萄中也会含有细胞分裂素和生长素，只是含量少而已，D错误。]
14．下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化。据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用，错误的是( )
A．ABA促进种子储藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥
B．种子发育期IAA可能参与有机物向籽粒的运输与积累
C．种子发育期营养物质的积累主要依赖于细胞体积的增大
D．种子萌发期GA可以调节淀粉酶基因的表达，促进种子萌发
C [ABA促进种子储藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的休眠，A正确；种子发育期IAA可能参与有机物向籽粒的运输与积累，B正确；种子发育期营养物质的积累主要依赖于细胞数目的增多，C错误；种子萌发期GA可以调节淀粉酶基因的表达，淀粉酶能够催化淀粉的水解，从而促进种子萌发，D正确。]
15．为研究生长素(IAA)和脱落酸(ABA)在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实验。
(1)ABA和IAA等激素通过在植物细胞之间传递________，从而对植物体生命活动起着________作用。这些激素含量很少但作用显著，体现了植物激素________的特点。
(2)科研人员对草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA和ABA的含量进行检测，结果如下图甲所示。果实发育初期，正在发育的________中有IAA合成，促进草莓果实由小绿变成大绿。果实由大绿到全红的过程中，两种激素发生的变化是________________________，从而使果实逐渐成熟。
(3)为了进一步研究ABA和IAA在草莓果实成熟过程中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验，结果如图乙所示。
甲
乙 丙
①据图乙分析，IAA抑制果实成熟，理由是与对照组相比，IAA处理组________________。两种激素在草莓果实成熟过程中作用效果。
②结合图乙和图丙推测，果实成熟后期，ABA能够通过______________使果实由纯白变为全红。
③综上分析，草莓果实成熟是两种激素________的结果。
(4)根据上述研究结果，若在草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是________。
[解析] (1)ABA和IAA等激素通过在植物细胞之间传递信息，从而对植物体生命活动起着调节作用。这些激素含量很少，但作用明显，体现了植物激素微量、高效的特点。(2)果实发育初期，正在发育的果实中有IAA合成，促进草莓果实由小绿变成大绿。果实由大绿到全红的过程中，ABA含量增加，IAA含量逐渐降低，从而使果实逐渐成熟。(3)据图乙分析，与对照组相比，IAA处理组中绿果个数明显增加，说明IAA抑制果实成熟，而与对照组相比，ABA处理组绿果个数明显减少，多红果和全红果个数明显增多，因此，两种激素在草莓果实成熟过程中的作用效果相反。结合图乙和图丙推测，果实成熟后期，ABA能够通过抑制IAA的合成，使果实由纯白变为全红。综上分析，草莓果实成熟是两种激素共同调节的结果。(4)根据上述研究结果，若在草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是IAA。
[答案] (1)信息 调节 微量、高效 (2)果实 ABA含量增加，IAA含量逐渐降低 (3)①绿果个数明显增加 相反 ②抑制IAA的合成 ③共同调节 (4)IAA
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