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第3节 化学方程式
第2课时 化学方程式
A知识要点分类练 夯实基础
知识点1 化学方程式的意义
1、以S+02SO2为例,总结化学方程式的意义和读法：
意义 读法
（1）表示 ▲ 、 ▲ 和 ▲ 。 （2） ▲ 和 ▲ 在 ▲ 条件下反应生成 ▲ 。
（3）表示反应物、生成物各物质之间的 ▲ 。 （4）每 ▲ 份质量的硫和 ▲ 份质量的氧气完全反应生成 ▲ 份质量的二氧化硫
（5）表示各物质粒子之间的 ▲ 。 （6）每 ▲ 个硫和 ▲ 个氧分子完全反应生成 ▲ 个二氧化硫分子
【答案】（1）反应物 生成物 反应条件 （2）硫 氧气 点燃 二氧化硫
（3） 质量关系 （4） 32 32 64 （5）相对数量关系 （6）1 原子 1 1
【解析】化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等。
【分析】本题主要考查了化学方程式的含义方面的问题。
【详解】（1）表示反应物、生成物和反应条件（即宏观意义和宏观读法）。（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫。（3）表示反应物和生成物各物质之间的质量关系（即质量读法）。（4）32份质量的硫与32份质量的氧气化合生成了64份质量的二氧化硫。（5）表示反应物和生成物之间的粒子个数比（即微观意义和微观读法）。（6）每1个硫原子和1个氧分子完全反应生成1个二氧化硫分子。故答案为：（1）反应物 生成物 反应条件 （2）硫 氧气 点燃 二氧化硫
（3） 质量关系 （4） 32 32 64 （5）相对数量关系 （6）1 原子 1 1
2、根据化学方程式不能获得的信息是（▲）
A、化学反应的快慢 B、生成物 C、反应条件 D、反应物
【答案】A
【解析】从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系，据此结合题意进行分析判断。
【分析】本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键。
【详解】从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系，无法确定化学反应速率的快慢。故选：A。
知识点2 化学方程式的书写
3、下列5个化学方程式：
①2P2＋502＝2P203 ②C＋02＝CO2↑ ③Fe＋O2↑＝Fe3O4
④2Hg0＝Hg↓＋O2 ⑤NaOH＋CuSO4＝Na2SO4＋Cu（OH）2
（1）化学式写错的有 ▲ （填序号,下同）。
（2）未配平的有 ▲ 。
（3）“↑“↓”号使用不当或有遗漏的有 ▲ 。
（4）反应条件应当注明而没注明的有： ▲ 。
【答案】（1）① （2）③④⑤ （3）②③④⑤ （4）①②③④
【解析】化学方程式书写后要进行检查，检查要和书写规则对应：1、检查是否遵循客观事实；2、反应是否注明反应条件；3、是否准确标注符号；4、是否配平。【反应原理提示】①磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷；②碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳；③铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁；④氧化汞在加热条件下反应生成汞和氧气；⑤氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠。
【分析】本题侧重考查知识点的记忆能力。学生在日常学习中应从以下1个方向（【宏观辨识与微观探析】）培养对知识点的记忆能力。
【详解】化学方程式的书写需符合客观事实，需遵守质量守恒定律。（1）化学式写错的有①（磷的化学式为P）。（2）未配平的有③④⑤，③应为3Fe＋202Fe3O4,④应为2HgO2Hg＋O2↑,⑤应为2NaOH＋CuSO4＝Na2SO4＋Cu（OH）2↓。（3）“↑”“↓”号使用不当或有遗漏的有②③④⑤（②中反应物有气体，生成气体不需要标注，③中反应物气体不需要标注，④中反应物有固体，生成固体不需要标注，生成的氧气需要标注，⑤中反应物是两种溶液，生成物氢氧化铜是沉淀，需要标注）。（4）反应条件应当注明而没注明的有①②③④（①条件是点燃，②条件是点燃，③条件是点燃，④条件是加热）。故答案为：（1）① （2）③④⑤ （3）②③④⑤ （4）①②③④
4、写出下列反应的化学方程式。
（1）硫在空气或氧气中燃烧： ▲ 。
（2）镁在氧气中燃烧： ▲ 。
（3）过氧化氢制取氧气： ▲ 。
（4）氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气： ▲ 。
（5）高锰酸钾制取氧气： ▲ 。
【答案】（1）S＋O2SO2 （2）2Mg＋O22MgO （3）2H2O22H2O＋O2↑
（4）2KClO32KCl＋3O2↑ （5）2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋3O2↑
【解析】【分析】【详解】（1）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S＋O2SO2。（2）镁在氧气中燃烧的化学方程式为：2Mg＋O22MgO。（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气时，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气。反应的化学方程式为：2H2O22H2O＋O2↑。（4）氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl＋3O2↑。（5）高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋3O2↑。
故答案为：（1）S＋O2SO2 （2）2Mg＋O22MgO （3）2H2O22H2O＋O2↑
（4）2KClO32KCl＋3O2↑ （5）2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋3O2↑
知识点3 化学方程式的配平
5、配平下列化学方程式（化学计量数为“1”时,也要保留）。
（1） ▲ Na＋ ▲ H20＝ ▲ NaOH＋ ▲ H2↑
（2） ▲ Fe203＋ ▲ HCl＝ ▲ FeCl3＋ ▲ H20
（3） ▲ Fe2O3＋ ▲ CO ▲ Fe＋ ▲ CO2
（4） ▲ C2H2＋ ▲ O2 ▲ CO2＋ ▲ H2O
【答案】（1）2 2 2 1 （2）1 6 2 3 （3）1 3 2 3 （4）2 5 4 2
【解析】【分析】【详解】（1）2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑,故填2 2 2 1；（2）Fe2O3＋6HC1＝2FeCl3＋3H2O，故填1 6 2 3；（3） Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2；故填1 3 2 3；（4）2C2H2＋5024CO2＋2H2O,故填2 5 4 2。
6、2022年6月5日,“神舟十四号”载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射,发射火箭所用的燃料液态偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4发生的化学反应可写作：C2H8N2＋2N2043N2↑＋2CO2↑＋nH2O,则n等于（▲）
A、2 B、3 C、4 D、5
【答案】C
【解析】根据质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断n的数值即可。
【分析】本题难度不大，灵活运用化学反应前后元素守恒、原子守恒是正确解答此类题的关键。
【详解】由题意，火箭所用的燃料液态偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4发生的反应可写作：C2H8N2＋2N2O43N2↑＋2CO2↑＋nH2O↑,根据反应前后氢原子的数目相等，则8=2n,n=4。故选：C。
B规律方法综合练 提升能力
7、化学方程式是化学反应的符号表征,以下信息：①反应条件；②反应物、生成物；③各物质间的质量关系；④反应的微观过程；⑤反应过程中的能量变化；⑥反应体系中微观粒子之间的相对数量关系。能从化学方程式中获得的是（▲）
A、①③④ B、②③⑤ C、①②③⑥ D、②④⑥
【答案】C
【解析】化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等。
【分析】本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义（宏观、微观、量的含义）、了解方化学方程式的读法是正确解答此类题的关键。
【详解】由于化学方程式，等号上方的是反应条件，等号左边的是反应物，等号右边的是生成物，可以计算出各物质间的质量关系，微观上能反应体系中微观粒子的数量关系，不能体现反应的微观过程，不能表示反应过程中的能量变化，故①②③⑥能从化学方程式中获得。故选：C。
8、R元素在化合物中只有＋3一种化合价,则下列化学方程式中一定错误的是（▲）
A、2R＋3H2SO4＝R2（SO4）3＋3H2↑ B、4R＋3022R203
C、R＋2HCl＝RCl2＋H2↑ D、2R＋6HCl＝2RCl3＋3H2↑
【答案】C
【解析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确。
【分析】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。
【详解】根据题意，R元素在化合物中只有一种化合价“＋3”价。A、R2（SO4）3中硫酸根显－2价，R元素显＋3价，该化学方程式书写完全正确。B、R2O3中氧元素显－2价，R元素显＋3价，该化学方程式书写完全正确。C、RCl2中氯元素显－1价，R元素显＋2价，该化学方程式书写错误。D、RCl3中氯元素显－1价，R元素显＋3价，该化学方程式书写完全正确。故选：C。
9、（2022衡阳）甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分混合,此时各物质的质量分数如图3-3-7中图A所示。一段时间后,各物质的质量分数如图B所示。下列说法正确的是（▲）
图3-3-7
A、丁是反应物 B、x的值为20
C、乙是此化学反应的催化剂 D、生成38g甲,需消耗60g丁
【答案】A
【解析】【分析】【详解】反应前后，甲、丙两物质的质量分数增大，是生成物；丁物质的质量分数减小，是反应物。反应后乙物质的质量分数为1-19%-30%-41%=10%,则x=10。综上，A正确、B错误。乙的质量分数反应前后不变，可能是该反应的催化剂，也可能没有参与反应，C错误。反应中甲、丁的质量变化之比为（19%-17%）:（48%-30%）=1:9,则生成38g甲，需消耗342g丁，D错误。故选：A。
10、质量守恒定律是化学反应中的重要规律,请运用此规律回答下列问题。
（1）某纯净物X在空气中完全燃烧,发生反应的化学方程式为X＋3022C02＋2H2O,则X的化学式为 ▲ ；若生成二氧化碳的质量为8.8g,则X中碳元素的质量为 ▲ g。
（2）如图3-3-8是某化学变化的微观示意图。
根据微观示意图,写出该反应的化学方程式： ▲ 。
【答案】（1）C2H4 2.4 （2）C＋H2OH2＋CO
【解析】【分析】【详解】（1）生成物中含有2个C原子，4个H原子，6个O原子；反应物中已经含有6个0原子，所以X中需要含有2个C原子，4个H原子，所以化学式为：C2H4；根据质量守恒定律可知二氧化碳中碳元素都来自于X物质，所以X物质中碳元素质量为：8.8g××100%=2.4g。（2）根据反应前后没有变化的分子或原子，属于没有参加反应的，所以反应前是一个碳原子和一个水分子，反应后生成了一个一氧化碳分子和一个氢分子，所以化学方程式是：C＋H2OH2＋CO。 故答案为：（1）C2H4 2.4 （2）C＋H2OH2＋CO
11、随着人类对能源的需求量日益增长,可燃冰的开采、氢气的开发和利用都越来越受到人们的关注。我国在可燃冰的试开采方面已取得重大突破,形成了国际领先的新型试采工艺。
（1）可燃冰主要含甲烷水合物,甲烷（CH4）完全燃烧的化学方程式为 ▲ 。
（2）氢气不便于贮存,可将其转化为固态氢化物（如氢化钠等）。氢化钠（NaH）与水反应生成氢氧化钠和氢气,该反应的化学方程式为 ▲ 。
【答案】（1）CH4＋2O2CO2＋2H2O （2）NaH＋H2O＝NaOH＋H2↑
【解析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可。
【分析】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等。
【详解】（1）甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4＋2O2CO2＋2H2O。（2）氢化钠（NaH）与水反应生成氢氧化钠和氢气，该反应的化学方程式为：NaH＋H2O＝NaOH＋H2↑。故答案为：（1）CH4＋2O2CO2＋2H2O （2）NaH＋H2O＝NaOH＋H2↑
自|我|提|升|练
12、在宏观、微观和符号之间建立联系是科学学习的特点。
（1）我国科学家研究出碳化钼（MO2C）负载金原子组成的高效催化体系,使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应,反应的微观模型如图3-3-9所示。
①反应的微观模型中,除钼外还有 ▲ 种元素,有 ▲ 种单质分子。
②金原子对 ▲ （填“CO”或“H2O”）起吸附催化作用。
③该反应的化学方程式是 ▲ 。
（2）氨气与氧气的反应如图3-3-10所示：
图3-3-10
①如图甲所示,若C是空气中的主要成分,则反应的化学方程式为 ▲ ，生成的C与D的质量比
是 ▲ 。
②如图乙所示,若C是氧化物,且A与B的分子个数比为4:5时,该反应的化学方程式是 ▲ 。
【答案】（1）①4 1 ② CO ③CO＋H2OCO2＋H2
（2）①4NH3＋3O22N2＋6H2O 14:27 ②4NH3＋5O26H2O＋4NO
【解析】根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题，或者直接分析每个问题，从给出的信息中找对应的信息。
【分析】读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息扑捉的有效性。解答的问题实际上与复杂的转化图相比，其实很简单很基础，或者可以说转化图提供的是情境，考查基本知识。
【详解】（1）①反应微观模型中，除钼外还有4种元素，有1种单质分子。②从图可以看出金原子对CO起吸附催化作用。③反应的化学方程式为：CO＋H2OCO2＋H2。（2）①如图甲所示，若C是空气中的主要成分，即氮气，则一定条件下氨气和氧气反应生成氮气和水，反应的化学方程式为：4NH3＋3O22N2＋6H2O，生成的C与D的质量比是：56:108=14:27。②如图乙所示，若C是氧化物，且A与B的分子个数比为4:5时，C是一氧化氮，一定条件下氨气和氧气反应生成一氧化氮和水，该反应的化学方程式是：4NH3＋5O26H2O＋4NO。
故答案为：（1）①4 1 ② CO ③CO＋H2OCO2＋H2
（2）①4NH3＋3O22N2＋6H2O 14:27 ②4NH3＋5O26H2O＋4NO
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第3节 化学方程式
第2课时 化学方程式
A知识要点分类练 夯实基础
知识点1 化学方程式的意义
1、以S+02SO2为例,总结化学方程式的意义和读法：
意义 读法
（1）表示 、 和 。 （2） 和 在 条件下反应生成 。
（3）表示反应物、生成物各物质之间的 。 （4）每 份质量的硫和 份质量的氧气完全反应生成 份质量的二氧化硫
（5）表示各物质粒子之间的 。 （6）每 个硫和 个氧分子完全反应生成 个二氧化硫分子
2、根据化学方程式不能获得的信息是（ ）
A、化学反应的快慢 B、生成物 C、反应条件 D、反应物
知识点2 化学方程式的书写
3、下列5个化学方程式：
①2P2＋502＝2P203 ②C＋02＝CO2↑ ③Fe＋O2↑＝Fe3O4
④2Hg0＝Hg↓＋O2 ⑤NaOH＋CuSO4＝Na2SO4＋Cu（OH）2
（1）化学式写错的有 （填序号,下同）。
（2）未配平的有 。
（3）“↑“↓”号使用不当或有遗漏的有 。
（4）反应条件应当注明而没注明的有： 。
4、写出下列反应的化学方程式。
（1）硫在空气或氧气中燃烧： 。
（2）镁在氧气中燃烧： 。
（3）过氧化氢制取氧气： 。
（4）氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气： 。
（5）高锰酸钾制取氧气： 。
知识点3 化学方程式的配平
5、配平下列化学方程式（化学计量数为“1”时,也要保留）。
（1） Na＋ H20＝ NaOH＋ H2↑
（2） Fe203＋ HCl＝ FeCl3＋ H20
（3） Fe2O3＋ CO Fe＋ CO2
（4） C2H2＋ O2 CO2＋ H2O
6、2022年6月5日,“神舟十四号”载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射,发射火箭所用的燃料液态偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4发生的化学反应可写作：C2H8N2＋2N2043N2↑＋2CO2↑＋nH2O,则n等于（ ）
A、2 B、3 C、4 D、5
B规律方法综合练 提升能力
7、化学方程式是化学反应的符号表征,以下信息：①反应条件；②反应物、生成物；③各物质间的质量关系；④反应的微观过程；⑤反应过程中的能量变化；⑥反应体系中微观粒子之间的相对数量关系。能从化学方程式中获得的是（ ）
A、①③④ B、②③⑤ C、①②③⑥ D、②④⑥
8、R元素在化合物中只有＋3一种化合价,则下列化学方程式中一定错误的是（ ）
A、2R＋3H2SO4＝R2（SO4）3＋3H2↑ B、4R＋3022R203
C、R＋2HCl＝RCl2＋H2↑ D、2R＋6HCl＝2RCl3＋3H2↑
9、（2022衡阳）甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分混合,此时各物质的质量分数如图3-3-7中图A所示。一段时间后,各物质的质量分数如图B所示。下列说法正确的是（ ）
图3-3-7
A、丁是反应物 B、x的值为20
C、乙是此化学反应的催化剂 D、生成38g甲,需消耗60g丁
10、质量守恒定律是化学反应中的重要规律,请运用此规律回答下列问题。
（1）某纯净物X在空气中完全燃烧,发生反应的化学方程式为X＋3022C02＋2H2O,则X的化学式为 ；若生成二氧化碳的质量为8.8g,则X中碳元素的质量为 g。
（2）如图3-3-8是某化学变化的微观示意图。
根据微观示意图,写出该反应的化学方程式： 。
11、随着人类对能源的需求量日益增长,可燃冰的开采、氢气的开发和利用都越来越受到人们的关注。我国在可燃冰的试开采方面已取得重大突破,形成了国际领先的新型试采工艺。
（1）可燃冰主要含甲烷水合物,甲烷（CH4）完全燃烧的化学方程式为 。
（2）氢气不便于贮存,可将其转化为固态氢化物（如氢化钠等）。氢化钠（NaH）与水反应生成氢氧化钠和氢气,该反应的化学方程式为 。
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12、在宏观、微观和符号之间建立联系是科学学习的特点。
（1）我国科学家研究出碳化钼（MO2C）负载金原子组成的高效催化体系,使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应,反应的微观模型如图3-3-9所示。
①反应的微观模型中,除钼外还有 种元素,有 种单质分子。
②金原子对 （填“CO”或“H2O”）起吸附催化作用。
③该反应的化学方程式是 。
（2）氨气与氧气的反应如图3-3-10所示：
图3-3-10
①如图甲所示,若C是空气中的主要成分,则反应的化学方程式为 ，生成的C与D的质量比
是 。
②如图乙所示,若C是氧化物,且A与B的分子个数比为4:5时,该反应的化学方程式是 。
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