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第1节 模型、符号的建立与作用
知识要点分类练 夯实基础
知识点1 模型
1、下列关于模型的说法正确的是（ ）
①可以是某种物体放大或缩小的复制品
②可以是一幅图、一张表或计算机图像
③可以表示一个过程,如描述水的三态变化的示意图
④有的模型是抽象的,如一些数学公式
A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④
2、模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察如图2-1-1所示的四幅图,不属于模型的是（ ）
A.原子结构 B.接种疫苗标志 C.新型冠状病毒 D.二氧化碳分子
图2-1-1
3、图2-1-2表示的是液态水和气态水的状态模型,“ ”表示水分子。
甲 乙
（1）图中表示气态水的是 。
（2）温度降低时液态的水会变成 态的冰,而温度升高时会变成 态的水蒸气。
（3）从图中我们可以看出,水在状态变化时,水分子之间的 发生了变化。这就直观地揭示了水的物态变化实质上是一种 （填“物理”或“化学”）变化。
知识点2 符号
4、小卡片有助于科学学习。请仔细观察图2-1-3,属于符号的是（ ）
A.磁感线 B.时间 C.一氧化碳分子 D.眼球结构
图2-1-3
规律方法综合练 提升能力
5、(2020台州仙居期末)建立模型是学习科学的重要方法,下列不属于模型的是（ ）
A.地球仪 B.空气成分 C.细胞结构 D.注意行人
图2-1-4
6、建构物质及其变化模型是培养科学学科核心素养的重要途径。如图2-1-5是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动模型。
图2-1-5
（1）观察A、B、C三个分子运动模型,能获得的信息是 (写两条即可)。
（2）由图可知,影响分子运动速率的因素有 。
（3）列举一个生活事例说明“温度升高,分子运动速率加快”： 。
（4）请你建立液态水和气态水的“水分子空隙模型”(以3个水分子“”表示即可)。
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第1节 模型、符号的建立与作用
知识要点分类练 夯实基础
知识点1 模型
1、下列关于模型的说法正确的是（▲）
①可以是某种物体放大或缩小的复制品
②可以是一幅图、一张表或计算机图像
③可以表示一个过程,如描述水的三态变化的示意图
④有的模型是抽象的,如一些数学公式
A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④
【答案】D
【解析】通过主观意识借助实体或者虚拟表现，构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件。
【分析】【详解】①模型可以是某种物质放大的或缩小的复制品，①正确；②也可以是一幅图、一张表或计算机图像，②正确；③模型可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图，③正确；④模型可以是抽象的，如一个公式；也可以是直观的，如眼球的结构，故④正确；故答案为：D。
2、模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察如图2-1-1所示的四幅图,不属于模型的是（▲）
A.原子结构 B.接种疫苗标志 C.新型冠状病毒 D.二氧化碳分子
图2-1-1
【答案】B
【解析】模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子。
【分析】本题难度不大，模型是科学研究中一种常用的方法，明确模型的特征是正确解答本题的关键。
【详解】A、图中为原子结构模型，属于模型，故选项错误。B、图中为接种疫苗的标志，不属于模型，故选项正确。C、图中是新冠病毒模型，属于模型，故选项错误。D、图中是二氧化碳分子结构模型，属于模型，故选项错误。故选：B。
3、图2-1-2表示的是液态水和气态水的状态模型,“ ”表示水分子。
甲 乙
（1）图中表示气态水的是 ▲ 。
（2）温度降低时液态的水会变成 ▲ 态的冰,而温度升高时会变成 ▲ 态的水蒸气。
（3）从图中我们可以看出,水在状态变化时,水分子之间的 ▲ 发生了变化。这就直观地揭示了水的物态变化实质上是一种 ▲ （填“物理”或“化学”）变化。
【答案】（1）乙 （2）固 气 （3）空隙 物理
【解析】【分析】【详解】（1）由液态水与气态水的状态模型可知，甲图示分子的间隔较小，是液态的水，乙图示分子的间隔较大，是气态的水；（2）液态水温度降低时会变成固态的冰，而温度升高时会变成气态的水蒸气；（3）从图中我们可以看出，水在状态变化中，是水分子之间的间隔发生了变化。这就直观地揭示了水的物态变化实质上是一种物理变化。
故答案为：（1）乙 （2）固 气 （3）空隙 物理
知识点2 符号
4、小卡片有助于科学学习。请仔细观察图2-1-3,属于符号的是（▲）
A.磁感线 B.时间 C.一氧化碳分子 D.眼球结构
图2-1-3
【答案】B
【解析】符号首先是一种象征物，用来指称或代表其他事物，其次符号是一种载体，它承载着交流双方发出的信息。一般指文字、语言、电码、数字符号、化学符号、交通标志等。
【分析】本题难度不大，明确符号的含义（可以是替代物的标志，也可以是标记等）是正确解答本题的关键。
【详解】A、这是磁感线模型图，不是符号，不合题意；B、这是时间的符号，符合题意；C、这是一氧化碳的分子结构模型，不是符号，不合题意；D、这是眼球结构模型，不是符号，不合题意。
故选：B。
规律方法综合练 提升能力
5、(2020台州仙居期末)建立模型是学习科学的重要方法,下列不属于模型的是（▲）
A.地球仪 B.空气成分 C.细胞结构 D.注意行人
图2-1-4
【答案】D
【解析】模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子。
【分析】【详解】A、这是原子结构模型，故不合题意；B、这是空气成分结构模型，故不合题意；C、这是细胞结构模型，故不合题意；D、这是一个标志，不是模型，故符合题意。故选D。
6、建构物质及其变化模型是培养科学学科核心素养的重要途径。如图2-1-5是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动模型。
图2-1-5
（1）观察A、B、C三个分子运动模型,能获得的信息是 ▲ (写两条即可)。
（2）由图可知,影响分子运动速率的因素有 ▲ 。
（3）列举一个生活事例说明“温度升高,分子运动速率加快”： ▲ 。
（4）请你建立液态水和气态水的“水分子空隙模型”(以3个水分子“”表示即可)。
【答案】（1）27℃时，H2比O2的运动速率快；温度越高，氧分子运动的越快 （2）温度、分子种类（3）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 （4）如图所示：
【解析】（1）温度相同时，氢分子比氧分子运动的快；温度越高，分子运动的越快。（2）从图中可见，影响分子运动速率的因素有温度、分子种类。（3）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，说明温度越高，分子运动的越快。（4）液态水分子之间的间隔比气态水小。
【分析】微观粒子是不断运动的，温度越高，运动的越快；微观粒子之间有间隔，随着温度变化而变化。
【详解】（1）观察A、B可知，27℃时，H2比O2的运动速率快，观察B和C可知，温度越高，氧分子运动的越快。故填：27℃时，H2比O2的运动速率快；温度越高，氧分子运动的越快。（2）从图中可见，影响分子运动速率的因素有温度、分子种类。故填：温度、分子种类。（3）“温度升高，分子运动速率加快”，例如湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。故填：湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。（4）液态水和气态水的“水分子间隔模型”如图所示：
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