第一章《生物与环境的相互作用》 本章综合测试
文档属性
| 名称 | 第一章《生物与环境的相互作用》 本章综合测试 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 256.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-06-10 10:16:21 | ||
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文档简介
第一章《生物与环境的相互作用》
本章综合测试
注意事项：
1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷4页，为选择题，20分；
第Ⅱ卷4页，为非选择题，30分；共50分。考试时间为60分钟。
2．第Ⅰ卷每题只有一个正确答案，将正确答案写在答题卡上。
第Ⅰ卷 (选择题 共20分)
1.（2013杭州11）月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是
A．空气 B．水 C．腐殖质 D．矿物质
2.（2013泰安15）新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到泰安种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度．从哈密瓜引种的过程看出21cnjy.com
A． 哈密瓜在引种过程中遗传物质发生变化
B． 哈密瓜的甜度具有遗传性，不具变异性
C． 哈密瓜甜度的变化不属于变异
D． 由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化不遗传
3.（2013长沙2）芦山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡。这一事例说明
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
4.(2013济宁2)近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了
A.环境因素对生物的影响 B.生物因素对环境的影响
C.非生物因素对生物的影响 D.生物对非生物因素的影响
5.（2013福州18）生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是
A．荒漠中生物种类稀少 B．水质污染造成赤潮
C．蚯蚓能疏松土壤 D.鼠妇生活在阴暗的环境中
6.（2013保定10）下列不利于人类与自然界和谐发展的做法是
A．推广生物防治方法 B．发展生态农业系统
C．食用珍稀野生动物 D．建立各种自然保护区
7.（2013台州12）以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是
A.种瓜得瓜，种豆得豆---------- 生物的变异现象
B.螳螂捕蝉，黄雀在后----------生物间的食物关系
C.落红不是无情物，化作春泥更护花-------自然界的物质循环
D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开-------温度影响植物开花
8.（2013聊城1）栽种于我市姜堤乐园的樱花一般在四月中旬盛开，而位于长江中游武汉的东湖樱花早在三月下旬便进入盛开期，造成这种差异的非生物因素是2·1·c·n·j·y
A.水分 B.阳光 C.温度 D.土壤
9．（2013滨州20）雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是【来源：21cnj*y.co*m】
A． 枯叶蝶停在树上像枯叶 B． 变色龙的体色随环境颜色而变化
C． 仙人掌的叶退化成针形 D． 蚯蚓活动使土壤更肥沃
10.（2013临沂18）全球性大气污染主要表现在
A.酸雨、温室效应、生物入侵 B.酸雨、温室效应、臭氧层破坏
C.温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏 D.臭氧层破坏、含铅废气、酸雨
11．（2013德州18）草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物【版权所有：21教育】
A． 具有遗传变异的特性 B． 能对外界刺激作出反应
C． 能适应环境并影响环境 D． 具有生长和繁殖的特性
12．（2013菏泽18）下表中各项之间的关系和图示不相吻合的是
1
2
3
4
A
生物圈
生态系统
生存范围
生殖范围
B
遗传物质
细胞核
DNA
基因
C
生物
无脊椎动物
节肢动物
蝗虫
D
人
消化系统
消化腺
唾液
13．仙人掌能够在荒漠中生长，这是仙人掌对荒漠环境的
A. 破坏???B. 适应???C. 喜爱???D. 讨厌
14.下列各项中属于环境影响生物的是
A. 光照时间短、温度太低导致植物死亡 ?
B. 过度放牧导致牧场退化
C. 狼太多导致兔子数量减少?
D. 胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡
15. 沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏
A. 空气????B. 水分???C. 阳光???D. 适宜的温度
16. 生物圈的范围是
A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之间?
B. 海平面以下20千米?
C. 海平面以上20千米?
D. 全部在岩石圈?
17. 有“空中死神”之称的污染是指
A．臭氧层破坏 B．酸雨 C．大气污染 D．噪声污染?
18. 一块农田中，影响小麦生活的生物因素是
A. 阳光???B. 温度???C. 田间杂草??D. 水分?
19．（2013漳州21）现存生物中，许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，是因为这些生物能
A.制约环境 B.影响环境 C.改变环境 D.适应环境
20.（2013施恩17）下列动物行为所属的类型更有利于动物适应复杂变化环境的是
A.大马哈鱼洄游 B.马戏团的小狗算算术
C.孔雀开屏 D.鸟类营巢孵卵
第Ⅰ卷答题卡：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
第Ⅱ卷(非选择题共30分)
注意事项：
1、第Ⅱ卷共4页，用黑色、蓝色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚
题号
21
22
23
24
25
总 分
得分
二、非选择题（30分）
21.（8分）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境．请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题．21世纪教育网版权所有
（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的生物与环境之
间的关系是
（2）在沙漠地区植物造林可以防风固沙，这个事例体现出的生物与环境的关系
是
（3）莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于
在 环境中生活；沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在 环境中生活；鱼类适于在水中呼吸的结构是 ；家兔必须通过四肢来 和运动以适应陆地环境．上述事例体现出的生物与环境的关系是 .21教育网
总之，生物与环境是相互影响?的，生物与环境是一个 的整体。
22.（2013杭州24） (4分)杭州长桥溪水生态修复公园是一个生态湿地公园，它收集流域内的污水，利用自然廊道输送至下游的水质调节池。之后，池水被泵送到亭子下面的“迷你污水处理系统”进一步净化处理。2009年公园建成后，经长桥溪流入西湖的水质得到了明显改善．，从原来的劣V类水跃升为班类水。该公园被联合国人居署评为2012年度“全球百佳范例奖”。请回答下列问题：21·cn·jy·com
（1）公园内水质调节池中的水生植物、动物和微生物共同组成了 ，其中． 可以大量吸收池水中的N,P等元素，从而使水质得到初步净化。www.21-cn-jy.com
（2）亭子下面的地埋式“迷你污水处理系统”具有较好的保温作用，能提供一个适宜的温度环境，促进污水中的微生物通过 作用将池水中的有机物分解。【来源：21·世纪·教育·网】
（3）污水流经该生态修复公园后得到了有效的净化，但公园湿地生态系统的结构和功能并没有被破坏。这一事实说明 。
23.（2013施恩25）（5分）请你结合所学知识，回答下列问题。
（1）达尔文的自然选择学说的内容，你可以这样理解：由于过度繁殖，生物之间必然会出现激烈的 。生物本身就存在遗传和变异，这样就出现了适者生存，不适者被淘汰的结果。21·世纪*教育网
（2）每年的3月l2日是我国的植树节，提倡人人动手，全民植树。植物不仅是生物圈中的生产者，还能维持大气中的 平衡。到了秋天，许多阔叶树都纷纷落叶，就生物与环境的关系来看，这体现了 。
（3）为了防止食物腐败，长期贮存的食物一般要加防腐剂或放在冰箱里，其原理是为了 细菌、真菌等微生物的生活能力。www-2-1-cnjy-com
（4）反射除了能通过骨骼肌运动对刺激作出反应外，还能通过平滑肌和腺体的活动来调节相应的内脏器官的功能状态。如：“望梅止渴”这一反射活动的效应器是 。2-1-c-n-j-y
24．（6分） 请分析回答酸雨对生物影响的有关问题：
（1）我国酸雨的主要成因是大量燃烧含 高的煤．
（2）在模拟探究酸雨对植物幼苗生长的影响时，用食醋和清水配置的模拟酸雨
的pH值要 （填“大于”、“等于”或“小于”）5.6．该实验要设计对照实验，除了设置喷洒模拟酸雨的实验组，还要设置喷洒 ?的对照组．同时，为了使实验结果可靠，还需要设置
（3）请写出酸雨危害生物的一个具体事例：
控制酸雨的根本措施是： ，
同时做好污染物的回收和利用．
25．（7分）以下是某班同学设计“探究影响鼠妇生活的环境因素”的实验方案：在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮处和阴暗处鼠妇的数量．下表是全班八个小组的实验结果： 21*cnjy*com
组数
一组
二组
三组
四组
五组
六组
七组
八组
明亮处（只）
2
3
3
1
3
2
1
2
阴暗处（只）
8
7
7
9
7
8
9
8
（1）该班同学探究的问题是： ？
（2）该班同学作出的假设是：
（3）某同学建议选体型较大，爬行较快的10只鼠妇做实验对象，你认为是否可行？ 【出处：21教育名师】
（4）统计并计算全班的平均值，你得出的结论是
为什么要计算平均值
（5）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验变量是
（6）实验结束后．你认为应该怎样处理鼠妇？
生物试题参考答案
每小题1分，共20分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
D
C
A
C
C
A
C
D
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
B
B
A
B
A
B
C
D
B
本章综合测试
注意事项：
1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷4页，为选择题，20分；
第Ⅱ卷4页，为非选择题，30分；共50分。考试时间为60分钟。
2．第Ⅰ卷每题只有一个正确答案，将正确答案写在答题卡上。
第Ⅰ卷 (选择题 共20分)
1.（2013杭州11）月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是
A．空气 B．水 C．腐殖质 D．矿物质
2.（2013泰安15）新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到泰安种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度．从哈密瓜引种的过程看出21cnjy.com
A． 哈密瓜在引种过程中遗传物质发生变化
B． 哈密瓜的甜度具有遗传性，不具变异性
C． 哈密瓜甜度的变化不属于变异
D． 由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化不遗传
3.（2013长沙2）芦山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡。这一事例说明
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
4.(2013济宁2)近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了
A.环境因素对生物的影响 B.生物因素对环境的影响
C.非生物因素对生物的影响 D.生物对非生物因素的影响
5.（2013福州18）生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是
A．荒漠中生物种类稀少 B．水质污染造成赤潮
C．蚯蚓能疏松土壤 D.鼠妇生活在阴暗的环境中
6.（2013保定10）下列不利于人类与自然界和谐发展的做法是
A．推广生物防治方法 B．发展生态农业系统
C．食用珍稀野生动物 D．建立各种自然保护区
7.（2013台州12）以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是
A.种瓜得瓜，种豆得豆---------- 生物的变异现象
B.螳螂捕蝉，黄雀在后----------生物间的食物关系
C.落红不是无情物，化作春泥更护花-------自然界的物质循环
D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开-------温度影响植物开花
8.（2013聊城1）栽种于我市姜堤乐园的樱花一般在四月中旬盛开，而位于长江中游武汉的东湖樱花早在三月下旬便进入盛开期，造成这种差异的非生物因素是2·1·c·n·j·y
A.水分 B.阳光 C.温度 D.土壤
9．（2013滨州20）雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是【来源：21cnj*y.co*m】
A． 枯叶蝶停在树上像枯叶 B． 变色龙的体色随环境颜色而变化
C． 仙人掌的叶退化成针形 D． 蚯蚓活动使土壤更肥沃
10.（2013临沂18）全球性大气污染主要表现在
A.酸雨、温室效应、生物入侵 B.酸雨、温室效应、臭氧层破坏
C.温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏 D.臭氧层破坏、含铅废气、酸雨
11．（2013德州18）草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物【版权所有：21教育】
A． 具有遗传变异的特性 B． 能对外界刺激作出反应
C． 能适应环境并影响环境 D． 具有生长和繁殖的特性
12．（2013菏泽18）下表中各项之间的关系和图示不相吻合的是
1
2
3
4
A
生物圈
生态系统
生存范围
生殖范围
B
遗传物质
细胞核
DNA
基因
C
生物
无脊椎动物
节肢动物
蝗虫
D
人
消化系统
消化腺
唾液
13．仙人掌能够在荒漠中生长，这是仙人掌对荒漠环境的
A. 破坏???B. 适应???C. 喜爱???D. 讨厌
14.下列各项中属于环境影响生物的是
A. 光照时间短、温度太低导致植物死亡 ?
B. 过度放牧导致牧场退化
C. 狼太多导致兔子数量减少?
D. 胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡
15. 沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏
A. 空气????B. 水分???C. 阳光???D. 适宜的温度
16. 生物圈的范围是
A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之间?
B. 海平面以下20千米?
C. 海平面以上20千米?
D. 全部在岩石圈?
17. 有“空中死神”之称的污染是指
A．臭氧层破坏 B．酸雨 C．大气污染 D．噪声污染?
18. 一块农田中，影响小麦生活的生物因素是
A. 阳光???B. 温度???C. 田间杂草??D. 水分?
19．（2013漳州21）现存生物中，许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，是因为这些生物能
A.制约环境 B.影响环境 C.改变环境 D.适应环境
20.（2013施恩17）下列动物行为所属的类型更有利于动物适应复杂变化环境的是
A.大马哈鱼洄游 B.马戏团的小狗算算术
C.孔雀开屏 D.鸟类营巢孵卵
第Ⅰ卷答题卡：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
第Ⅱ卷(非选择题共30分)
注意事项：
1、第Ⅱ卷共4页，用黑色、蓝色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚
题号
21
22
23
24
25
总 分
得分
二、非选择题（30分）
21.（8分）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境．请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题．21世纪教育网版权所有
（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的生物与环境之
间的关系是
（2）在沙漠地区植物造林可以防风固沙，这个事例体现出的生物与环境的关系
是
（3）莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于
在 环境中生活；沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在 环境中生活；鱼类适于在水中呼吸的结构是 ；家兔必须通过四肢来 和运动以适应陆地环境．上述事例体现出的生物与环境的关系是 .21教育网
总之，生物与环境是相互影响?的，生物与环境是一个 的整体。
22.（2013杭州24） (4分)杭州长桥溪水生态修复公园是一个生态湿地公园，它收集流域内的污水，利用自然廊道输送至下游的水质调节池。之后，池水被泵送到亭子下面的“迷你污水处理系统”进一步净化处理。2009年公园建成后，经长桥溪流入西湖的水质得到了明显改善．，从原来的劣V类水跃升为班类水。该公园被联合国人居署评为2012年度“全球百佳范例奖”。请回答下列问题：21·cn·jy·com
（1）公园内水质调节池中的水生植物、动物和微生物共同组成了 ，其中． 可以大量吸收池水中的N,P等元素，从而使水质得到初步净化。www.21-cn-jy.com
（2）亭子下面的地埋式“迷你污水处理系统”具有较好的保温作用，能提供一个适宜的温度环境，促进污水中的微生物通过 作用将池水中的有机物分解。【来源：21·世纪·教育·网】
（3）污水流经该生态修复公园后得到了有效的净化，但公园湿地生态系统的结构和功能并没有被破坏。这一事实说明 。
23.（2013施恩25）（5分）请你结合所学知识，回答下列问题。
（1）达尔文的自然选择学说的内容，你可以这样理解：由于过度繁殖，生物之间必然会出现激烈的 。生物本身就存在遗传和变异，这样就出现了适者生存，不适者被淘汰的结果。21·世纪*教育网
（2）每年的3月l2日是我国的植树节，提倡人人动手，全民植树。植物不仅是生物圈中的生产者，还能维持大气中的 平衡。到了秋天，许多阔叶树都纷纷落叶，就生物与环境的关系来看，这体现了 。
（3）为了防止食物腐败，长期贮存的食物一般要加防腐剂或放在冰箱里，其原理是为了 细菌、真菌等微生物的生活能力。www-2-1-cnjy-com
（4）反射除了能通过骨骼肌运动对刺激作出反应外，还能通过平滑肌和腺体的活动来调节相应的内脏器官的功能状态。如：“望梅止渴”这一反射活动的效应器是 。2-1-c-n-j-y
24．（6分） 请分析回答酸雨对生物影响的有关问题：
（1）我国酸雨的主要成因是大量燃烧含 高的煤．
（2）在模拟探究酸雨对植物幼苗生长的影响时，用食醋和清水配置的模拟酸雨
的pH值要 （填“大于”、“等于”或“小于”）5.6．该实验要设计对照实验，除了设置喷洒模拟酸雨的实验组，还要设置喷洒 ?的对照组．同时，为了使实验结果可靠，还需要设置
（3）请写出酸雨危害生物的一个具体事例：
控制酸雨的根本措施是： ，
同时做好污染物的回收和利用．
25．（7分）以下是某班同学设计“探究影响鼠妇生活的环境因素”的实验方案：在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮处和阴暗处鼠妇的数量．下表是全班八个小组的实验结果： 21*cnjy*com
组数
一组
二组
三组
四组
五组
六组
七组
八组
明亮处（只）
2
3
3
1
3
2
1
2
阴暗处（只）
8
7
7
9
7
8
9
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（1）该班同学探究的问题是： ？
（2）该班同学作出的假设是：
（3）某同学建议选体型较大，爬行较快的10只鼠妇做实验对象，你认为是否可行？ 【出处：21教育名师】
（4）统计并计算全班的平均值，你得出的结论是
为什么要计算平均值
（5）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验变量是
（6）实验结束后．你认为应该怎样处理鼠妇？
生物试题参考答案
每小题1分，共20分。
题号
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答案
D
D
C
A
C
C
A
C
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B
题号
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答案
B
B
B
A
B
A
B
C
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B